8個月的寶寶正是好玩的時候，抱在手裡，懵懵懂懂，咿咿呀呀。

大運動：要能自主坐的穩穩的，也會小心地扶著東西站起來，並且想坐下時也會坐下。學習爬行，這是非常關鍵的階段，同花順小時候，我會趴著，手腳示範給他看。

精細運動：小手會對捏東西啦，手指變得更靈活，也能聽懂一些指令，主動放下玩具，同時愛上破壞，喜歡扔東西，他會發現透過自己的力量改變物體的位置，所以父母們別阻礙他探索，可以給一些軟的，安全的東西讓他扔。

同花順那時候就扔矽膠玩具，扔了哈哈大笑。

語言發展：這時候已經能夠簡單交流，所以溝通時要注意清晰表達，並且保持一致，別讓寶寶混淆，比如，小狗今天說小狗，明天就別說汪汪，要鼓勵他動作上的反饋，說明他聽懂了，比如開心了拍拍手。

社會性：會對自己有初步瞭解，照鏡子會發現小驚喜，開始認識更多的現象，情緒上可能會因為一些已認知的東西感到害怕，比如黑的環境，或者打雷，要給予安撫，告訴他在陪伴著，並且介紹一下實際環境。

認知：更多探索，知道尋找物體不同差異，好奇寶寶的初始階段，一定要給予鼓勵，提供安全的環境，並且發現了一個特別好玩的遊戲，把東西藏起來，讓他找，也可以玩躲貓貓的遊戲，讓他漸漸明白藏起來不是消失，實際還是存在的，這個就是幫助寶寶建立客體永久性概念。

總之，8個月的寶寶已經開始他的探索之旅，爸媽要高質量陪伴，在遊戲中學習。

孩子的生長髮育是有階段性的

8-12個月的孩子動作能力特點（粗大運動）

1.不用協助就可以自己坐起

2.以肚皮貼地手臂撐起，兩腿蹬的方式向前爬行。

3.用手和膝蓋支撐起身體

4.從坐姿開始爬行或變為俯臥姿勢

5.扶著東西站起來

6.扶著傢俱走路

7.可以不扶東西站一會

8.可能不用扶著東西走兩三步

8-12個月孩子手部發育特點（精細動作）

1.可以捏起東西

2.用兩個方形玩具相互敲擊

3.將物體放在容器裡，將物體從容器內拿出來

4.自願放開物體

5.用食指戳東西

6.試著模仿塗鴉

8-12個月孩子語言發育特點（溝通方面）

1.對講話的注意力提高

2.對簡單的語言命令有反應

3.對“不”字有反應

4.能用簡單的動作，比如“搖頭”表示不

5.兒語有音調變化

6.說“爸爸”和“媽媽”

7.運用感嘆詞，比如“哦”

8.試著模仿詞語

8-12個月孩子大腦發育（認知能力發展）

1.用很多不同的方式探索物體（扔，敲擊等）

2.很輕易的找到藏起來的物體

3.念圖的名字時會看正確的那個圖片

4.模仿動作姿勢

5.開始正確的使用物體（用杯子喝水，梳子梳頭，撥打電話，把聽筒放在耳朵上）

8-12個月的情感和社交能力（個人與社會能力發現）

1.對陌生人害羞或者是不安

2.父母離開時會哭

3.喜歡在遊戲中模仿他人

4.對特定的人和玩具顯示出偏愛

5.自己吃手指

6.穿衣時會主動伸手

7.某些時候感到害怕

8.一些行為試探父母的反應

9.重複聲音或者是動作求關注

透過以上描述，希望您瞭解寶寶在這個月齡階段的發展，根據這些發展相應的給予些合適的刺激，促進其各個領域的能力發展。（比如躲貓貓遊戲，物體恆存遊戲等）

特別提醒這個時候的孩子安全感仍在持續建立中，偶爾也會有粘人的時候，可以準備一個“移情物”在父母不在時加以陪伴。

所有的媽媽都是從第一次做媽媽經過來的，其實育兒的過程沒有那麼多複雜的，也無需怎麼講究非要科學來餵養才是最正確的。我一直堅信一點媽媽首先要做好自己，以一個樂觀的心態去面對整個育兒的過程，當你用這樣的心態去和孩子相處的時候，孩子是快樂的，輕鬆的，一個快樂的孩子不就是我們培養的最終目的麼？每個孩子的成長模式是不一樣的，但也有一些共性在裡面，我們先說一說有哪些共性：

1.0-6個月階段：在這個階段寶寶的要求很簡單，餓了，困了，或者拉臭臭了，孩子哭安撫沒有用就這三方面原因，不是困就是餓，不是餓就是拉臭臭了，孩子用哭聲告訴媽媽他需要什麼。

2.6-12個月階段：這個階段是孩子探索世界的第一個階段，會表現出來對一切東西的好奇，喜歡東張西望，而且這個階段也是孩子加輔食的階段，他要品嚐除了母乳牛奶以外其它的食物了。

3.2-3歲的階段，這個階段稱之為孩子叛逆的第一個階段，而且此時孩子會對自己的能力有一個過高的估計，所以會為經常做不了某些事情而大發脾氣，喜歡把不掛在嘴上，喜歡把東西按照他的要求擺放，吃餅乾要是斷掉的餅乾就不要，必須重新再拿一根，這個階段大人需要有足夠的耐心來引導孩子，孩子說不不一定就是反對你，斷掉的餅乾不要非要一根新的，家長也不要抓狂，曾經我就很抓狂，並表示不能理解，其實這只是孩子對東西的敏感期到了。