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1 # 赤橙黃綠青藍紫518
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2 # 行者浮雲
我上學的時候，老師是按成績讓同學們挑的，成績好的先來，到最後成績不好的，倆人一起玩的那種，老師再臨時給調換分開。
我一般是喜歡坐靠窗戶邊的，能看到風景的。窗戶外的微風吹過臉龐，就像牢籠裡的鳥兒嚮往著自由一樣。
但是這種情景也是危險的，因為你不知道什麼時候班主任會悄悄掠過窗邊，然後悄無聲息地用非常犀利的眼神死死地盯著看著窗外發呆的你。很多時候，窗邊就像一個戰場，你要有敏銳的嗅覺，要善於提前感知和發現危險氣息的到來，就像羚羊感知於獵豹，兔子感知於狐狸。如果你對危險的感知能力超群，你還可以提前通知你的同伴，告知於他們危險的到來，然後你在同伴中的地位悠然升高，獲得尊敬。
一晃十幾年過去了，當你再次想要感受那種場景的樂趣時，只能依靠回味，回味那一去不返的青春。
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3 # 西大小王看廣西廣東
我上學時候的老師基本上是按照學生們的身高來排座位的。我因為身高比較高，所以一般都是坐的最後一排的，但是我還是比較喜歡坐在第三排第四排靠近窗戶的位置。
之所以喜歡做在中間是因為，坐在前面、坐在最後面都是有它的壞處的.坐在前面會受到班主任，以及代課教師的嚴密監控，也會遭受的粉筆灰的侵害，而且對學生的視力也會產生一定的影響；坐在教室的後面的話黑板上的文字根本看不見老師講課可能聽不清，後面還有很多搗蛋的學生。而空間位置總是很多學習比較好，同學坐在那裡事業比較好，遠近也比較合適。
我上高一高二的時候都是因為身高原因總是坐在最後一排或者倒數第二排的。特別是高二的時候，後面兩排的學生有很多調皮搗蛋的學生，他們不學習，還影響別人學習，經常在教室後面講話；我還是比較注重自己的學習的，不關心他們講什麼，都是自己在那裡學習，但是還是會收到他們的有些影響。
到了高三的時候，開始也是按照身高來排列座位的。那時候的班級分為實驗班和普通班，第一次月考結束以後，實驗班的部分學生要被分流到普通班去，那時候我耍了一個心機把自己的座位弄到了中間的位置。自從坐到中間位置以後，我可以方便問學習好的同學疑難問題了，老師講課，我能聽得清楚班說我也能看得見。也幸虧因為把自己的座位弄到了中間的位置，我的高三成績有了大幅度的提升，最終本來可以考二本的成績，最終考入了一本高校.
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4 # 麥小瓜的叨
中學時代過去也有幾年了，回憶起中學時代還是滿滿的幸福感！
記得初中的時候，我坐的位置是第一排的中間，老師的講臺離我很近，站在他的位置來說可以說是:會當凌絕頂，一覽眾山小！就這樣我坐了三年的第一排，位置從來沒換過！後來考入縣裡最好的高中時，剛一入學搶到的位置還是第一排，由於我們班是每學期兩調。我在班級的成績也很優異，於是整個高中三年，我幾乎坐了兩年半的第一排！不過，我也感覺很平常，畢竟初中也是這樣過來的！ 後來，到了高三的時候，我覺得抬頭望著黑板很是費力，而且覺得我也想嚐嚐鮮，不想在坐第一排了。於是我又轉到了第二排，兩邊靠牆的位置都坐了，我發現第二排真的很好，距離適中，視野開闊，而且累了可以靠牆睡一下！ 不過，如果說我願意坐第幾排的話，我還是會遠擇第一排。這樣我會覺得後面的同學都在監督我，我也能在上課的時候更加用心的聽課。更加能汲取更多寶貴的知識，不會去遺漏。
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5 # 胡學義139
感謝邀請回答這個問題，我們上學的時候應該都經歷過學習好的都靠前坐。學習最差的都坐在最後面。當然也有的學校是按個頭高低排座位的。正式回答問題，我上中學的時候屬於個頭又高又不喜歡學習的那種學生，當然喜歡坐在最後面。那樣上課可以偷看武俠小說，估計講課的老師都知道這樣的學生吧！只要你不搗亂他們也懶的管你了。我也碰到過有些想進步的學生跟班主任要求調座位的，想好好學習了或者眼睛近視看不清黑板上的字了。找老師調的靠前的位置。眾所周知最好的位置應該在第三排第四排中間的位置吧！如果你學習好的話，想調這樣最佳的位置找老師肯定會給你調動的，因為每個老師都喜歡學習好的學生
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我上中學時願意坐在後三排。
我上學那會坐在第幾排，與學習好壞還沒有多大關係。老師都是按著高矮個派座。我上學時一直是個子比較高的，因此我也就順理成章地被老師安排在後三排。
我也很願意坐在後三排，原因是上課跟同學說個話、搞個小動作，老師不容易發現，不在老師眼皮子底下，覺得聽講自然。不像坐在前面的同學，連動一下都不敢動，甚至連個大氣都不敢出。另外，老師提問的機會相對比較少，挨老師批評的次數也就相對來說少。還有就是班裡個子高的同學都坐在後幾排。個子高的同學一般都胳膊粗力氣大，是班裡的核心，一下課大家都會圍過來，顯得氣勢，沒人敢欺負。
到了兒子上學的時候就不一樣了，坐在第幾排與上學的學習成績有直接關係。老師安排座位不再論個子高矮了。老師們把安排座位變成了學生在學習上競爭的一個機制。按照考試成績的排名安排座位，在班裡是不是尖子生問問孩子是不是坐在前三排就知道了。
家長們都不願意讓自己的孩子坐在後幾排。因為坐在後幾排的學生沒有學習好的。不學習紀律差相互影響，惡性迴圈，學習成績會越來越差。
這樣安排座位的好處是成績好壞的學生相互干擾的少，激勵學生好好學習，能增強學生的競爭意識。