"崇拜″沈老師腹墨者，一般都是愛讀書之人，二般"崇拜″情況很複雜，一言難盡。

言"崇拜″沈巍老師，心情五味雜陳，與崇拜英雄迥然有別，如果當時家人有理解他的人，能給他引導、可駕馭他的水平較高的人，沈魏絕不會人淪落到這種地步，絕不會受二十多年的罪，總覺他的家人素質遜於他，如果當年有網路平臺，他會有詩友、文友，請心理專家一疏導，會把他打造成真正的大師，免他遭罪又蹉跎歲月二十多年。悲哉，哀哉，沈魏老師……，……

人的命啊，不怕沒好事，就怕命運的轉折處不遇好人啊……

暝暝中想到，如果"文殊星”投了粗俚文盲人家的胎，他絕不會有″仙氣” ；

記的有個20歲被執行死刑的漂亮女毒犯(影片有，忘了姓名)，她，一出生，就被生她的人扔掉了，儘管她長得健康漂亮，無可挑剔，因為她是女孩，在生她的人眼中，就是垃圾，她被別人撿了去，這家養夠了送給那家，十多歲不知換了多少家，儘管她漂亮聰明，卻沒人供她上學。見她長大能幹活了，狼心狐肺的生她者，又把這沒人稀罕的女娃弄家頭當苦力。

十五歲那年，為了給生她的者的兒子娶媳，人家叫她出去掙錢。一個文盲漂亮少女，在當今社會能幹什麼？生她的人只管向她要錢，死活不管。她幹了不光彩的職業，又吸了毒，還被壞男人控制，便以販養吸。剛剛20歲，就被執行了死刑，她白給人家打錢，沒一個心疼她。

張海迪大姐高位截癱，身為教師的父母揹著她全國尋醫問藥無果，為她提供一切能提供的學習條件，成就了今天的張海迪。

人的差距就是這麼大，脫生錯了人家，命運天淵之別。

在當今人們為高房價而困獸、為高教育而傾家蕩產之現實面前，沈巍是大家發現的“新大陸”：人們在舉一反三地思考、找尋他們真正想要的，出路又在哪裡？

常言道，——跟著好人學好人，跟著師孃(巫婆的別稱)跳假神。

貓不在家，耗子爬籬笆。單囿於國學圈內“搜鍋巴熱冷飯”，毫無傳承下的創新:讀書有用麼？吃呵欠——炒苤藍，管屁用！

即如當下，紅學研究熱已然沸騰了，——卻不是當做文學藝術或宮廷野史以欣賞、借鑑，而是上升到“考古”層面(人物、故事、情節、……與歷史對號入座)，比天文學家探索“黑洞”還艱險萬分!……由此，以致審美觀也變異了:比如林黛玉，據作家所描述(記錄種種病情症候)，從中醫角度診斷，其病與先天風溼性心臟病相似，於是瘦弱而弱不禁風、動輒嬌喘吁吁、滿腮潮紅、心慌氣短，以至嘔血……，——這般雜症嘯聚一堂，其狀，小樣範兒自然“嫣然不已”，——不料愣被晚清至當下一串串兒奇葩風流才子(紅學專家)頂禮膜拜為女兒至美，——美女範兒！這無異於把別人家的紅顏青塚，挪到自家大門前鋪開來弔孝!這般晚清病西施，——紅學家們既憐香惜玉奉為“暗香疏影”，舍你為妻或者賞你為兒媳，——你們可願意捧在手心疼愛、呵護?答:你們是誰都不會心領意受!偽君子罷了！在中國，林黛玉無此鴻福(所早在晚清，在賈氏門中正豆蔻花垂千萬朵即猝然短命夭折了！)，卻只有法國小仲馬家的“茶花女”享受了此待遇！!

…………由此，今年三春，驀然橫空出世沈巍現象之熱，是有其傳承的淵源可考稽，——與紅學熱——雖雙峰並峙，卻同出一脈。

…………有點兒餿餿的“紅學”熱!

他們若讀過像樣的書，

就不會追隨沈大師了。

一個鐘愛垃圾，不愛父母兄弟姐妹，不愛正常工作的人，讀了幾本書，拾人牙慧，被一群無聊的好事者圍觀，有人竟然以為出語新奇，於是拍手鼓掌，眾人跟著叫好。市井燒起一堆大火，火光沖天，照出一朵奇葩，此人成為夏雪網紅。

這說明什麼問題？文化的悲哀，文化的衰糜，精神的無依託，世情的輕薄，人的質量下跌。癲狂柳絮滿天飛，紅塵滾滾迷醉眼，東西南北莫辨。長此以往，文將不文，藝將不藝，業將不業，世將怪異。羊群效應，不知還會產生多少後來者！文以化人，彩以斕心，教以育人，這樣的奇葩，會不會影響正在成長中的青少年？

頹風吹的好舒服，錯把油門當剎車，不撞南牆不回頭，這是神馬情況？摸摸脖子上架著的東東，到醫院檢查一下吧！

很久沒有回答問題了，因為覺著自身德行不配，然而看了前面幾篇答問，還是因為修養不夠寫下幾句。

一、邏輯上，當您要求一個顛沛流離孤苦飄零的老人，甚至連自身的生活都沒有理順的孤寡老人，要他去有擔當去承擔你自身都無法抗住的東西，缺德嗎？

二、知識上，退一萬步沈先生即便是做了功課的，那麼室內室外率性侃侃而談，其知識面、記憶力讓我望塵莫及。

三、不乞討而是靠勞動養活自己，在自身德行上的謙恭、善良，從不攻擊他人惡意踹度他人。

四、歷經二十六年委屈，睡臥橋洞、街頭，其心性不曾萎靡，其心智不曾蒙塵。

那麼，少去指責他人吧，這是做人的基本道德。

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……

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粘稠度，就那樣重要？即便是重要，套路也需要改改……