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  • 1 # 黑白Others

    “沒禮貌”只能算作成人的看法,其實對於寶貝來說,根本可能還不知道什麼是禮貌。因此,做父母的,應該更多去引導孩子,讓他明白什麼是禮貌。

    正確引導

    父母是孩子的老師,是孩子的榜樣。所以,父母應該要做好榜樣示範作用,自己要先做到有禮貌。然後告訴孩子,有禮貌的做法是什麼,在生活中運用,在生活中強調。

    不禮貌的行為應當場指出

    孩子沒禮貌時,在不損害他自尊心的情況下,應該明確指出他的不禮貌表現,然後告訴他正確的做法。千萬不可以忽視,因為不好的行為習慣一旦養成,要改就很困難了。

    引導孩子多換位思考

    告訴孩子,如果別人對你那樣不禮貌,你會不會不高興。用孩子聽得懂的話語去進行交流,有必要可以實際去演練一次,然後和孩子一起聊聊不禮貌的行為。

    任何問題,只要家長能夠引導好,相信每個寶貝都會很優秀的。其實,很多孩子的問題,往往來自於家長,但是家長們根本不知道。

  • 2 # 帥氣老爸

    兩種可能:

    1.寶寶性格太內向了,這樣的寶寶需要家長多關心多鼓勵

    2.寶寶太活潑了,平時家長在家裡不太注意說話方示和很好的引導孩子如何與人打招呼

  • 3 # 實打實來

    寶貝沒禮貌責任在大人,都是爺爺奶奶,姥爺姥姥和爸媽慣的,缺少正確的育兒知識和方法,一味地把寶貝捧在手裡,摟在懷裡,疼在心裡,好象怎麼也喜歡不夠,從小到大不能受一點委屈,六個大人一齊護著,批評一句也不行,沒受到應有的引導和教育,導致了任信十足,天下第一,我行我素的性格,真正成了小祖宗,所以一點不懂禮貌。不直得深思嗎?

  • 4 # 新視覺混剪

    每個孩子生下來都是一張白紙,父母想要一個怎樣的孩子,就要怎樣教孩子,要以身作則,孩子大多是跟父母學,模仿父母的行為和為人處世。

    來說說我家孩子吧,我一直都是自己帶孩子,沒有寶爺爺奶奶,姥姥姥爺幫忙,因為住的有點遠。就擔心我兒子長大怕生,不敢說話。從孕期的時候我就開始看育兒的書,有個方便,我媽媽是個圖書管理員,每次回家,都抱一堆書回來看。

    從胎教的,寶寶一歲,兩歲,三歲的書,我都看了,說實話,胎教我沒怎麼做,但是從孩子兩三個月會咿咿呀呀學語的時候,我就開始跟孩子說話,反正我一個人在家也沒人跟我說話,那就跟我兒子說吧,等到孩子五個月的時候,就會說爸爸了,直接就說倆字,爸爸。以後說話就是倆字倆字的說,後來就是四個字,我從來不會跟孩子說孩子語,比如,吃飯,我就教他說,吃飯,有的家長會教孩子說飯飯。我認為那樣不好。會誤導孩子。

    等到一歲多的時候,孩子說話明顯比其他孩子多,整句整句的說話,見小朋友會跟人打招呼,嗨!我是嘉樹,這是我媽媽,我能跟你一起玩嗎?這話是跟超級飛俠裡面的樂迪學的,我沒有特意教孩子怎麼跟大人打招呼,他都是跟著我學跟他爸爸學的,包括給爺爺奶奶打電話,只會問,爺爺吃飯了嗎?吃的什麼呀?吃飽了嗎?然後就失去主動權不知道說什麼了。

    我覺得,家長主要是,給孩子做個榜樣,教他像你一樣說話,打招呼,見面叫人,走的時候說拜拜,然後跟他分析,你做的對或者不對,下次記住啊!

    他爸每次下班回家,我都說一句,回來啦,其實就是順口一說,我兒子後來也說,爸爸你回來啦。然後他爸每次都會說,嗯我回來了。很正常孩子就學會了!

    我不會因為這樣的事,罵孩子,或者生氣,我會說,沒事今天忘了,下次要記住啊,然後下次我會提醒他。如果家長因為孩子沒打招呼就生氣了就罵了孩子,那下次孩子更不願意打招呼,所以我的方法是鼓勵,分析,下次提醒他。

    我兒子兩歲的時候,去公園就自己前面走,我後面跟著,他自己找小朋友,然後跟小朋友說,我可以跟你一起玩嗎?走的時候,他會跟在場所有人說白白。去超市,他會自己問售貨員,阿姨有xx嗎?多少錢?我基本不用說話。他能自己交流,我負責給錢就行了。

    我覺得,孩子不打招呼沒禮貌,是他不知道該那麼做,不知道為什麼要那麼做,家長要做的就是,第一,做好榜樣,第二,講清楚為什麼這麼做,並且不要生氣要有耐心,多鼓勵,及時分析給孩子聽!多帶孩子去實習。

  • 5 # 健康大事件

    懂禮貌的孩子運氣都不會太差

    可以這樣幫寶寶改掉沒禮貌的壞習慣

    說髒話

    如果孩子說髒話成習慣,要告訴他這樣做會讓別人討厭,他會慢慢改變。

    作為家長,更要注意自己的言行,別說髒話,為孩子創造乾淨的語言環境。

    說話時不看人

    一些孩子跟大人說話時,眼睛總是盯著地板或玩具,看起來很沒有禮貌。

    如果孩子害羞,可以引導他:“你低頭不看阿姨,阿姨不知道你在跟她說話。”

    家長跟孩子說話時,可以蹲下來看著他的眼睛,慢慢培養,就會形成習慣。

    不愛理人

    孩子不願打招呼的常見原因有:尚未了解此行為的意義;對陌生場合感到不安;情緒反應,抗拒父母的教育。

    如果遇到陌生人,家長可透過“這是住在隔壁的李媽媽”等介紹開始,將孩子自然地拉入大人的社交圈。

    平時碰到熟人,可以多提醒孩子:“你看那是誰?”孩子可能就會主動跑去打招呼。

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