我爸媽老思想，老封建，為了臉上有光要了兩個兒子。大弟弟的性格屬於那種放在草原任意抽打都不會跑的馬兒，平時除了學習沒別的愛好，給錢出去玩給多少回來還是多少，從小到大學習基本不用父母操心，每學期都是班級前兩名，現在27了至今單身，人際交往不會，戀愛沒談過（上學時基本都沒有給女生說過話），小弟弟就屬於草原上那種受困Mustang！性格很好，很健談很有思想，可是父母感覺用自己的教育方法把老大培養成材了，所以對老二也是用這種方法。休息時間不讓看電視不讓玩手機，說是怕當誤學習，出去玩也不行，說玩玩就性子野了，沒心學習了，適當的也不行，所以老二休息時間都是在家，現在十五六了，不願表達內心情感，委屈了就自己默默流淚，偷錢買手機，說謊，不願溝通！給父母聊過他們的教育問題，直接拿老大的戰績也對比~實在溝通不了！怎麼辦？？？？

教育本身很複雜，還有家庭氣氛，遺傳等多方面因素。爸媽是上一代人，過多埋怨他們無濟於事，有些事你也作不了主。有時候你還是可以做一些讓弟弟更開心的事情，與他聊天，鼓勵他樂觀生活。希望你弟弟以你為榜樣，克服自己的不足。加油！

你爸媽的教育有什麼問題？

性格內向 不見得就有問題

要培養興趣愛好 要參加體育活動 加強鍛鍊

現在很多家庭都覺得孩子教育是個很棘手的問題，是不是按照我們以前固有的教育方式就能把孩子管理好，成為很多家長的疑慮；現在社會環境變化巨大，原有的教育方法可能無法滿足現在大多數家庭面臨的問題。像你所說覺得弟弟性格內向，擔心以後成為精神疾病患者，首先這樣的結論有些片面，精神疾病的發病原因是多方面綜合作用的結果，遺傳因素，生理因素，社會環境因素，心理因素等都會直接或間接影響精神疾病的發生，光從性格內向是無法判斷一個人是否會患上精神疾病的。孩子和父母都是獨立的人，所有人的“需要”都應得到重視和尊重

家庭教育對孩子後天的影響巨大，尤其是作為80後，我們也曾有過自己的童年，在我們是兒童的時候，專家告訴我們要聽父母的；現在我們成了家長，專家又告訴我們要聽孩子的。其實這些觀點都是很有侷限性的。對於現在所有家庭來說，無論作為家長，還是身為孩子，只要是作為家庭這個系統的成員，首先是要聽自己的。孩子因為弱小，他們的需要更加強烈，表達也更直接，家長因為相對成熟，他們自己的需要往往更含蓄、更深沉，也往往被忽視。

家長們在生活上真是傾其所有的付出，都按照自己的想法覺得孩子會需要這些所謂的“付出”，很多孩子會抗拒，但多數孩子還是選擇了接受，用他們特有的“懂事”來接受。然而我們忘了家庭內的所有人，都有自己的需要，那些不清楚自己的需要，或者犧牲了自己的需要而只為他人著想的人，只會讓他人覺得緊張。所以，父母必須把自己的需要看得和孩子的需要同樣重要。家長不是滿足孩子需要的工具。

作為人，都有自己基本的要求，如需要吃飯、穿衣、需要睡眠、休息、需要與人接觸、被人承認、需要支援和安全，需要屬於自己的時間和空間。而孩子的需要以物質需要和心理需要為主，物質需要包括食物、衣服、藥物、安全的小窩等，以維持生存；心理需要包括需要獲取新經驗和新知識，需要被寵愛，需要被注意、表揚和重視，需要任務和責任。

父母也有自己的人生，父母也有父母自己的需要；得到足夠的休息，以保證身體健康；取得事業的成功或同事們的認可，以得到經濟上的保障和屬於自己的社會認同；得到學習的機會，以不斷進步等等。

所以作為父母不能因為孩子有需要，就不顧自己的需要，無限制地去滿足孩子的一切發展可能性。如果任由孩子自由地探索，父母必須24小時不休息，隨侍在側，為他解說，並且要眼疾手快幫他避免危險，這樣不等孩子長大，父母可能就因為精疲力竭、枯燥乏味而將自己的生活完全毀壞了。

我們經常會遇到孩子與父母關係緊張的情況，父母在訴說著多麼不易，而孩子在一旁卻面無表情，似乎面前的這對家長與自己毫無關係一樣。其實世上的父母都會把所有的愛給孩子，可悲的是，他們忘了自我，失去了快樂，似乎只有孩子的出人頭地，才能滿足他們的願望和自尊。這一切真的是為了孩子嗎？其實更多的時候，是為了他們自己。

孩子小的時候，就是一朵小花，用不著誰看見，用不著誰欣賞，自然地散發著美的芳香，自然而快樂。

大一點了，少年時，她多想做一條魚，整日活蹦亂跳，滿世界撒野，誰也抓不住，忙著玩著玩那，根本顧不上幸福不幸福。

青年時，她想成為一棵樹，高大，挺拔，正直，沒一根多餘的樹杈。

可是我們父母瞭解孩子嗎？給孩子成長的空間了嗎？瞭解孩子的願望和需要嗎？孩子需要愛時父母不能及時給予，不需要時硬塞在孩子懷裡，缺少和孩子恰當的溝通和呼應。慢慢地，孩子感到這種愛成了煩惱、成了負擔，甚至成了債務。

不同的兩代人在不和諧的愛中相互傷害著，一個不放棄，一個不妥協，忘記了自我的邊界。

孩子為什麼不聽我的話？為什麼不和我說心理話？不斷地瞭解自己，還要學會理解和尊重孩子，這樣才會懂得如何去愛我們的孩子，提高我們愛的能力。