-
1 # 神經刀2019
-
2 # 兜圈怪
哲學的緣起在於現實的失落,是理想破滅後的反思。哲學即是規律是找出事物的根本規律後提煉的精華。哲學無價值其目的直指內心,達到自知正如佛家所云:無掛礙。
-
3 # 兒童哲學啟蒙
哲學源自意識對客觀世界以及自己觀察、思考之後的高度抽象、概括與總結。它是我們基於以上過程對規律及事物本質的認識、澄清與總結。
正因如此,沒有哲學的人是不存在的,不使用哲學的人也是不存在的。
舉個例子,你開車行駛在路上,被另一輛突然變道的車擠了一下,這時你會作何反應?
“路怒症”一般會“憤”起直追,罵罵咧咧地挽回顏面,甚至還會和對方幹一架。因為他們的大腦是被“環境刺激”所掌控,但他們自己卻會固執地認為“他們能掌控這個世界”,“世界應該按他們的好惡、意志運轉”,一切矛盾和情緒因此而起。
這是典型的由於“世界觀(對世界認知的種種觀念觀點)”偏差,引發的“人生觀(對自己的認識、定位)”偏差和“價值觀(自己與世界的關係,對行為價值的判斷取捨)”偏差,以及這種意識對行為的導向作用。
這實際上是一種意識活動(或稱思維模式)所導致的一系列行為舉動。
一葉知秋,這種簡單的、只滿足於表象而不經過大腦認真深入思考,而對這個世界就作出或這樣或那樣定義的行為,往往會使一個人在對事物的判斷取捨上滑向自由主義、利已主義等等,產生一系列問題。
這種意識活動形成的這個人種種觀念觀點的聚合,就是他的思想,就是統治他肉體的精神世界。
換句話說,這就是他的哲學——人生哲學。
但是對前車突然變道,你可能會用安全為重、不去計較、禮讓為先、反思自己的方式去應對,更好地去總結經驗,為未來做準備。
因為,經過思考,你認為世界就是這個樣,啥人都有,你控制不了,在這樣的世界中,唯有把握自己才是最明智的選擇。
這是另外一種對世界的思考和眼界,較之前者屬客觀唯物的認識,更能適應這個世界。
好了,囉嗦這麼多,還是讓我們回到哲學本身——哲學始於疑問,始於好奇。
“路怒症”以心作尺衡量世界,對自己與世界形成固定思維和刻板印象,從不質疑反思;你卻恰恰相反,對自己與自已、自己與世界產生的矛盾衝突常常產生疑問和思考,繼而不斷調整最佳化自身。
所以,你會發現無論是個體的人,還是整個人類就是在被或這樣或那樣的哲學所統治。
可以亳不誇張地講,科學知識是我們認識改造自己和這個世界的工具,哲學決定了你用不用或怎樣使用工具。
由此看來,哲學藏在每一個人的腦子裡,對自己有著清醒認識的人很清楚,但大多數人僅僅是生在此山卻不見全貌,所以才會說什麼哲學無用論。
因比,他們也無法認知到——哲學往往意味看好奇、觀察、思考、結論,以及最高的方法論。
-
4 # 有緣人821
世界由有形與無形合成,現代科學認識有形的一面,而哲學是識無形的一面,科學是短淺的分散的,而哲學是深遠的整體的,負責把人與人類社會的思想行為統一起來。按道理來說,社會起建越好,為什麼只能一波波的發展,在化合分解中前行?這就是哲學課題。科學只住重某個點,而哲學是從全域性整體的角度來看問題。
-
5 # 光量子宇宙
哲學是世界觀,是方法論,是人類對自身及宇宙的基本看法。每一個人都具有一定的哲學意識,都用一定的哲學思想指導自己的工作與生活,只是自己沒有感覺到而已。科學家與科研工作者才最需要哲學,才能清楚的認識宇宙的本質,自然現象背後的規律性。
-
6 # 寫文249
不需要哲學屬於認識論的範疇,一個連如何正確認識世界的能力方法都沒得,對於這種人遠離就好,雞同鴨講而已不值得
-
7 # 北京得明
哲學的本質作用就是三個字:方法論或認知論。
請問:你做什麼事情不需要方法論?不需要認知論呢?
很可惜,很多的人學習哲學,並沒有這樣去學。所以才會有了哲學無用論一說。
-
8 # 般若究竟涅槃
哲學是將人的思維功能放大的學問,哲學的追求的不是為了思考而思考,而是為了探索宇宙與生命的真理與真相。說哲學無用,那就等於說正確的思考問題是沒有用的。然而,我們絕大多數人從來就不乏思考的能力,卻極少有人掌握了正確的思考問題的能力。思考只是尋得真理與真相的過程與工具,當得到真理與真相時,正確的思考方法就不那麼重要了,思考就像渡河的船,當我們度過河,就不需要再帶著船走了。
當然,真正不需要船的時候,要麼死了,要麼就是已經得道通神、天人合一了。
回覆列表
不懂哲學理念的人會很快樂,也會很痛苦。因為缺乏對遠景的分析和判斷,這些人很容易被當前的氣氛所引導。俗話說“夏蟲不可與之語冰”,不懂哲學的人,很容易享受到社會發展的成功,但很難體驗生命的真正意義。最終不懂哲學說不定也會是最好的選擇。
我也不太懂哲學,只是認為哲學追求的是對生命意義的終極思考。想通一些事情,明白一些事情的確是有意義的,就會不斷的嘗試實現,思想很容易就會超脫外部環境的影響,獲得更加純淨的生命歷程體驗。
懂不懂哲學並沒有多少上下之分,不懂的人也會自發的參與社會的建設,懂的人可以自覺的參與一些更有意義的社會建設活動。懂與不懂,大家都脫離不了社會對個人的影響,只不過是個人對社會的影響能力可能會不同9罷了。