老穆解析

“人物、環境和情節”作為小說三要素，可以說是小說必考點，它們所蘊含的知識點也比較豐富。

今天，穆老師就跟大家談一下“情節”。穆老師認為，“情節”的考題，大概有三種：

1、情節概括題

2、情節安排作用題

3、情節安排技巧題

想要知道“情節”的具體知識點和解題技巧，請大家接著往下看！

親愛的同學們，你們學會了嗎？穆老師為你們加油！

希望穆老師的方法能夠幫助到大家！

謝謝邀請。我們知道小說三要素是人物，情節，環境。人物是核心，而故事是否有吸引力，還是要靠情節發展的如何。它包括序幕，開端，發展，高潮，結局。需要知道的是，故事是為了表象人物性格，表現作品主題而存在的，所以人物的塑造還是要靠情節來推動。而透過一個故事片段，不用作者去刻意描述，我們自然可以知道這個人物是什麼樣的。我舉個例子。

小說狩魔手記裡講的到主角蘇接到任務去搗毀一個暴民組織。他在聽到重機槍響起時就將窗戶後面的射手瞄準，但是他卻猶豫了一下沒有開槍，因為瞄準鏡下是操縱重機槍的是一個十一二歲的小女孩。那女孩眼角有著未拭乾的淚痕，她死死咬著下唇，一縷縷鮮血從齒縫中流下。重機槍的火舌將她寫滿仇恨的小臉映的忽明忽暗。就在主角蘇猶豫的幾秒鐘裡，一個伏在地上計程車兵被重機槍掃中，血泉噴出。於是蘇扣下了扳機，將改裝子彈射入小女孩重機槍的槍口中。於是重機槍的吼叫停止，轟然炸開，機件四下濺飛。小女孩呆立了幾秒，便向後倒去。她的額頭上，嵌入了一塊重機槍的機件。蘇將臉重重埋入散發著火藥味的泥土中。

我寫的是簡略版的情節 真正的故事裡是包括小說情節的幾個發展要素的。這個片段從頭到尾沒有描述主角蘇是一個什麼樣的人，但我們透過故事就能瞭解到他的性格，這比正面描寫更讓人信服。

除了特殊體裁，情節都是為了塑造人物而發展，除去這一點雖說也是故事，但那顯然就沒有什麼吸引力了。

故事情節是作品所描寫的生活事件發展,演變的全過程。小說的情節一般可以分為開端、發展、高潮、結局四個部分,有些小說還具有序幕、尾聲兩上部分。

一、情節結構

1.開端是作品所反映的矛盾衝突的第一件事; （交代背景，鋪墊下文）

2.發展是作品中矛盾衝突從展開到激化的演變過程;（刻畫人物，反映性格）

3.高潮是決定矛盾各方的命運工主要矛盾即將解決的關鍵時刻,是矛盾衝突發展到頂點,人物的思想鬥爭最緊張,最激勵,最尖銳的階段;（表現衝突，揭示主題）

4.結局是矛盾得到解決,人物性格的發展已經完成,事件有了最後的結果,主題思想得到充分展現,是情節發展的必然結果。（深化主題，留下思考）

二、情節的作用

（1）對整個故事情節的構成上的作用:

1.設定懸念,引起讀者閱讀的興趣;

2.是前後照應或照應前文XX情節;

3.是為後面的XX情節發展作鋪墊或埋下伏筆;

4.起線索或推動情節發展作用;

5.總結上文、點明題意;

（2）對整個故事情節人物塑造的作用:

1.或刻畫了人物XX更加鮮明的性格;

2.或表現了XX的人物性格;

3.交代人物活動的環境;

（3）對錶現主題的作用其作用:

一般來說是點題、表現主旨、深化主題

三、情節安排基本技巧—各種敘述手法的運用與作用

（1）順敘:按時間(空間)順序來寫,情節發展脈絡分明,層次淸晰;

（2）倒敘:不按時間先後順序,而是把某些發生在後的情節或結局先行提出然後再按順序敘述下去的一種方法。造成懸念,人入勝;

（3）插敘:在敘述主要事件的過程中,插入另一與之有關的事件,然後再接上原來的事件寫。對主要情節或中心事件做必要補充說明使情節更加完整,結構更加嚴密,內容更加充實豐滿;

（4）補敘:在敘述主要事件的過程中插入另一與之有關的事件然後再接上原來的事件寫。對上文內容加以補充解釋,對下文做某些交代,照應上下文;

（5）平敘:指平行地敘述兩件或兩件以上同時發生的事。可以使頭緒清楚,照應得體,但要注意交待事件起訖的時間。

平敘的方式有二:

①“花開兩朵各表一枝”:先說甲的事,再說乙的事,兩邊都交待清楚;

②時而說甲,時而說乙按照情節發展輪番敘述。

我們為什麼喜歡看小說，那是我們喜歡在情節推動下小說中任務做出來行為的選擇，這裡表達出他們的性格特點，女主角是可愛，堅強，冷豔還是可愛，男主角是深情霸道，還是腹黑深沉，不一而足，出現的配角和主角們進行互動，推動情節的發展，情節複雜曲折，意想不到，橋段新穎，都是需要小說塑造的人物進行推動，當然在描寫的過程中需要作者文學素養的積累，語言是否優美，能不能製造懸念。

有些很有思想的小說作家在進行創作小說的時候腦袋裡會確認一個主題。

就像繡花和繪畫一樣，努力是出來的作品豐富美麗。