我認為孩子在7歲階段，邏輯思維相對已經初步完善，孩子在這一階段，需要加強抽象觀念的認知。

比如幾何的概念，就可以在這一階段得到加強，簡單來說，就是透過遊戲，讓孩子能理解平面幾何和立體幾何之間的共性和差異性。從而訓練抽象概念，為後期學習抽象性數學知識，打下基礎。

材料：紙盒、圖釘若干、橡皮筋若干

方法：

將圖釘等距離的固定在紙盒上，孩子透過將橡皮筋套在圖釘上，勾畫出不同形狀的幾何圖形，透過孩子自己創造，發現不同的幾何圖形特點。

比如，正方形的四條邊長度都是相等的，三角形也可以被分為直角三角形、鈍角三角形。

材料：各種不同形狀顏色的幾何貼紙

方法：

一開始，讓孩子自己玩，隨意將不同的貼紙搭配，當孩子完成一幅自己創作的“畫”之後，可以給定一些篩選條件：統計所有紅色和藍色的貼紙數量；數數有幾個黃色的圓形貼紙；分一分藍色三角形貼紙有幾個。並要求孩子，用清晰的語言說明統計結果。

材料：不同形狀的塑膠片、

方法：

讓孩子嘗試，透過組合不同的幾何塑膠片，發現，原來很多圖形，都是可以組合得到另一個圖形。比如2個一樣大小的三角形，可以組合成一個正方形，4個一樣大小的三角形同樣也可以組合成一個正方形，理解平面幾何之間的關係。

材料：長方體包裝盒、一套水彩筆

方法：

要求孩子在各種包裝盒上面，進行上色，但是每個面只能用一種顏色，讓孩子透過給立體圖形上色，理解三維概念，知道長方體和長方形的不同，總共有6個面。

材料：若干大小相等積木，正方體的包裝盒

方法：

在一個正方體的包裝盒周圍，用積木搭出一個圍欄，可以告訴孩子這是為了保護裡面的正方體不會受到傷害。

孩子透過將積木搭出一個形似正方形的牆壁，會發現明明立體幾何有6個面，但是在坐圍欄的時候，只能做出4面牆，理解立體幾何的空間關係，在空間裡，並不是所有的面都能被保護到。

推薦：磁力片遊戲，帶數學教程的。

1.培養空間感。2.立體幾何的感性認識。

3.專門的數學邏輯訓練。

寶爸是某高校的數學老師，在教育小寶方面，常說的一句話就是：要培養孩子的數學思維而不是解題能力。那麼思維到底是什麼？什麼叫做數學思維？結合題主說的7歲的孩子，大概小學一二年級的樣子，小學低年級常用的數學思維有：數學直覺、形狀分析及創意邏輯、立體思維，邏輯思維、推理思維、分類思維、對比思維，類比思維。其實說白了就是數感，圖形，空間，排序，找規律、分類，比較，類比。

知道了什麼是數學思維，那怎麼才能更好的培養孩子的數學思維能力？我們先一項一項說。

1數學直覺，也就是數感。數感是數學思維的起點。什麼是數感，理解數字與數量的關係。舉個例子：小寶小的時候我們教他從1數到10，他可以很熟練的數下來，但是你問他總共有幾個蘋果的時候，他就不知道了。再大一點，他可以輸到100了，但是問題他100有幾個10，他還是懵的，這就是沒有數感，他只記住了數字，卻沒有理解數字與數量的關係。題主說的7歲的孩子，差不多小學一二年紀，在數感方面應該已經沒有問題了，這個可以忽略，如果是小一點的孩子做數學啟蒙，我推薦蒙特梭利的百數格

3，立體思維，也叫空間思維。是指跳出點、線、面的限制，能從上下左右，四面八方去思考問題的思維方式，也就是要"立起來思考"。魔方無異於是最適合的遊戲了。

4邏輯思維，也就是排序。把事情按照先後發生的順序進行排序，，在數學中為加減法打基礎。推薦多米諾骨牌，按照一定順序和規律來排列。

5。推理思維。找規律，找規律，發現規律並推理答案。規律其實就是套路。，家長平時多陪孩子看一線偵探類的故事，一起分析推理，比如《名偵探柯南》系列。

6分類思維。根據事物的相同點，把事物歸納成一類，根據事物之間的不同點，把事物區分成幾類。這個根據家裡的玩具，因地制宜，可以根據顏色分，可以根據形狀分類，再問下孩子還可以怎麼分類。

7.對比思維。透過兩種相近的事物對比，尋找事物的異同及其本質與特性。推薦遊戲：找不同。可以引導孩子把相同點和不同點都說一說。

8.類比思維。和對比思維不同，它是在看似不一樣的事物中找到他們之間的相同點。比如飛機與鳥類，由鳥的飛行運動製成了飛機。再比如我們給一個不知道圖靈獎的人解釋這個獎項的時候可以說：這就是xx領域的諾貝爾。這就是典型的類比思維。

說完了專項練習，再說整體訓練，推薦兩個對數學思維極有幫助的遊戲：

1.數獨。這是一款我強烈推薦的遊戲，入門簡單，上限極高。

2.圍棋和五子棋。

數學方面的內容包括數字的認識，和一些數學運算，形狀的認識，物體的分類，以及物體所在的位置等等，培養孩子的數學思維從身邊的事情做起就可以，我覺得最簡單效果也非常好的就是和孩子一起玩貼紙遊戲，或者是買一些數學方面的繪本，貼紙遊戲互動性強，寓教於樂，孩子也特別喜歡玩，在玩的同時把數學理念滲透進來。

孩子七歲了，上小學了，對於這個年齡段的寶Bora說，數學對他以不在那麼陌生！大人可以透過數學來刺激孩子對數字的興趣！首先是找不同，在一張紙上寫下多點的數字，其中有一個同，看看孩子需要用多久找出不同的數學！還有找規律！讓孩子自己去發現，如果孩子找不到大人可以在一旁引導！