這個問題提的就過於偏激，規規矩矩過於嚴格，放飛天性又過於隨意，最好選擇適當的準則，既要讓孩子有規矩 又要讓孩子自由寬鬆點。

因為2歲的孩子，逐漸明白事理，應該學習生活中的規矩了。但是孩子畢竟是孩子，不可能父母告訴一次，就完全按照家長的要求去做 家長要理解，並且慢慢引導孩子。

同時，2歲孩子進入探索自我的時期，要尊重孩子的探索，多給孩子機會，不要什麼都家長包辦代替，孩子喜歡說“不”，喜歡說“我來”，是對家長包辦的反對，是想自己探索的表達，所以，家長要在這個時候順其規律培養孩子的成長意願，有利於培養出一個有生活動力和學習動力的人。

如果家長對孩子要求過於嚴格，容易導致孩子成為完美主義者，將來會很痛苦，也缺少創新精神；如果太過隨意，孩子缺少規則，長大後與人相處能力差。所以，最好的辦法就是選擇適度，在育兒的過程中，拿捏好尺度。

教育孩子需要學習，你有什麼好的建議，寫在下面，我們一起交流。

有人說3歲看到老，所以2歲開始可以慢慢的引導孩子建立一些世界觀和規矩。但是大的方向還是順應孩子的天性，不要干涉太多。

大多數孩子喜歡玩土玩沙。很多家長也能夠發現這個規律和現實情況，出現這種情況家長應當如何處理呢？我想有的家長就會採用一種極端的方法，讓孩子避免接觸沙子或者土地。

其實對於孩子們來講，透過接觸玩沙子，玩土等玩具，可以開發自己的動手和思維能力，大多數孩子為什麼喜歡玩，並不單純的是因為他們無聊，他們的大腦肯定是在高速的旋轉，在做自己想做的東西。

還有一種可能，就是孩子在這種遊戲過程中可以接觸到我們人類最原始的一些資訊，土地等等。

如果家長真的怕玩弄這些東西不衛生不乾淨，其實在網路中多買些決明子，也可以讓孩子去玩一玩，當然也可以買一些乾淨的水洗沙，讓孩子自己玩一玩。

對於一些衛生習慣可以建立，但是不是以犧牲孩子的天性為基礎，之間的概念的確非常難以區分，所以作為我自己也無法給你明確的答覆，但是我覺得一些動手能力，玩積木，玩土玩沙，這些對於孩子的成長應當是有利的。

記得一個國外的教育家(不記得叫什麼了 反正是名人)

被問到：對兒童最好的教育是什麼樣的？

他回答道：別管他！

我認為，路是自己走出來的。兩歲的孩子天真爛漫，好奇心強，求知慾強。若為了乾淨而要求孩子規規矩矩，不利於孩子身心健康發展。那究竟該怎麼做呢?我想應該在順其自然的同時，引導孩子養成愛乾淨衛生的習慣。具體如下:

一、兩歲的孩子好奇心強，什麼都想去嘗試一下，如玩泥巴、踩汙水都是其特別感興趣的，若一味禁止，孩子就䍇乏相應的體驗，膽小的孩子會放棄，但長期這樣，孩子就會養成一種惰性，對什麼都提不起興致。到初高中，很多孩子都䍇乏探知能力，學習只是被動地接受，就是因從小就養成了這種惰性，對什麼都無所謂的樣子。

二、孩子正玩的專心志致，因為怕其把衣服弄髒了而大聲呵叱他。會打斷了孩子的思維，破壞了孩子的專注力。所以有些孩子注意力很難集中，很難認真的完成一件事或看完一本書。做事往往半途而廢。

三、孩子玩的時候，我不會因為什麼弄髒了而隨意打斷他，若時間允許我會和孩子一起玩呢!記得有一次，孩子把墨水弄到了衣服上。我只是笑著說:說不定這是件好事呢，只要改變一下。然後，我們找來了彩筆，把墨水弄髒的地方改成了一朵花。這之後，孩子做手抄報，字寫錯了，她靈機一動，把錯別字變成了一幅畫。

當然了，孩子玩過之後，可以提醒她衣服髒了不好看，要換下來洗，小手髒了會生病，要飯前飯飯後洗手。逐步讓孩子養成愛乾淨的習慣。

謝謝！兩歲的孩子應該在放飛玩中給他培養一些良好的習慣了。學會跟他說‘’不‘’，讓他知道什麼能做？什麼不能做。我小孫子兩歲時，爺爺下午五點多把他從幼兒園接回來，我喂他炸蝦仁，他說：‘’奶奶，給我媽媽留點吧？‘’我問：‘’給不給爸爸留一點，他想了想：‘’留點吧！‘’我又問：‘’爺爺呢‘’他的頭搖的像活浪鼓！爺爺剛把他從幼兒園接回來！從這件事就看出了，兩歲的孩子懂事了，他知道‘’遠近‘’了，這時就要進行教育了！不教育就晚了！3歲多離開我家時，他把家裡看了又看，檢查了又檢查，把新的，好的玩具，書本都拿走了……！這麼小就看出了他的自私，當時我們都把他看成小孩子的無意，可是這個孩子到現在也很自私……！教育沒有跟上，留下後患無窮……！

首先，說一下我的孩子，他的姥姥在農村，他兩歲的時候，每次回老家，都玩得特別開心，上山，玩土，每天都把自己弄的灰頭土臉的。但我從來不批評他不講衛生。

第二，兩歲的孩子，就是放飛自我，天性釋放的時候，現在就規規矩矩，那麼他長大了也會做什麼事都規規矩矩，很難有創新精神。

第三，如果你是擔心孩子的健康，我想說，接觸各種環境，更有利於提高孩子的抵抗力。如果孩子在無菌的環境長大，那麼他上幼兒園以後呢，面對更復雜的環境，他的抵抗力下降，更有可能導致生病。

第四，讓孩子放飛自我也是在規矩的前提下。兩歲，已經可以慢慢立規矩了，要教他什麼是危險，什麼事情絕對不可以做，傷害別人的事情不能做，要養成好的習慣。