都說興趣是一個人最好的老師。一年級的孩子身心還處在發展階段，他們對許多事情都存在著好奇心，也是培養興趣愛好的最好階段。（還能讓孩子發揮過多的精力）在興趣班孩子還能找到與自己興趣相同有共同話題的朋友。

當然，孩子的興趣培養應該由孩子自己去選擇，家長過多的去控制他們興趣愛好也可能會讓他們失去興趣。那麼家長在讓孩子參加興趣班時，首先就要考慮一下幾個問題

1、孩子是否願意去參與

2、孩子是否有那麼多精力去參與

3、儘量幫助孩子選擇一個適合孩子的興趣

如果孩子不願意那麼家長也不應該去強迫孩子去學，家長應該和孩子好好溝通是什麼原因不想去。（溝通是解決問題的重要途徑）

希望大家的孩子都能健康快樂中成長。

首先，建議您想清楚希望孩子透過興趣班得到什麼。

興趣班的作用：

1. 興趣班“可能”可以培養孩子在某一方面的興趣，在過程中“可能”幫助孩子建立友誼，“可能”讓孩子習得一生受用的本領等等。另外，興趣班肯定能幫家長當託管孩子，在某種程度幫家長解決早接的問題。

如何選擇興趣班：

1. 優質的興趣班為孩子創造良好的學習氛圍，較差的興趣班氛圍可能會影響孩子的心理健康。

2. 報興趣班不跟風。結合孩子自身的情況，以及過來人的建議進行選擇。

3. 如果是選擇孩子一生學習的技術型興趣，建議從小選擇良師，打好基本功。比如彈鋼琴，跟從講師，學好指功是成功的第一步。

4. 有些興趣的學習是對年齡有要求的，越早越好。所以家長可以思考下是否有這方面需求。

5. 有條件的家長可以適當給孩子報名運動類興趣。運動不僅可以強健體魄，還可以緩解壓力，讓孩子更開朗，更大方。

6. 合理投入學習經費。

在培養孩子興趣方面，應該注意些什麼？

1. 如果沒有興趣，儘量培養孩子興趣。一味依著孩子的脾氣來肯定是不行的～比如學畫畫，可以讓孩子給朋友畫賀卡，把畫做成文化衫。但是培養過程中，一定要把握好驕傲與謙虛的關係。

2. 培養過程中，需要不斷引導。不要讓孩子的興趣成為他的負擔，家長也要擺正心態，更不要把孩子的特長拿來當炫耀的資本，這樣容易讓興趣變質。

無論怎樣，家長對孩子的學習期望不要成為孩子的負擔。讓孩子在快樂中學習，在學習中進步才是關鍵。

孩子有必要報一到兩個興趣班堅持學下去。

既然是興趣培養，而不是應試補習的話，那就不用等到上小學一年了，可以更早些。

我的想法是趁著孩子小，課業負擔不重的時候根據孩子喜好，尊重孩子選擇，給孩子多報幾門興趣班，但是不要一次交費太多課時，這個年齡段就是多嘗試，這個過程中會發現很多課程孩子學幾次就不想去了，或是實在沒那天分。那麼學完這段時間也就沒必要再去了，如果某一階段孩子又特別想接著學的話，那可以接著再試一段。

試課一段時間後發現孩子對哪面真有興趣或是有天賦的話，就著重培養下，堅持下來把它變為特長。

孩子有個興趣特長能堅持下來的話，對孩子今後益處挺大的，可以更好的融入環境，能有更多的表現機會，自然也就更容易建立自信心。

一年級是孩子的一個重要階段，如何讓孩子的生活有一個好的開始，引導孩子走好人生的第一步是非常重要的，需要引起每個家長的重視。

我認為家長要了解以下三個方面後再決定是否要給孩子報興趣班。

第一，剛上一年級孩子的思維還沒有脫離幼兒期的範圍，特別是在第一學期還是幼兒思維方式的延續，建議家長要選擇技能類的興趣班，比如舞蹈、繪畫、音樂等。

第二，如果要報興趣班首先要和孩子溝通，瞭解孩子的興趣特長再進行選擇；其次，如果學校開設興趣班最好報學校的興趣班進行學習，一方面學校教師的專業水平有所保證，能夠持續指導學生進行學習，同時也能夠參加一些市級省級比賽，另一方面，孩子的人身安全在學校也能夠得到保障。

第三，建議一年級家長不要選擇英語、數學等學科科目的興趣班，雖然很多家長希望自己的孩子能夠比別人家的孩子多學一些知識，但是要考慮孩子的身心發展水平和知識接受能力。

興趣班可以報，但是我認為要掌握兩個原則：一是孩子真的感興趣。二是不宜過多。

有的家長怕孩子輸在起跑線，為孩子報了很多的興趣班，也不管孩子願不願意，家長認為有必要報就都報了。其實有的孩子並不感興趣，甚至很牴觸去上。孩子思想負擔重，沒有休息時間，沒有娛樂時間，上一堆不感興趣的興趣班。這樣做的結果是適得其反，甚至傷害了孩子的興趣。

對於孩子感興趣專案，可以給他報一到兩個，看他以後的發展，再專攻一門，培養成他一生的興趣和特長。

孩子掌握了一門特長或才藝，對他未來的事業和生活都有好處，能增強他的信心，提升他的氣質和魅力，增加他的幸福感。

我閨女上小學的時候本身就是管樂特長班，後來我們又給她報了舞蹈班和美術班。舞蹈班主要是為了練練她的身材和柔軟性，女孩子嘛。稍微大了一點，就沒練了，但是美術一直堅持。因為他感興趣，而且一直到初中到高中，後來走的藝術高考路線，去年考上了中央美院。興趣與專業、工作結合，相信她未來的幸福感一定不會低的。