需要。

一個人從嬰兒時期不斷成長，每一天生理和心理都在不斷變化，不同年齡段的孩子有著不同的心理、生理特徵。0-3歲的孩子和3-6歲的孩子行為習慣、心智慧力、閱讀水平都已經有很大的不同。分級閱讀就是根據不同孩子的心智特徵，有針對性地提供給他們合適的閱讀，最大程度地激發孩子的閱讀興趣，提升閱讀能力。

如果一個3歲的孩子，識圖都還有困難，卻給了他一本內容有點深奧的繪本，雖然可以說都是圖畫書，可是對孩子來說，可能也就是一本可以撕著玩的紙。 如果一個7歲的孩子，已經開始上學識字了，你還依然給他非常幼稚的繪本，雖然可能內容很有趣，但對於他來說，他已經看不上了。

在年齡上的分級，一般是以3歲為段。

0-3歲，這個階段主要還是幫助孩子提升感知能力，布書、有聲書以及一些色彩鮮豔的圖片等，鍛鍊孩子的感官認知。

3-6歲，開始看一些簡單的繪本，特別是一些內容簡單卻富含教育意義的繪本，有的時候家長千言萬語都講不聽的事情，一個繪本故事可能就幫你解決了。而且如果是把握準了孩子的喜好，會大大激發孩子的閱讀興趣。

7-9歲，開始入學識字，逐漸開始從圖畫書向文字書過渡，這個時候可以看圖文豐富的圖畫書以及一些拼音讀物，如果識字量比較大，可以開始看純文字類的書籍。這個階段的孩子，已經有了自己選書的能力，家長就要注意引導，既不可過於干涉，全盤幫他選擇，也不可完全放任，任由孩子隨意選擇不合適的讀物，可能反而會起到負面作用。

9-12歲的孩子，詞彙量已經可以完全閱讀純文字書了，這個時候更要注意引導他們閱讀經典作品。

再往上走，12-18歲中學階段，書可以多看，涉獵也可以更廣，只要不是內容有害的讀物，大可不必限制。當然，這個有害的定義，各個家長可能都不一樣。有的認為言情、武俠、玄幻都是閒書，玩物喪志，耽誤學習，但是青春期的少男少女本來就對這種題材感興趣，而且這種題材也不乏經典，金庸的作品就是很好的範例，不僅深含中國傳統文化，而且情節精彩，內涵豐富，三觀更是超正，青少年看這樣的書，對樹立正確的三觀也是有幫助的。所以所以，關鍵還是在於選書。

另外，分級閱讀不止是指的年齡上的分級，還包括了性別、學科等方面的分級。

女孩喜歡看的書肯定與男孩會有所不同，不同年齡同性別的孩子喜歡看的書當然也會有區別。

實行分級閱讀，能夠讓孩子接收到更合適的資訊，會更有利於激發孩子的閱讀興趣。當孩子的閱讀量以及閱讀水平到了一定階段，也大可放手讓孩子自己選擇。

前不久4月23日世界讀書日，親近母語研究院釋出了《中國兒童分級閱讀書目（0-12歲）》，感興趣的家長可以搜尋看看，但不管什麼樣的書目，都只是針對普遍性、一般性的情況，具體自家孩子適合看什麼書，還是要結合孩子的具體情況、心智特點、興趣愛好來定。

美國盛行一種"零難度閱讀法"，就是分級閱讀。透過分級閱讀，讓孩子找到適合的書來讀。進入學校後，每個孩子都開始做閱讀測試，閱讀測試完以後就開始分組，他們做得很巧妙，不會分等第，避免孩子一回家就被媽媽罵。而是利用紅綠黃藍這樣的顏色來區分小組，至於孩子的閱讀能力是高還是低，家長無從橫向比較。

比如，孩子被分在藍色級別的小組裡，他去圖書館時只能借帶著藍色點點的書。當他把藍色點點的書都讀完了，老師再給他做一次測驗，如果孩子升級了，再到圖書館去借書就可以把第二個小組所代表顏色的圖書借出來。最後，老師會宣佈孩子成為一個自由的閱讀人，意味著他可以去圖書館借任何一本書。

任何一個孩子進入這樣的分級階段，只要智力沒有問題，只要閱讀沒有障礙，無論孩子從哪個小組開始，到四年級基本上大家都成為一個自由的閱讀人了。分級閱讀就是讓孩子不覺得困難，不覺得有障礙，不覺得有負擔，從開始閱讀時就找適合自己閱讀能力的書來讀。

這也提醒了許多媽媽，當孩子不愛讀、不願讀時，媽媽們先評判一下孩子的認知能力和閱讀水平，是否和圖書的難易度相匹配，要做到不超前，不好高騖遠，只有適合孩子的讀物，才能激發並提高孩子的閱讀興趣。我們也相信會有更適合中國孩子的分級閱讀方法。

非常需要。

由於年齡的發展，孩子所具備的常識與認知水平、語言知識和閱讀技能在每一成長階段都不同，他們對讀物的反應和喜愛程度也不同。在閱讀時，既要保證孩子看得懂、有興趣，也要保證對孩子有意義、有啟發。

因此，科學分級閱讀，為孩子選擇最適合的書是非常有必要的。

很多家長已經意識到了“分級閱讀”的重要性和必要性，乾脆就買一套分級讀物給孩子，一本一本地閱讀，省時省力。

但是，孩子卻很難達到實際的閱讀效果。

分級閱讀的核心是透過專業的閱讀測試，對孩子的閱讀能力進行精準定位，分級實施閱讀活動，從而有效提升閱讀能力和綜合語言能力。

分級閱讀的特點在於“分級”，針對不同年齡段孩子的認知能力、閱讀能力，科學制定、選擇難易程度相匹配的書籍，從而逐步提升孩子的閱讀能力。

按照《民法通則》第11、12條的規定,不滿10週歲的未成年人為兒童。對兒童閱讀培養必須進行分級。閱讀分級是針對不同年齡的兒童選擇適合的讀物進行心理培養，思想教育。這對兒童在成年前形成正確的價值觀，道德觀，思想觀至關重要。有意義的兒童讀物可以讓孩子意識到自己的責任感，社會感，這對孩子自己今後的成長，及周圍人都會產生影響。所以建議家長重視兒童讀物，在孩子成長道路上打好基礎很重要！