每個時期的社會發展與生活水平都不相同，但是作為孩子都有他們的幸福與快樂！

為什麼這樣說？

其實我們作為孩童時代的過來人，總感覺現在的孩子沒有我們以前的那種快樂，那時因為我們總拿我們童年的經歷與現在孩子的狀況做比較。這樣就會產生一個誤區，就是感情轉移互換。作為孩子他們沒有經歷過我們的那個時代，也就是聽大人們講一講，這種感覺也只是個表層印象，沒有深入骨髓的痕跡。所以現在孩子有他們自身的幸福與快樂。

現時代小孩基本被電子產品所包圍，手機，電腦，高階遊戲機等！很多小孩喜歡玩手機，大人不給玩就哭，雖然我們知道過度玩手機對孩子不好，可是孩子可不這樣認為，他可以通過手機獲取他們想要觀看的動畫片，這就是他們所謂的快樂。

不過說點體外話，人既然生活在大自然中，我們應該更貼近自然，融入自然。平時多帶孩子出去走走，看看祖國的大好河山，這樣能夠培養孩子的胸懷。

每個人都有自己的童年。童年是一生中最難忘、最快樂的時光，我讀了《童年》，感受到了作者兒時的悲慘遭遇，覺得我是幸運的，起碼我比他幸福。 我也有諸多感嘆:對高爾基的憐憫，對當時黑暗社會的呼籲：因為作者3歲時，父親病故，而自己的母親就帶他回了孃家。可惜外公是個自私、貪婪而又專橫的小業主，殘酷剝削僱工，放高利貸，但是資本主義俄國的發展打斷了外公的發財夢，從此破產以至於貧困潦倒。 舅舅們勾心鬥角、爾虞我詐。為了錢，為了個人的利益，明裡爭，暗裡鬥，沒有私毫手足之情，可憐的母親改嫁之後，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會上自謀生路……

高爾基真實地描述了自已苦難的童年，鳥的翅膀不歷經風雨，怎能變硬？童年時代的高爾基生活在這樣黑暗的社會中，這是他的不幸，但是使他磨鍊了一身堅強的意志，這為他長大成人後遇到困難不屈服奠定了基礎。

我為自己慶幸——沒有出生在那個時代，沒有受到這種苦，自己沒有失去父母……我感到很幸福

看了《童年》這本書，我有很大的啟發，書中告訴我們要執著求知、不怕困難、持之以恆、積極的態度對待學習和生活彼此關愛，那時你會發現幸福就在你身邊！

童年每個人都經歷過。每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。童年是美妙快樂的，童年是幸福值得回憶的。而阿廖沙的童年除了一些教育和友誼，沒有什麼再值得回憶！

在假期中 我讀完《童年》這本書，書中向我們展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮鬥歷程，還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會風貌。可憐的阿廖沙3歲就喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁經常打外祖母和高爾基，使阿廖沙幼小的心靈出現了陰影。

後來阿廖沙又結識了知心朋友伊凡小茨岡，兩人無話不談，結下了深厚的友誼。可是，好景不長，可憐的小茨岡就被兩個凶狠的舅舅給害死了。阿廖沙就這樣失去了好友。

此後，阿廖沙又認識了木匠“好事情”。阿廖沙的母親改嫁了，繼父十分凶，常常打人。幾年後，最疼愛阿廖沙的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。

其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。高爾基描述了自已苦難而令人難以置信的童年.

我覺得我們應該慶幸——我們沒有出生在那個年代，不可能受到那種痛苦，自己沒有失去親人……我們很幸福，甚至可以說很幸運，都被家長寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嚐；你想要什麼，就給你什麼。

現在的我們個個是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提並論，年代的不同就是這差別，一個是天堂，一個是地獄；一個充滿Sunny，一個到處黑暗。我們現在的童年來之不易啊！

和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那麼多的孩子甚至不懂什麼叫做“打”，。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心鬥角，為爭奪財產而打架鬥毆之類貪婪、凶狠的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。

但擁有著這些，我們並不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼裡，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像高爾基那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀完《童年》之後，我覺得我們應該悔過自己曾經的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。

我想，高爾基要告訴我們的應該就是：要執著求知、不怕困難、持之以恆、永遠以那種積極，勇於拼搏的態度對待現在和未來的生活。

童年每個人都經歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年 是值得回憶的……

從懷孕就開始胎教/從幼兒園就開始學習/從一年級到小學、初中、高中、大學一直在學習/玩耍的時間很少是/和曾經淳樸的那個年代比……/小孩子們也很不容易

現在的孩子依然喜歡70，80，90的玩的遊戲，土堆，還有同其他小夥伴快樂的玩耍。只是沒有了那樣的環境。孩子的童年只是喜歡玩，至於吃，穿等物質享受是無所謂的。任何孩子不管什麼時代，都是快樂的玩才是第一位的。

每個年代的孩子都有屬於自己年代的快樂，不一定現在的孩子就不快樂，過去的孩子就快樂。

80年代那會的孩子，沒有各種各樣的玩具。沒有肯德基和披薩，更沒有高樓大廈和手機電視，他們只有和大自然為伍，玩泥巴，跳方格，更重要的是沒有那麼多的補習班，即使生活艱難，但他們也很快樂。

現在的孩子，要什麼有什麼，過去沒有的他們都擁有了，過去有的他們更有了，甚至說擁有的更多，誰又能說他們不快樂？

都說現在的孩子比以前孩子辛苦的多，但是有一句話說的好：“享受他人享受不到的福，就要享受別人沒受過的苦”。

不一樣的時代，造就出不一樣時代的孩子，我們不能以80年代的感受，來感受新時代孩子的感受。

祝好運！

現在的孩子童年，還是能感受到幸福和快樂的時光。生在一個幸福的時代，幸福快樂的成長，幸福快樂的過更好的生活。受到家人的寵愛，受到家人的呵護，受到家人溫馨溫柔的關懷備至，象個孩寶寶寶貝兒了。

我們感覺現在的孩子不如我們小時候幸福，快樂。但是孩子們不知道。因為他們一出生就是在起跑線上比輸贏，他們不知道快樂，幸福的童年是什麼樣的。只要不讓他寫作業，不上補習班，多吃幾次肯德基，對他來講都是快樂幸福的。

現在的孩子有現在孩子的快樂。父母爺奶姥爺姥姥的愛讓孩子在溫馨幸福的大家庭中快樂成長。現在社會進步了，吃穿不愁。每個孩子不僅穿得漂亮吃得可口營養，每個孩子還能在家長帶領下游遊山，玩玩水，領略一下祖國大好河山的秀麗風景，陶冶一下情操。公園裡有好多遊玩的地方，還有足球場藍球場，排球場好多可以鍛鍊身體的地方。國家為老百姓開放的免費圖書館孩子們可以在裡面盡情看書，在知識海洋裡遨遊，繁重的`學習之餘孩子們還可以在遊戲的世界裡瘋狂玩耍。現在的孩子生長的是開心快樂的。

童年，人生中最值得留戀的時光。

我出生在上世紀五十年代，記得小的時候，雖然身處山區，生活條件艱苦，沒有玩具，沒有象樣的衣服，沒有好吃的食品。但是，可以與同齡的孩子一起結伴同行，無憂無慮四處玩耍，漫山遍野盡情撒歡兒，不用大人操心。

如今許多孩子的童年，生活條件優越，物質極其豐富，成為掌上明珠。但是，三歲背古詩，四歲練琴絃，五歲學書法繪畫，六歲學英語練拳腳。玩的時間少了，學的時間多了。離不開大人們的視線，缺少了兩小無猜的小夥伴。

其實，無論是我的童年，還是現在孩子的童年，都是幸福快樂的。因為，時代在發展，社會在進步，所處的生活環境有了很大變化。因為，童年是美好的，啟蒙教育尤為重要，智力開發是現在孩子們成長的需要。

童年，是一個人永遠不會忘記的記憶。

現在的孩子跟我們年輕的時候截然不同，電子產品太多，導致了孩子們已經失去了原本玩樂的歡快，然後學習的壓力也很大。

難道現在的孩子都變笨了嗎？做不完的作業，上不完的課外培訓…

“我一放學就在兩個小時內把作業做完了，有時候一個小時，因為做完作業我就可以玩手機了！”我在朋友家問她小孩做完作業幹嘛的回答。我想城市裡的小孩日常生活應該是這樣子的？

還記得我們小時候雖然只有黑白電視，經常可以和小夥伴遊山玩水。

春天上山採蘑菇、挖竹筍，感受大自然春天的魅力；

夏天摘野生楊梅、李子桃子等水果，還和小夥伴們小溪游泳、釣魚，享受清涼一夏；

秋天摘野生橘子、雪梨、野果等，還和父母一起收割稻穀，感謝收穫季節的豐收；

冬天小夥伴們一起玩丟丟草、設陷阱抓小鳥、抓田鼠、烤地瓜、砸冰塊抓魚等，在寒冬中製造樂趣！

我想這些才是童年應該有的幸福和快樂，城裡的孩子是不可能會有這些機會，現在農村的孩子都很少有這種機會了。

現在的孩子學習壓力重，各種各種補習，作業是真的多，我們以前學習的時候也沒感覺這麼多作業，也學的很好。難道現在的孩子都變笨了嗎？

針對這個問題，現在的孩子童年還能感受到幸福和快樂嗎？我的答案是：能！但是這完全取決於父母。

現在孩子的童年，之所以普遍不快樂的原因，是因為：

1、由於經濟壓力，父母的陪伴比之前更少了，手機也更多的佔據了我們陪伴孩子的時間。

2、孩子學習和教育的壓力也在變大，作業越來越多，早教越來越提前，剝奪了孩子的童年。

3、目前的教育還是以灌輸式教育為主，並非體驗式教育，孩子的求知慾望也隨之降低。

4、電子產品日益豐富，孩子走出去的時間少了。

那麼作為父母該如何去做呢？給出如下建議：

1、每天下班後，珍惜在家陪伴孩子的時間，與孩子一起閱讀或者一起學習，做有意義的事情，儘量不要玩手機。

2、將學習的過程“遊戲化”，最大程度激發孩子的學習慾望。

3、多參加戶外運動，多出門走走，田間，野外等，也可以參加一些社會實踐，做一些有意義的慈善活動。

4、控制孩子接觸電子產品的時間，引導孩子更多的去閱讀，或者做一些力所能及的家務，讓孩子富有責任感和主人翁意識。

貌是很幸福。

現在的孩子一出生就有手機電腦了，更是吃穿不愁。

不過我覺得他們的幸福指數還沒以前的孩子過的幸福。

農村的孩子滿山跑，那時候作業不像現在這麼多。

那時候書包也沒有現在這麼沉。

那時候的題也沒有現在的生澀難懂。

再看看現在的孩子，作業多如山。

作業做到十二點都沒完。

就小學生的書包都是幾十斤，重的跟裝了鐵似的。

學生背上這麼沉重的書包，背都壓彎了，看著都心疼，看著那麼小小的個子，要承受那麼多重的壓力。

簡直就沒喘息的機會。

真不覺得現在的孩子有我們以前的童年快樂。

總結:現在的孩子當然也會感受到幸福和快樂，只是比起來沒以前的孩子幸福感那麼強。所以作為家長別給孩子那麼大的壓力，讓他們有個快樂而健康的童年。

雖然時代不一樣了，但我覺得現在的孩子，童年能不能感受到的幸福快樂，主要還是由父母決定。

有求必應、給孩子金山銀山不一定是幸福，而且在大多數孩子的心裡，錢和父母的溫情陪伴，兩個裡面他們更願意選擇後者。

讓孩子擁有童年歡樂的方法：

1. 陪孩子度過更多有質量的黃金時光。

有時孩子很渴望大人陪自己玩一會兒，可大人總是不耐煩地說“沒看見我忙著呢嗎？你就不能自己玩會兒？”

大人工作忙，壓力大，都可以理解，但可以儘量想辦法把家務等不必非得自己親手做的事情外包，或者簡化，或者跟另一半分擔，總能騰出幾分鐘陪孩子玩會兒。

這樣讓孩子覺得自己在父母心裡很重要，這樣的開心是發自內心的。

2. 陪孩子玩他覺得好玩的遊戲

可能是很簡單很幼稚你不屑一顧的遊戲，但對孩子來說，跟父母一起玩什麼都覺得有趣。

你也可以想辦法給他喜歡的小遊戲增加一些難度，比如把數學、謎語什麼的摻進去，一來讓孩子覺得這個玩過一百遍的遊戲更新鮮了，二來覺得爸爸媽媽真有辦法，三來當然也練了數學等能力。

3. 多帶他接觸大自然

大自然裡好玩的東西太多了，而且不需要花一分錢，能夠呼吸新鮮空氣，能夠保護眼睛遠離電子產品，還能放鬆心情。

大自然裡的知識也太多了，可能孩子發現一隻蜜蜂在採蜜，他會問它為什麼要採蜜。

家長能解釋就解釋，不能解釋就告訴孩子自己不知道，但我們可以回家一起查詢答案。

你們可能上網查，也可能到圖書館查或者問別人，這樣學來的知識孩子可以記一輩子。

4. 帶孩子做一些“瘋 狂”的事

尤其是爸爸。

比如夏天的半夜，把孩子從被窩拉起來，打著手電出去找正在蛻殼的知了，然後瞭解一下知了的一生。

比如用好多隻大紙箱子和各種工具，花一個星期時間給孩子搭建一個城堡。

為孩子做這些事情，父母會成為孩子眼裡的大英雄。他們也會跟同學或者小朋友吹噓一下自己牛X的爸爸媽媽，心裡肯定覺得特別驕傲特別幸福。

5. 跟孩子平等交流

東方的文化講究的是尊敬父母尊敬師長，而西方，孩子可以直呼父母姓名。先不說這一點好不好，但它至少是平等交流的一個表現。

跟小孩子說話的時候，大人最好坐下來或者蹲下來，跟孩子的目光保持同一高度，認真聆聽他說的每一個字，哪怕是極其幼稚可笑的話。

跟孩子平等溝通，做孩子最好的朋友，聽他講笑話，跟他聊他身邊“無聊”的小事，不做無理而強勢的父母，這樣孩子的幸福感最強。

6.說話算數的父母

做不到就不要隨口承諾孩子，一旦答應了，千難萬險也要兌現承諾。這樣的孩子跟父母關係最好，覺得自己最幸運。而失信的父母都不知道，自己傷小孩的心有多深。

所以說，這個時代的孩子仍然可以有真心快樂的童年，你願意把這種快樂送給你的寶貝嗎？

我覺得現在孩子的童年跟我們那時候的童年那種幸福和快樂不一樣。

以前我們的快樂是每天去鄰居家拍門，把鄰居的孩子喊出來一起玩遊戲，玩彈玻珠，玩拍卡片，玩沙子，玩木頭人。

那時候的我們快樂又自在。

可現在呢？

我聽說很多家長在孩子幾個月的時候就開始“鍛鍊”“訓練”孩子，讓孩子能早些學會些什麼，我還看到很多家長居然從10個月就開始讓孩子看書。

不例外，我也是這樣的，各種“訓練”孩子，想讓他能比別人先站起來，想讓他比別人先會說話，想讓他比別人先會自主吃飯，想讓他.......,，太多太多想讓他了。多到我都不好意思說我是一名合格的母親，看起來我更像一名老師。

當我回頭想想，我孩子快樂嗎？被我這樣的安排下，他真的是真心願意嗎？

現在的我，想的很清楚，該教的我都會教，但是該讓他看的動畫片，該讓他玩的玩具，一定要給他玩。

總有人來“批評”我的教育方式，認為我不該給孩子看動畫片，認為我不該給他玩玩具，

那麼請問，大人們，都做到了嗎？不看電視劇，不玩手機，如果不能的話，為什麼我們要如此嚴格的對待孩子呢？

我希望，他在小的時候能做他想做的事，因為長大了很多事他想也不能再做了。

為什麼不能給他一個真正的童年。

一個真正的童年，是跟朋友一起玩耍，是看喜歡的動畫片，玩喜歡的玩具。

不然他長大會認為自己根本沒有童年。

答案是能，這是以你現有的價值觀去提的問題，我想童年的孩子不會提這個問題，因為童年本身就是美好的象徵，他們可以抱著一堆沙石玩得不亦樂乎，他們可以一個玩具反反覆覆的折騰，他們可以看一部動畫片手舞足蹈，他們不知道你以前的鄉土生活的美好，因為那是你的生活，他們只認知到自己世界的美好，並投入其中，建立自己的世界觀。作為大人，我們可以引導孩子讓他們多感觸世界上各種美好的事物，給他們留下更加豐富多彩的童年。讓他們的快樂不止五彩繽紛，而是七色彩虹。

當然會，只不過時代不同，幸福感的認知也不同！

我們不會切身體會她們此時的幸福感，孩子也依然不懂得我們童年時的幸福感！

現在的孩子，玩的都是電子產品，遊戲機，高階的。我們過去都玩的接地氣的東西，玩泥巴，跳皮筋，煙盒疊的方寶，泥巴和的爐子，烤土豆。一大群人玩捉迷藏。特開心。吃飯了都不回家。年代不一樣了，快樂和幸福也不一樣。

說起來也可憐現在的孩子，生活條件是我們八零後所無法比擬的，但現實生活壓力下，有多少孩子是按照父母的想法或者父母的期待規劃去成長、生活，與大自然的接觸少了，科技化產品多了，他們快樂嗎？值得我們好好反思。

每個年代的孩子感受到的快樂和幸福是不同的，吃不飽飯物質條件有限的年代，能吃飽飯就是幸福快樂的，而現在的孩子恐怕能讓他幸福快樂的事就是減少學習壓力。留守兒童最大的幸福快樂就是能和父母在一起