選短小的文言文，一邊讀，一邊看註解，明白了再背，效果比較好。

(更正:文中脊為背字之誤，特嚮往友致歉)。

文言文的閱讀，首先要有文言文功底，最起碼的是《三字經》上說的“明句讀。” 最起碼你得掌握文言文的句式斷句方法，其次，要理解每一個漢字在古漢語中的意思。字的古義今義差別懸殊。只有能正確的讀下來，才能有助於理解。相同的句式不同的斷法，意思絕對不同。那不是很容易看明白的。所以說句笑話，實在看不明白，那就別看，

學生文言文基礎差是一個普通現象，這跟小學初中不重視文言積累有重大關係。

記得我們小時候學文言文，語文老師都是一字一句講解，字字落實，在不斷地學習中自然而然地積累了一定量的文言實詞和常見虛詞的用法，有了這些量的積累，閱讀文言文就方便多了。

現在為了避免滿堂灌的教學，老師對文言文不再細講，只讓學生懂大意；學生習慣了快節奏的畫面閃回，不再靜下心來讀文言文，文言文也就越來越讀不懂。

要讀懂文言文，一定要先積累，我總是跟學生說：文言文相當於半門外語，學英語沒有單詞量就無法閱讀英文。

如何積累呢？從淺顯的文言故事，通俗的古詩和熟悉的成語故事入手，調動孩子的興趣，在具體情境中感知和記憶。另外也可以透過介紹中國文字造字法，讓孩子認識和了解一些字的基本涵義。

文言文閱讀還可以藉助古漢語詞典，勤翻工具書，不斷增加新的字詞積累。讀得多，看得多，自然懂得多。

如果文言文看不懂，廣東人就不能聽懂粵劇粵曲了，為什麼過去的人能普及文言文，現在就不能普及呢？原因是現在的語言對文字的使用出現了問題……

老穆解析✨語文文言文看不懂，怎麼辦？

首先，老穆先跟大家分析一下讀不懂文言文的危害性，如下：

【直接危害】

〖1〗文言文得分低，語文成績差，影響班級及學校排名。

〖2〗影響中高考成績，影響考好學校。

〖3〗影響自己情緒，對學習不利

【間接危害】

1、孩子考不好，爸媽不高興，影響家庭和諧。

2、考不上好學校，對以後的工作、婚姻、家庭等有著較大影響。

接下來，穆老師再和大家談談“讀不懂”文言文的原因有哪些，如下圖：

同學們，我們要想讀懂文言文，只要反其道而行之即可。

一、從課本文言文抓起，背熟課本上的註釋及老師所教知識點。

二、平時注重文言文閱讀訓練，可以看《世說新語》、《二十四史》之類的著作，一定要把心靜下來，做到逐字逐句去翻譯，不放過任何一個不懂得實詞含義。

三、牢記文言文考點，儘量掌握考點對應的知識點

四、認真訂正考試文言文錯題，並將重要的記錄在筆記本上

五、定期抽出時間，苦練文言文試題，並堅持

親愛的同學們，你們清楚了嗎？加油哦！

分析根本原因：

文言文的用語習慣與我們平常說話交流有很大的不同，導致很多人看到文言就頭痛。就和學習英語一個道理，平常用的少，閱讀理解題目做的也少，那學英語也很難受。兩者的根本原因可以說是一模一樣的。

個人經驗：

我在最近幾年反覆讀大學、中庸、道德經、論語，在這個過程中發現理解古文的能力提升了非常多，而且沒有專門查詢是什麼意思，就是反覆讀，體會哪裡斷句的感受就能體會到理解了很多。所以這再次說明前面的原因分析是正確的。

根據前面的分析和個人體驗，給眾多學子一些學好文言文的建議：

1、一定要多讀文言文，可以選擇稍微簡短的大學中庸、道德經、菜根譚等簡短的文章反覆讀。對，就是反覆讀，慢慢體會句子斷句的感覺。一年四季的反覆堅持這件事情。

2、只有輸入閱讀是不夠的，要學會寫文言文的文章，大膽的去寫。寫文言文方法也很簡單，有一本書是《零秒思維寫作》，可以去買來看看。上面有很多科學系統的寫作方法，不僅在寫文言文上有幫助，在思維構思上也有非常實用的構思工具。我所感受到的就一點，要用輸出來促進我們的理解，這樣才能讓我們感受到文言文有用，這樣也就能把文言文更進一步的學好。

總結下，學好文言文兩個方法，一多閱讀經典，二多寫文言文，哪怕寫的不好也要寫，寫的多了就能寫好了。

最後祝願各位學子學習進步，老師們教學更加靈活有效！

語文文言文的學習確實是很有難度的，但是不代表就學不懂，只要掌握好基本的方法，你也可以讀懂文言文。

1、可以在平常準備一本文言文詞典，詞典對於我們進行閱讀和理解有很大的幫助。

2、當我們在閱讀文言文的時候，首先要對這篇文的歷史背景做一些基本的瞭解，只有這樣才能更好的理解這篇文的內容和意義。

3、想要了解一篇文章必不可少的就是要通讀全文，只有閱讀完以後，才能更好的理解這篇文章的內涵。

4、文言文字詞的意思和漢語比較起來有很大的差異，尤其是那些一詞多義的比較常見，所以需要透過上下文才能瞭解其中的意義。