我覺得寶寶讓媽媽講故事是個好事情啊，3歲的寶寶對什麼都好奇，這個時候我們應該滿足她們的求知慾望。

3歲的寶寶，有些道理可以講給她了。我們首先放下手中的家務事，先給他講一個故事。然後告訴他媽媽還需要做家務，再給你講一個，你就自己玩一會，媽媽昨完一件家務，再給你講一個。我們家大寶小時候就是這樣的，特別愛讓我給他，講故事，認字也特別早，很好的。

這個要看什麼時間了，如果是晚上我會先讀故事給寶寶聽。如果她還沒有睏意的話就跟她講媽媽還有事情沒做完你先玩一會兒玩具等媽媽做完了就陪寶寶一起讀故事。我知道寶寶最乖了是不是？

家務是永遠做不完的，但孩子轉眼就長大了！把珍貴的時間花費在做家務上，其實很沒有價值。我會減少做家務的時間，延長給孩子講故事的時間。比如多買些同款的衣服替換，一週集中洗兩次，吃的飯菜儘量簡單，有時也不妨叫下外賣，減少買菜做飯洗碗的時間。

愛聽故事多好啊，我家老大追著他講故事他都不聽，老二拿著書追著我讓我講，我快高興死了，啥都不幹，也願意給她講故事。

三歲的寶寶真是好奇心很大的時候，會問十萬個為什麼，媽媽要耐心講給孩子聽，有利於孩子養成很好的閱讀習慣，為將來上學打基礎

楊楊爸認為，適度的滿足孩子要求，針對性培養孩子“你““我”“他”概念，更有利於孩子身心健康發展。1寶寶處於自我意識萌芽階段，不會考慮別人的需求

三歲的寶寶正處理自我意識萌芽階段，凡事都是人自我角度出發，認為她的需求，也是別人的需求。時間久了，會讓孩子養成凡事只站在自己的角度看問題、思考問題。

即便 是讀童話書這種好事，也如同搶玩具、扔玩具、買玩具一樣，不能一味的滿足孩子的需求。

這裡說給孩子立規矩，是要讓孩子知道，她的每次要求，不一定都要得到滿足，應該重視培養孩子：凡事不能只考慮自己的定式思維，爸爸媽媽也有自己的事，做完了才能陪寶寶讀童話書。

每一次拒絕前，一定做好過渡。

即孩子有讀童話書要求，你正好有事要做，一定要和寶寶說明，媽媽有很重要的事做，並告訴她需要多長時間，就會回來陪寶寶讀童話書。

每一次都要跟寶寶講清楚，時間可由短逐漸到長，每一次都要說到做到，在約定的時間內回來。

時間長了，寶寶再讓你讀童話書，如果你有事的話，寶寶也會同意的。

因為她知道，你很快就會回來讀童話書給她聽，這樣即告訴孩子什麼是誠信，也培養了孩子的安全感。

孩子3歲，是一個生活習慣、認識習慣和興趣拓展的重要階段，孩子要求家長讀童話書，是一種心理需求，也是一種對父母陪伴的渴望。

父母平時注重有時間多陪陪孩子，可以不單純的讀童話書，帶寶寶多出去逛逛，親近親近大自然，多交些小朋友小夥伴，更有助於孩子語言和社會行為能力的發展。

還用問啊.. 果斷放下手裡的活..讀起來吧.. 難得的興趣點來了..趕緊抓住吧.. 別等著以後你有時間培養了 孩子也不喜歡了..

寶寶總拿著書本讓你給他念，說明寶寶有強烈的探索慾望，這個時候我們作為家長，應該抽出一點時間，滿足孩子的求知慾，還可以順著這個時期孩子的發育特點培養孩子閱讀的興趣愛好。

我家寶寶兩歲多的時候有一段時期，也是特別愛讓大人給她將繪本，不管大人在做什麼，她興趣一起，就屁顛屁顛地去拿繪本來讓大人念。一開始我沒注意到她這方面的改變，心情好的時候我會給她講，不好的時候我會拒絕，那個時候她也不會強求，就是失望地轉過身到旁邊自己安靜地看。這種狀態持續了半個多月，突然有一天她竟然哭鬧著非要我念，我怎麼解釋她都不理會，我才意識到是因為我前期忽視了她的需求，沒有顧及她的心理感受造成的結果。從那時候起，我對不管何時孩子要求我講故事的事情迴應方式做出了改變，而事實證明，尊重孩子內心需求，孩子才會不斷給你帶來驚喜。

家務重要，但是孩子的需求更加重要；家務要做，但是孩子的求知慾更加要滿足。如果你正在做的家務確實不允許立馬停止，那你可以用語言引導孩子做跟講故事有關的事情來給自己爭取一些時間，比如：“媽媽正在做事情，沒辦法停下來，做完媽媽馬上給你講故事，你想聽哪一個故事呢？”“寶貝想聽故事啦？你可以先自己去選一本書，選好了再拿過來給媽媽喲”“寶貝想聽一個故事還是兩個呢？媽媽做完這件事情，給你講兩個故事好不好？”當然了，做完事情，你一定要實現自己的諾言，給孩子講故事。

我個人覺得孩子的興趣是隨性的，沒必要非要嚴格規定在某一個時間段來進行，只要孩子有學習的慾望，我們就要配合孩子。因為只有這樣，才能激發孩子潛在的閱讀能力。固定的讀書時間可以是用來建立孩子某一個學習習慣，而不固定的閱讀時間可以用來培養孩子更加內在的閱讀能力。

孩子的心智成長不是流水線，在某一個時間段進行某一項工作就可以完成一個產品。我們家長在教育孩子的過程中應該更注重孩子的內在需求，根據孩子的發育特點激發孩子的閱讀興趣。