孩子的大腦還沒有發育好，他不會思考呢，碰上問題也不會主動思考怎麼解決，家長就要做好他的大腦，替他想辦法，但是不能直接告訴他怎麼辦，要引導孩子思考，比如孩子做錯題，先幫找原因，為什麼會錯呢？他自己肯定說不說來，你問是不是這個題你沒看明白？或是有的關鍵詞理解錯誤了？他應該會說是的，那怎麼辦呢？孩子應該還是不知道，你就說多看一遍題可不可以解決呢？孩子應該說應該可以吧，這樣就可以培養孩子多看題的習慣，和延伸思維。心大的話你可以跟他說得一百分的重要性，得一百分可以滿足他什麼什麼的，家長老師都喜歡一百分的孩子，其實他說的那些藉口都是大人平時灌輸的，什麼馬虎呀，大意呀，不認真啊，這題夠難得，錯了沒事改了就行，之類的這些話都是大人平時說的最多的，但是這些話並不能幫助孩子改掉做錯題的問題，只有多看題才能提高理解做題才能更準確，一定引導孩子思考怎麼解決問題，而不是那些籠統的概括詞一點用沒有。

你好！

容我冒昧的猜測一下，你的孩子應該是小學高年級的學生。因為，在這個年齡段的孩子，對規避風險，承擔責任方面非常敏感。

在學校，只要老師一問，“這牆壁是誰亂畫的？”“這玻璃上誰打亂的？”學生們會爭先恐後的回答“不是我，不是我。”

在家裡，如果家長一問“這一次，為什麼沒考好啊？”孩子一定回答：“開始做對了，後來又改錯了，題出的也不好。”這是典型的推卸責任，不敢承認錯誤，為自己的錯誤找藉口的具體表現。如果還顯得“心特別寬。”這就是犯了錯誤，不思改正，還很坦然的表現。

如果說孩子有這樣的心理或心態，對以後的成長很不利。家長必須加強教育，扭轉局面。

一，要教育孩子隱瞞錯誤，是自欺欺人的表現。孩子犯錯誤是正常的，考試考試考不好也是正常的。但是，考不好一定有原因。這個原因，不能怨老師的題出的不好，應該從自身找問題。是平時沒好好聽講？還是該記該背誦的東西沒記住？該練習的題目沒有做等等。只有從自身找原因，才能知道問題出在哪裡，才能知道怎樣改正錯誤。如果隱瞞錯誤真相，不僅欺騙了家長，也期盼了自己。整天會提心吊膽，惶惶不安，生怕事情敗露。況且考試這樣的事，又不是一次兩次，隱瞞是不會長久的。說出來反而覺得釋然，覺得快樂。

二，要教育孩子敢於承認錯誤，是誠實的表現。孩子說謊，有時候與家長的教育方式也有密切關係，有些家長，不論孩子所犯錯誤大小，逮住就是打罵或斥責。孩子出於自我保護所以就說謊了。因此，教育這樣的孩子，應從家長做起，家長對於孩子的態度要轉變，要跟孩子好好說話。不論犯什麼錯，先要查明原因，然後再幫助孩子設法解決。讓孩子對家長有信任感，依靠感，而不是恐懼感。

要教育孩子誠實守信很重要，一個人只有靠誠實，才能贏得別人的信任。所以，敢於承認錯誤，主動擔責，也是人際交往中，贏得信任的法寶。

美國，有一位11歲的小男孩，因為踢足球，打亂了鄰居家的窗玻璃。鄰居要他賠償13美元。孩子沒錢，就告訴了爸爸。爸爸溫和的詢問了事情的經過，不僅沒有責備孩子，還誇獎孩子勇於承擔責任是對的，同時積極幫孩子想辦法。

孩子說：“爸爸，你借給我13美元吧！一年以後，我一定還給你。”看著自信的兒子，爸爸答應了他。

從此，小男孩一邊上學，一邊打零工送報紙。一年後果然掙到了13美元，還給了爸爸。

這個小男孩就是美國前總統林肯。

後來他回憶這件事時說，是爸爸的寬容，給了他自信，成就了他的事業。

四，要教育孩子勇於擔當，是成熟的表現。“擔當”一詞是當前叫的很響的一個詞。它是檢驗一個人，在工作中，崗位上，困難面前能不能承擔責任，敢不敢承擔責任的試金石。

那麼，怎樣培養孩子的擔當精神呢？1.要給孩子“壓擔子”。要讓孩子做力所能及的家務活，絕不能讓她衣來動手，飯來張口。比如，三歲的孩子就可以讓他負責提醒忙碌的家長及時購買牙膏香皂什麼的。大點的孩子可以交給他洗衣服，拖地板的任務。讓孩子在勞動中，完成一個個任務中培養擔當精神。

2.讓孩子正確面對困難錯誤和挫折。家長要告訴孩子 ，人生不可能一帆風順，更不可能萬事如意。困難和挫折甚至錯誤往往是每一個人成長過程中必須經歷的，它不是災難而是財富。只有正確對待困難挫折和錯誤，人才能走向成熟。

3.讓孩子正確對待批評。

孩子總是要犯錯誤的，犯了錯誤就要受到批評。在學校，不注意聽講了，沒完成作業了，沒好好做操了等等都會受到老師的批評。在家裡，睡前沒刷牙洗臉洗腳了，沒按時起床了，考試成績下降了等等都會受到家長的批評。對待這些批評，孩子要做到虛心接受，及時改正。就是不能及時改正的東西，也要有個態度。絕不能陽奉陰違，當面一套，背後一套。

總之，對於那些不敢承認錯誤，愛推卸責任的孩子，要趁早教育，及時改正，不要等養成習慣，再教育就難了。

那家長有沒有反省過自己呢，是不是在對待某些事情方面也喜歡拍桌子，說誰誰誰怎麼樣怎麼樣呢？孩子的某些行為其實也反映了家長身上的某些問題，想要孩子做到的某些事情、某個方面、某個性格，家長也要給孩子做榜樣的，而不是一味的指責孩子，說你怎麼了，哪裡不好。