很簡單，最有效的方法就是約法三章，信守承諾，然後一步一步的讓孩子認識到學習的重要性和自覺的慢慢脫離手機。

一、家長需要搞清楚的情況

初一的學生本就是青春叛逆期，一味的對著幹，肯定是沒有好的效果的，作為家長的我們自己學生時代也是這麼叛逆著過來的，自己回憶起來都會覺得自己叛逆的不可思議。

我們作為家長也要理解孩子的叛逆和和衝動，越對著幹，可能就會越反著幹，哪怕明知道自己不對，也要倔強的掙個面子。

二、具有可操作性的步驟

1、找個機會，給個臺階，雙方友好洽談，手機可以給買，但必須按約定的規矩來辦事，激他一把，作為一個小男子漢，必須說到做到，否則就一律不能玩手機。

2、根據原有學習成績，要求提高一個或者幾個目前看來能夠實現的目標成績，達到了可以給玩，達不到，手機摸也摸不到。

3、遊戲可以玩，拒絕玩大型網遊遊戲，否則沒有可談的，最多小遊戲玩玩。

4、做完作業，可以玩半個小時到一個小時，堅決不能超過，提前提醒，說到做到。

5、目前期末考試階段，談的最多是一個星期玩一次，週六或者週日，每天不超過兩個小時，否則免談。

6、如果期末考試達不到要求，整個暑假沒得玩，達到了可以在每天完成學習任務的前提下玩一個小時。

必須要求孩子每天做作業，完不成不得玩。

7、暑假，你可以帶孩子去一些好的高中、附近好的大學溜一圈，讓他自己感受感受，讓他眼熱眼熱。

8、初二是分水嶺，來不得半點馬虎，沒有任何理由，只允許週末玩一次，而且考試如果達不到預期或者作業完不成，堅決杜絕手機，不得妥協。

當然，孩子完成了目標，那麼手機也是必須給玩的，當然時間也是規定的時間內。

9、當孩子成績上來之後，他逐步的會對學習感興趣，遊戲就不會那麼接觸了。

如果能堅持到初三，那麼恭喜你，孩子將會主動減少玩手機的時間更有可能會和家長成為朋友，主動讓家長監督。

在這段期間，孩子除了學習能夠進步，還學會了自律、承諾和獲得尊重的認可，更學會了對於時間的規劃和科學安排，也會懂得父母的良苦用心。

如果孩子能夠進入高中，那麼，他將是個能夠自控、自覺、自律學習的優秀學生，更有機會獲取更好的成績。

孩子不愛學習，並不一定是他的智商問題，而是我們家長對小孩的學習態度不正確。家長對孩子的學習態度不正確，給他們養成了不良的學習態度和習慣。如何教育不愛學習的孩子呢？就我個人意見而言

首先要讓孩子體驗到成功的快樂孩子很在意別人對自己的評價，他是按照別人的評價去認識自己的，別人說他笨，他就會認為自己笨。一個總是失敗的孩子，體驗不到成功的快樂，也就不努力了。家長可以從學習態度，意志力等方面去尋找原因，不讓她自暴自棄。

其次，不要過多責備。很多父母恨鐵不成鋼，常說一些嫉妒傷害孩子的話，結果令孩子的能力和自信都枯萎了，你們最好別說傷害孩子的自尊心的話。

再次不要過多的介入，家長要控制自己，不要過分介入孩子學習的事情，和他交朋友的事。

最後指導孩子的學習方法，一定要得當。

總之要讓孩子從苦學厭學變為喜學樂學。

家長要明確的告訴他：“不給你玩手機，你就不學習，但是我即使給了你手機，你也是玩手機不學習，所以我不會給你手機”

由此可見面對這樣的孩子，家長一定不要妥協！而是要從以下幾點教育引導孩子

很多孩子之所以會遊戲上癮，就是因為當他提出玩手機的時候，父母輕易的滿足了他的要求，結果導致孩子拿著手機不撒手，當父母催促著要手機的時候，他們總是說“再給我五分鐘，再給我十分鐘，我馬上就玩完了，我馬上就給你”，結果久而久之讓孩子形成了網癮，正如下圖中這位初中生從初一開始玩遊戲等到了初三了已經形成網癮，回到家中拿著手機不撒手，經常不完成老師佈置的作業多門功課都不及格

有的家長當孩子威脅“不給我手機，我就不學習的時候”，家長採取了妥協把手機還給了孩子，這個時候孩子就會去坐在桌子面前寫作業，但是家長要知道這樣的作業是為了應付父母和老師的檢查而寫的作業，所以作業字跡潦草歪歪扭扭，大小不一樣隨意塗改，整個把作業寫成了一張草稿紙，字裡行間透露出孩子的心思根本不在學習上，而是在急匆匆的敷衍了事寫作業，因為寫完作業就能去玩遊戲

對於初中生玩手機，多年來我明確的告訴他們：作為一個初中生最大的任務就是能夠在中考的時候考一所高中才能去實現自己考大學的理想，所以作為父母一定要對你的前途負責，當你的學習成績連一個普通高中都考不上的時候，我們不會讓你玩手機，因為目前中考只錄取不到一半學生，所以這就要求孩子在初一和初二的時候能夠將班級排名保持在20名以前，各科成績在80分以上，只有滿足這個條件以後才可以適當的玩一會手機，詳細要求下圖所示

多年來，我諄諄告誡這些玩手機不學習，不為中考做準備的初中生：遊戲帶走了你的知識，遊戲帶走了你的學習時間，遊戲帶走了你的高中錄取通知書，因為如果你深深的沉迷於手機遊戲之中，初一初二的時候和其他同學總分相差了一二百的話，那麼你可以想一想等到了初三了，怎麼可能有那麼短的時間一下子提高那麼多分數呢？所以這就是很多初中生未能考上高中的一個主要原因，詳細內容下圖所示

培養孩子學習的興趣

看看自己的孩子平時喜歡什麼，對什麼感興趣。利用孩子已有的興趣來培養學習的興趣。孩子喜歡玩具，就告訴他，期末考試好了，給他買玩具。孩子喜歡錢，就告訴他，只有學習好，將來才能掙更多的錢。

榜樣的力量

想要孩子學習，做家長的就要費費心。平時不學習的家長，也該在孩子面前裝裝了。弄些書，雜誌，報紙什麼的經常看看，然後和孩子溝通，告訴孩子你學到什麼了，再問問孩子在學校老師都講了什麼。

鼓勵和讚揚

和孩子一起學習並鼓勵他，表揚他。例如父母和孩子一起背一首詩，當孩子背的很熟練時，告訴他，比爸爸媽媽背的還好。不要懷疑，任何人都是讚美聲中成長的。

和孩子一起娛樂

這個時候和孩子一起玩，就是有目的的了。約定好時間，一起玩半個小時的遊戲，然後一起學習。不要讓孩子感到學習有壓力，其實學習和遊戲一樣，也是很快樂的。

開發，刺激孩子的好奇心

有意的多帶孩子出去走走。現在各地的科技類的展覽也很多，平時注意收集一下，即使平時帶孩子出去玩，也應刺激一下孩子的好奇心，這個東西為什麼這樣，那個東西是怎麼弄的等等。

良好的學習環境

好奇心是天生的，每個孩子都喜歡探索未知的世界，所以才有了十萬個為什麼。至於為什麼會不愛學習，怎麼教育？這個還是要回歸到教育者的身上來找找原因。你是不是過早讓他學習超過能力範圍的內容，是不是太急於看到學習成果，給了孩子太大壓力，消磨了興趣也打擊了自信。或者你有沒有在孩子學習遇到困難的時候給予幫助，幫助他解決眼前這個學習困難，而不是一味地站在成人的角度指責孩子笨，這麼簡單的問題也不會？其實沒有哪個孩子不愛學習的，父母在引導孩子學習之前，最好都有個學習規劃，跟著路徑走，順著孩子的成長規律，一步一步提供學習資源學習方式，相信沒有不愛學習的孩子，沒有不想優秀的孩子。父母應該給予這些學習相對落後的孩子更多肯定和幫助。不單單貼個不愛學習的標籤給他。多站在孩子角度看待問題，你眼中的破壞搗蛋，可能他眼中是探索。不剝奪，多引導，保證學習的興趣是關鍵。另外，不要把自己的焦慮強加在孩子身上，每個孩子都有他的步伐，你的牽著慢慢走。身心健康才是真的好。

有很多家長反映，孩子學習太懶，根本不愛學習，讓做作業就是一場戰爭，雞飛狗跳，不少家長要不放鬆了要求，隨孩子自己做不做，要不和孩子鬥爭，弄的自己也很生氣。對於不愛學習的孩子，我們還有沒有可行的辦法呢？

答案一定是有的，現在的孩子都太舒服了，不學習的時候就是玩，所以他們相比較而言，喜歡玩而不喜歡學習，加上父母沒有必要的措施，所以孩子嚐到了不做作業不學習的甜頭，更加的不愛學習。

我們要合理的支配孩子的學習時間，要嚴格控制孩子玩的時間，因為習慣一旦養成，孩子的頭腦裡整天都剩下了玩，沒有學習，沒有家務勞動，沒有責任，沒有義務。最終會培養出來一個讓父母家人非常頭疼的孩子。

每天給孩子佈置一定的學習任務，任務不完成不可以玩。這是硬規定，讓孩子明白，學習是你自己的事，也是你的責任，不做好作業就堅決不能玩。其次，學習之餘讓孩子承擔點家務勞動，不能除了學習就是吃和玩，這樣太舒服了，也容易養廢了孩子。最後，激發孩子內在的學習動力，讓他深切體會到，不學習本領在這個社會生存有多難。

管理不愛學習的孩子，父母就要多辛苦，初期階段都看管，多檢查，多督促，等孩子慢慢上了軌道，學習嚐到了甜頭，孩子會漸漸懂得如何勤奮學習的。

再跟你分享下我家寶寶識字的經驗吧，我家寶寶兩歲半的時候我就已經教他去認識簡單的漢字，但是自己教的又有點含糊，畢竟不是當老師的，之後我就在網上買了些帶圖的卡片和書本讓他認識，不過效果不明顯，花費大量時間，還容易損壞，

而且寶寶什麼都想往嘴裡塞，有些比較小的拼圖什麼的，就怕寶寶吃了，後來發現了一款APP【 貓小帥識字】，真心推薦大家使用，裡面有很多的冒險故事，還有把漢字變成有趣的動畫和圖形，我家寶寶特別喜歡聽，平常特別好動的他，一看這個就安靜的聽故事。各種遊戲關卡讓寶寶重複學習漢字內容，加深記憶，讓我這個陪寶寶玩的麻麻都覺得好玩有趣。所以極力推薦你去試試

孩子上了中學後，基本也到了青春期，特別是男孩子，個頭也長高了，從生理到心裡都感覺自己已經長大了，也有了自己獨立的思想意識，也是很難抗拒誘惑的，對任何新鮮的事情都表現出濃厚的興趣。

第一，只能疏導，不能堵截。

要讓孩子戒除網路遊戲，就要像大愚治水一樣，慢慢疏通，使其按照自己的想法朝正確的道路上走。而不能一上來就要阻斷，堅決不準孩子玩，這樣會導致他的逆返心理增強，進而與父母對著幹，你不讓玩，他會想盡各種辦法非要玩，勢必會無心學習，成績自然下降。

這時，你應和孩子商量著來，表示對他的尊重，告訴他，我們各退一步，禮拜一到禮拜五，必需認真學習，到了週末，在所有作業都完成的情況下，可以玩手機，但每次玩的時間不能太長，因為會傷害他的眼睛。還有就是要制定一個書面的約定，如果違返這個約定該怎麼懲罰。

第二，正確的引導，轉移孩子的注意力。

可以帶孩子做一種體育鍛煉，哪種都行，比如給報一籃球班，不要讓孩子覺得你是在刻意的佔用他的空閒時間，而是很隨意的告訴他，你現在正是長身體的時間，我們想讓你有一個健康的體魄，能夠長的更高，所以在你閒時可以和同齡人一起打打球。

你後面不能放之不管，還要隔三差五的在飯桌上或閒聊時問問孩子，你球打得怎麼樣，在練球時有沒發生什麼有意義的事情，或者自己陪孩子去煉一次，適當表揚一下，讓孩子感受到你的關注，便會更加用心去煉，減少了玩遊戲的時間。

能夠理解你的心情。可以感受到你對孩子的關心和擔心。

你的描述可以看出，孩子是在用不學習來和父母對抗，以表達對摔他手機的不滿，同時，也在用不學習來要挾父母。

青春期的孩子，情緒很容易激烈，這很大程度是因為荷爾蒙的分泌導致的，但也有很大一部分原因，是長期的情緒壓抑導致的爆發。

從心理學上說，0-6歲是孩子問題的形成期，6-12歲是問題的潛伏期，而12-18歲是問題的爆發期。

這件事只是一個導火索，其實問題的根源是在父母的教育方式。

上小學時父母管得太多，儘管成績還可以，但沒有讓孩子養成主動學習的良好習慣，沒有自我管理的能力。這個問題在疫情上網時爆發了出來。而當時父母沒有很好地處理，姐姐的摔手機激發出了孩子的對抗情緒，讓問題更嚴重。

要想讓孩子認真自覺地學習，首先需要處理孩子的情緒問題。

而要做到這樣，父母對待孩子的態度和方法就至關重要，這不是幾句話就可以說清楚的問題，諮詢是一個過程，我需要了解更多詳細的情況，才能幫你分析解決問題。需要諮詢的話可以和我聯絡。

我們都知道，學習好文化知識是一件非常辛苦的，無味的，枯燥的，必須自控能力較強的事情。那麼對於中小學生不愛學習的情況，我們老師，家長必須付出一定的時間，精力去做好這件事情。

1.首先是家長，因家長是孩子的第一任老師，孩子一上學，家長就要時刻關注孩子內心世界的一切動向。第一不要強行管制，這樣會事得其反，要與孩子結成知心朋友的關係，要根據孩子的興趣愛好積極引導與糾正，如孩子愛學數學，不愛學語文，那就要給孩子講解數學語文各自的重要性。並及時對孩子學習語文成績的大力表揚，在他小小的心靈深處形成一種學習的成就感。以此激發孩子學習興趣，這時再告訴孩子不能丟下任何一門功課。因每門功課都是有它的價值的。要全面發展。

2.老師。老師是人類靈魂的工程師。孩子學習的好壞與老師有非常重要的關係。老師即要嚴格要求，又要有耐心的教育。兩者缺一不可，孩子進入學校就要讓孩子感覺到進入了一個溫暖的大家庭。老師就是大家長，孩子在成長過程中難免犯這樣或那樣的小錯。犯了小錯老師要給孩子改正的機會，讓孩子知道自己錯在那裡，今後不再復犯，必竟每個孩子都有他的個性。是在學習成長階段。

尤其是在學習上，孩子的每一點進步，老師都要及時表揚，讓孩子在心靈深處有那麼一點點學習的優越感。以此愛上學習。

小孩都要靠引導的，作為家長，就是孩子的榜樣，，有的家長很危險哦，想到這個問題也有了結果，一味的要求孩子做好，可有沒有想到過孩子為什麼會變成這樣？其實基本跟有家長都有很大關係的，

我就記得我的女兒在五個月前，我剛從外地會老家過年，看到孩子的錯誤時，那時候我的觀點說給他聽，但是他從小都在姥姥身邊長大，可能生活習慣和所有的想法跟姥姥基本很相似、作為媽媽的你說她根本就聽不下去，發現那個時候我發了一個很大的錯誤，很急切的想把孩子的缺點，毛病；一下改正過來，可是後來才發現越這麼急，越所有的問題都解決不了，反而孩子還更加惡劣的蠻橫、！

孩子還是要靠引導：比如：不喜歡吃什麼，只喜歡玩遊戲，不喜歡讀書……

我們說的引導就要告訴他，不喜歡吃的東西，吃進去有什麼好處，給他一段時間，慢慢的帶動他，你真正吃了這個東西，給他看了，你是什麼效果？要告訴他你是什麼樣的情況？要分享給她，有多少好處，一一的講解給他，然後告訴他吃了什麼會長的多漂亮，會有多聰明，等等…這種都是屬於引導性的說法……

不喜歡學習呢，更是有一個確定的指導目標讓你去引導了，

其實我的女兒開始也不愛學習，那麼我就看他平常都喜歡什麼都帶動他，比如他還有其他愛好想法都可以引導他，那麼都是可以引導到學習上，既然不是正面的愛學習，那我們可以側面的帶動他，把他引到學習當中，也是一種引導，比如今天特別特別不想學習，那麼好吧，我就可以給他安排一下參加節目啊，跟小朋友約出去一起小聚，買他自己喜歡吃的東西，然後留一點點時間吧，一定要規定的事情，一定要完成的任務，總的來說是給孩子一個，他自己來說的一個交易，比如說呢？你吃完東西，之後呢？你的學習你要怎麼安排？你讓他自己說，也許他會比你規定和壓制的去學習，效果好很多，這樣他自己有了壓力，然後他自己回去把事情做好，然後又可以問好，這也是一種兩全其美的辦法，慢慢的引導孩子，這樣的話，時間久而久之，孩子思想就會跟著你的節奏，他自己就會留下了時間去做自己該做的事情，還是可以引導他到學習當中來的，這是這種一次側面的一種引導方式，

我通過五個月的交易時間陪伴他，他現在能考到了，他們全班的前三名，他之前的學習既是在全班的中下，所以我現在很欣慰，以我這樣的方法引導了孩子，真的是很好的效果，讓孩子慢慢的愛上了學習

好多家長的行為本身就是自己身上有很大的問題，但是強加於在孩子的身上，糟糕的是把情緒帶給了孩子，的家長看到孩子的問題，就打罵孩子，你打罵了孩子，其實他自己也許都不知道你在發的什麼脾氣，也不知道自己錯了哪裡，這樣的話，反而會起了很大的負面影響，讓人孩子誤會你，你也誤會到最終還是沒有解決問題；而且是打罵多了，從心理上的角度去考慮孩子心理上有了很大的陰影，他以後外面交際的時候接觸人際關係也會像你這樣去對外面所有的人，你還想能把自己的孩子變成那麼負面影響嗎，所以做家長的一定要控制好自己的性格和脾氣去面對孩子所有觀念問題！你怎麼對孩子？你怎麼看待孩子？孩子就會是變成怎麼樣？你覺得這個孩子能好好學習，那麼他就會很優秀，就會好好學習，如果這個孩子在你眼裡只會天天打遊戲，有些很壞的習慣，那麼這個孩子真的就會有很多的不好的習慣，和天天打遊戲了，

教育不愛學習的孩子，這個問題作為每個家長都會遇到，只是方法很多，效果都不是很好。我覺得孩子不愛學習，最重要的還是孩子自己，認識到學習的重要性。父母，老師同學怎麼嘮嘮叨叨，處在叛逆期的孩子根本聽不進去，家長都是粗暴對待，摔手機，摔電腦。表達父母的不滿，孩子更是越叛逆。

題主也說了，小學時候督促得緊。從這個問題本身，我們可以看出孩子不愛學習不是孩子一個人的事情，可能跟周圍的環境，父母的教育有一定的關係。那孩子不愛學習怎麼辦？就要找到孩子不愛學習的根本原因。孩子不是機器，孩子是個人 ，是人都要適當的放鬆自己，才能投入到下一步的學習中。在學校每天都是學習學習，可能已經夠煩躁了。回家都想要一些時間放鬆，有可能一回到家，家長不是遞上一杯水，而是問作業做完沒有，考試考了多少分等等，太關注孩子的學習了。孩子的其他的 一些方面卻沒有重視。其實，作為一個學生，成績固然重要，心智方面的發展我想比成績更重要。家長不妨關注孩子的身心發展多一些，知道孩子想要什麼，從孩子的角度 去想一想，我想就能找到很好的突破口，使孩子重燃學習的信心。

學習永遠不是孩子一個人的事情，在他困惑時，父母也要當好導師，為他解惑。欲速則不達 ，一切 都會好起來。

孩子不愛學習，這不是一個答案可以解決的。可能會有很多方面的原因，一方面可能要知道孩子到底本身的能力怎麼樣，因為有的孩子如果天生的能力確實比較弱，在學習方面、智慧方面比較弱，學習當中總是學不會，總是被批評，當然就不喜歡學習，這是天生的原因。

在學習的過程當中，有沒有幫助孩子去找到學習的樂趣。雖然學習會有難度，需要付出，但是仍然需要在學習過程當中能夠找到興趣，孩子在學習過程當中也要得到一定的獎勵，在這樣的情況他可能才會去喜歡學習。

所以不愛學習可能是因為本身能力達不到，又或許是學習過程當中太枯燥，沒有很好的回報造成的。有的孩子不愛學習也有可能和家庭混亂，父母吵吵鬧鬧，孩子的整個注意力都被父母牽涉走了，孩子的情緒非常不好、非常擔憂等等都會有關係。所以針對這個情況，在具體的處理當中可能會有不同的方法。

第一、需要帶孩子先做相關的智慧、記憶力、注意力方面的評測。如果孩子在這方面確實有缺陷需要進行治療，或者家長在學習輔導方面需要加強。

第二、如果孩子的智慧完全是正常的，就從其它方面去考慮，最近家庭的情況怎麼樣，要儘量給孩子提供一個比較平和、寬鬆、安寧的家庭環境，使孩子能夠靜心地去學習而不容易被幹擾。

第三、要儘量地多陪伴孩子，幫助孩子去尋找學習當中有意義的地方。幫他找到學習的小竅門、小方法，孩子發現學習還是能學會的，學習當中還是有回報的，父母很欣賞會得到獎勵，那麼孩子就會對學習產生興趣。

還有父母的模板作用，如果覺得孩子特別不愛讀書，要想想在家裡爸爸媽媽愛不愛讀書。如果父母也是特別愛學習，本身也經常讀書，家裡能夠看到有這種學習的氣氛，那麼孩子也會在這種氛圍當中得到薰陶，逐漸愛學習。

一、共情：在孩子學習壓力特別大的情況下，好多家長都遇到了你現在遇到的這個問題，孩子認為是在幫父母學，這讓人很焦慮，我非常理解。

二、具體化：在哪些情況下孩子就特別容易有這樣的想法出現呢？你可以具體講講嗎？

三、探討原因，並具體分析：

a孩子對學習沒有興趣。可以回憶下，是從什麼時候開始，孩子不喜歡學習了，找到發生的原因。可能是小升初沒過度好？或者是不喜歡某科老師？等等。

解決：找到原因，對症下藥。重新發掘孩子對學習的主動性。

b家長對學習成績太過關心，勝過關心孩子。

解決：多關心孩子的心智發展，而不是一味地盯著孩子的成績。和諧的親子關係才是第一位。多安排一些家庭時光，讓孩子感受到父母的愛。

c孩子沒有自己的學習目標。

解決：根據孩子的天賦及愛好，讓孩子自己設定未來的目標。然後協助孩子制定達成目標的路徑及計劃。

我和孩子從玩手機的第一天就開始約定好時間和玩手機的前提：玩手機的前提是作業，複習，預習都必須完成才能提出，每次不能超過1小時，每天不能超過2小時，每天玩足兩小時後就必須關機，交給我。從小就約定，每次都遵守，現在9歲了，沒有因為手機，或者玩遊戲而發生分歧或者茅盾。

孩子不愛學習，說明孩子沒有學習興趣，沒有養成良好的學習習慣，對學習非常的反感，也就是說非常的厭學。所以要想讓孩子愛上學習，就必須教育培養孩子的學習興趣、習慣。

雖然大家都知道懂得興趣是最好的老師，但大家是否要考慮到興趣來源與建立的基礎是什麼這個問題了嗎？如果我們的家長和老師忽略了，或者不明白這個問題，即使大家使出了全部努力與心血去培養孩子的學習興趣，是很難有成效和成功的。

興趣來源與建立的基礎是孩子的好奇心與求知慾。如果不能積極培育孩子的好奇心和求知慾，如果不能給孩子自由的思考和行為的空間、自主權，如果不能很好的保護好孩子的自尊心和自信心，即使家長和老師在怎麼努力來培養孩子的學習興趣，都是得不償失的。

為此，我們認為，在尊重、保護、認可、讚許和鼓勵的基礎上開發與激發孩子的好奇心與求知慾的基礎上，要想更好地培養孩子的學習興趣，還必須做到讓孩子覺得學習是輕鬆的一件事；用科學有效、務實針對性比較符合孩子自己現實的手段來促使孩子產生學習動力；儘可能對關注、陪伴、引導、幫助幫孩子找到順利學習的竅門方法。這樣一來，孩子慢慢的就對學習有興趣了，當孩子哪怕有一點小進步，家長都要及時鼓勵和表揚，讓孩子感受到父母對他的態度變了，對他更加尊重和信任了，孩子愛學習的興趣與喜歡學習的習慣就會發展的更好。