讀書的目的分為三種：休閒娛樂、獲取知識、收集資訊。人，天生都是愛學習的，獲取知識能夠帶來快樂。當你因為升學考試被動地去讀書的時候，肯定體會不到快樂。只有在讀書的過程中，全身心地投入，體會到書中人物的悲喜和快樂，體會到因為知識在現實生活中得到益處，被人誇獎得到鼓勵，你才會從被動地讀書轉變為主動讀書，胡適說，“進一寸有一寸的歡喜”，越讀書越會發現自己不懂的東西越多，發現的廣闊天地越大，從而進入良性迴圈。

想要培養讀書的習慣，先給自己營造一個讀書的環境。想想自己最感興趣的是哪個門類的知識，買上100本相關方面的書放在書架上，讓你的生活被書包圍。你的大腦就會很容易地接受讀書這件事。一開始從入門級的書開始讀，而不是從很精深的書開始，降低門檻，容易堅持下去。結交幾個愛讀書的朋友，進入一個讀書社群，大家一起進步，比你一個人單打獨鬥要強。

當你養成了讀書的習慣，再將書中的知識應用在現實生活中，就能體會到知識的力量了。比如我愛讀書，將讀過的每本書都寫出書評，持續輸出，不僅可以獲得稿費收入，還可以認識很多牛人。大家因為相同的愛好而聚集在一起，彼此促進，資源共享。讀書就不再是被需要，而是主動需要，因為我想走得更遠，看得更高。

想想你自己有什麼樣的夢想，想達到什麼樣的目標，如果實現後會是怎樣的情形，你就有動力去努力讀書了，不會再糾結“需要”還是“被需要”了。

“書籍是人類進步的階梯”只有我們不斷地學習不斷的充實自己我們才會超越別人，成就自己。

人生就一個不斷學習、求知的過程，而書籍就是我們成長道路上最好的導師。當我們感到未來迷茫苦悶時，他可以為你撥開迷霧，指引前行方向。當我們在事業上感到困惑亦或是知識的匱乏時，他又可以為我們答疑解惑，備好知識的營養餐，使我們精力充沛、昂首向前。

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”書籍不僅讓我們的心智得到了啟發而且讓我們生活走向了輝煌。正如有的人就像是一本書，外表看起來平淡無奇，哪有一沓錢看著養眼。但當你翻開書頁，細細的品讀其中的內容時你會發現原來還有比金錢更為誘人的東西，就連他的書香味都讓你回味無窮。而他的真是價值尤其是金錢能與之媲美的。

書籍並無需求與被需求之分，只是我們選擇讀書的先後時間順序不同罷了，每一本書都有他存在的價值和意義。 “書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”在求知的道路上只有我們堅持不懈以書為伴，迎接我們必定是會幸福美好的未來

一、讀書是需要的和是被需要的兩種情況都存在:認為個人需要讀書的，基本上是把讀書作為一種喜好，一種精神食糧的充實，不讀書尤如餓了不吃飯一樣難受;而被需要讀書的則是因工作需要，亦或者為輔導子女學習需要、職級晉升需要等等而被迫為之，不是主觀的。 二、如果讀書是被需要的變為是需要的讀書，那心在被需要的讀書過程中去尋求讀書的樂趣，讀書的結果，感覺到讀書不是一種負擔麻煩事兒，反而使自己充實了思想，武裝了頭腦，生活當中感覺自己比先前提高了知識素質和知識涵養，感覺自己空閒時時刻刻想讀會兒書，變成了一種愛好，主觀意識的想讀書充實自己，那麼您就成為了讀書是需要的了。

你主動或被動需要讀書是由你對自身綜合素質高度決定的。當你在書中得到蘇慰，得到滿足、得到喜悅、得到智慧、得到勇氣、得到力量、得到Sunny………時，讀書就變成了你真正的需要。

“讀書”有益，這是婦孺皆知的真理。即便是一字不識或者自己偷懶不想讀書的父母，也希望自己的孩子努力讀書。

人人都知讀書、看書有益，但是，不一定人人都主動的去讀書的。我認為，讀書剛開始是被需要的，只少我是這樣的。

小時候，年齡已到6—7歲，就很自然的被父母送到學校去讀書，自己也清楚到了7歲就該去讀書，因為別的比你大的孩子以前都是這樣的過程。此時對讀書有何意義一點不知，對為何需要去讀書也不清楚，即便知道一點都是混沌、懵懂的，——這個階段對你來說是被需要——讀書、識字決定著你將來的命運。

隨著接受完基礎教育進入大學，讀書是主動需要還是被動需要，大學是一個分水嶺：大部分人，考上大學後就懈怠了，認為自己已經完結了人生需要特別努力學習的時間段，只需要及格順利結業，拿到大學文憑就足已闖天涯（被動讀書是最辛苦的），此時讀書還是被動的需要；少部分人，就是在這個時期從以前的被需要轉變成主動需要讀書的。

怎樣把讀書從被需要轉變成主動需要？為何有的人可以、有的人不可以？————區別就在於對自身人生意義的定位。

一個對自身綜合素質要求高的人，他一定會主動的去讀書，去讀他喜歡讀的書。因為他（她）明白，浩瀚書籍中有取之不盡的智慧：書中有可以化解人生中自己不能解答的疑惑；書中描繪的形形色色人的跌宕起伏人生經歷，讓自己明白生命就是一個苦難歷程，誰都躲不過，只能坦然面對和接受；可以在書中文字中找到自己仰望的偉大靈魂，與他們無限靠近，自己不再是孤獨無助。