老張作為一名班主任，掌握第一首資料。

一整天手機沒有離手。

各種訊息來找“班主任”。

我都要累吐了。

班主任到底做錯了什麼

大家好，2020年真是獨特的一年，相信大家都有很多發自肺腑的感受。例如大家的工作的擱置，各行各業所收到致命的一擊。都是苦不堪言。也都成長了很多，學會了珍惜，學會了很多。

（1） 2月10號本是孩子返回校園的日子。但是，今年換了一個學習的方式。網課模式，孩子學完電子裝置來上課，這讓很多家長出乎意料，平時很介意孩子擺弄這些裝置的。這一次孩子開始很興奮，很有新鮮感。可是這樣上課，不耽誤課程，孩子也緊張起來，在家也有學習的目的性。不足之處就是缺少師生互動，我們都能理解，特殊情況特殊對待，國家教育部門還是很關注教育的，孩子的教育不能耽誤。這一點還是要點讚的。

（2）家長的感受，肯定會是手忙腳亂的，畢竟需要下載各種軟體，連結，陪孩子聽課，完成作業，拍照，監督孩子學習。估計都累的夠嗆。可能感受到，比自己上學還累。相信大家都是理解的，特殊情況，大家都是為了孩子。孩子是我們的希望，所有的困難都能克服，做孩子的榜樣。

（3）透過這次學習，家長應該理解老師工作的不易，可能很簡單的一個知識點，老師也是要充足的備課，找一個最好的方法教會孩子。

相信大家面對這次的困難，同心協力的面對。這次很多家長也意識到孩子的好習慣的養成也很重要。加油！我們一定是最後的贏家。

對於那些平常成績就很好，學習又很自覺的孩子，家長們應該是樂見其成的。對於成績好但需要督促的孩子，建議有專人陪讀，這個要求不高，只要是不溺愛孩子的人都可以。

對於那些成績不太好，習慣也不太好的孩子來說，這是個比較大的考驗。通常來說，這部分孩子的學習方法也存在一些問題。建議由家裡文化修養較高的家長或親人陪讀。

在陪讀期間起到一定的監督作用，同時要觀察孩子在學習的過程中存在的問題。對於不認真，走小差的狀況，要及時提醒，存在的問題則要放到課程結束後，耐心而溫和的與之溝通。具體方法視孩子的年齡和與您的親密關係而定。

1.疫情嚴重，利用網課，可以合理的利用好假期的時間，順應網路媒體平臺的發展有效的進行課本知識的學習。

2.網路課堂，畢竟是無奈之舉，學校部門和任課老師，家長要明白，網課只能進行知識的預習，初步學習，並不能就作為教學進度教學程序，等疫情結束，假期結束，還得進行知識的重點難點教學，課程的複習，學生階段性的評測，畢竟學生在家執行的程度是不一樣的。

由於特殊情況，我們提出了“停課不停學”，為了讓臨近中考、高考的孩子的複習，貴州教育釋出官微在2月9日便開始了相關直播教學課程，小學在2月24號也會上線課程。其他省也在為孩子提供直播課程，大多數是針對畢業班的。然而這樣的學習方式，所帶來的反饋怎麼樣呢？

大家不能一起坐在教室裡上課，我們可以上方便的準備課呀！

連線寬頻、網路或數字電視都能收看到直播課程，方便的同時也有許多的弊端。這些弊端大都源於孩子。

直播課程就意味著沒有老師的監督，早起也就是少數同學能做到的。當然，有家長可能會問，“我們家長可以監督呀！”這一點是必然的，也是學習關鍵時期家長應該補足的。可對於一些孩子來說，他們不過是裝樣子，藉著看課程的理由玩遊戲，家長髮現了訓斥仍不聽。

有的家長對孩子也是很不負責任，在這關鍵時期自己不能當好榜樣，不拿給孩子學習，只顧自己刷影片等，更有甚者，家中閒得無聊，幾人打起了牌，對孩子不管不顧。

那麼這場精心準備的直播課意義在哪裡?就拿我的表弟學習的動靜貴州課程來舉例。他們的課程說著是直播，確是可以回放的，我覺得挺好，每天上午9點就可以看，這並不是直播，而是提前錄製上傳的，這很好。規定的時間才能點播相應的課程，而不是在上午就能看下午的課程。

課堂中途會有思考，也就是課堂提問，會留有2分鐘思考時間，如果遇到做筆記的地方，還能夠暫停。這些課程是省全部中學聯合準備的，符合學生們的整體學習。

老師線上給孩子們發筆記照片，而且還要求孩子上傳，家長也不能閒，實時反應孩子學習動向。

孩子在家根據情況充分利用時間完成課程，就是對自己的一個完美交代呀！畢竟我們6月份所面臨的可是一場階段性“戰鬥”，一定要自覺完成學習任務。

家長是孩子的依靠，當孩子短期厭學時，不要打擊他們，更不要暴力解決問題，我們雖然無法為孩子講解題目思路，卻可以當他們的路燈，激勵他們。這些一直也是學校和老師期望的，從未過時的話題。

同學們也要加油！沒有什麼能比思考學習更有意義。也許這句話暫時無法深刻理解，你只管做目前你應該做的，並做得自己滿意。課程不是地獄，而是知識的再一次溫習。同時，也要好好安排作息。白天很乖地完成學習，晚上就熬夜打遊戲也是不當的，這時候與學習無關的過度刺激都會減弱學習進度。

借一句老生常談:“功夫不負有心人”，“磨刀不負砍柴工”來結束所探討的話題。