很榮幸回答您的問題。

棍棒底下出孝子這樣的武力教育理念談不上現實不現實，因為它在現在這個大環境下是完全錯誤的。從根本上，從本質上已經完全不適合現在的教育了。

在古代，學生進入私塾學習，就視 先生為父親。所謂"一日為師，終生為父"就是這麼由來的，而這也正是傳統教育思想的真實寫照。所以先生才會向對待自己孩子一樣，特別希望學生能學好，學生只要一犯錯就會武力告訴你這是錯誤的。再就是在古代那種大環境下，所有人的思想都很注重尊師重道的文化素養，即便先生用戒尺體罰自己，也只能忍受著怪自己不爭氣、不努力、反思自己的不足，父母也會“欣然”接受老師對孩子的懲罰。

現在，隨著時代的的發展，人們思想的進步，大家漸漸認識到這種透過體罰使孩子變乖的效果只是暫時的。但是還是有部分家長老師沒有意識到這一點。而且更重要的是在社會發展到今天，我們的孩子的思想意識行為也已經發生了改變，他們有了自己的想法，他們認為他們應該得到足夠的尊重，即使是自己的父母更何況是老師都不能不尊重自己。

學生犯錯 ，老師教育無可厚非，但是前提是必須尊重他。棍棒絕對不是表示老師尊重學生的工具。

既然孩子犯錯我們不能打孩子，那應該怎麼辦呢？

1，孩子犯錯時，跟孩子耐心交流，努力溝通，找出他犯錯背後深層的心理因素。這樣孩子知道老師或者父母能夠理解他，他就會覺得自己得到了尊重，就會慢慢聽話的。

2，平時，要跟孩子平等的交流。不要老是拿出老師那種威嚴來嚇唬學生，父母也一樣。

3，允許孩子犯錯。我們大人對待朋友親戚都明白人不是完美的，犯錯的必然的，只要改了就是好同志的道理，對待學生孩子也是一樣的。

回答這個問題，首先要弄清常識教育理念和棍棒下出孝子的區別和聯絡，利益和弊端才能很好回答這個問題。

在農村的孩子常聽父母說"黃荊條條出好人"，"棍棒下出孝子"等。其實，當父母們說這些話的時候，並不是真正想打孩子，主要是農村父母每天日出而作，每天都在為生活忙祿，沒有時間管教孩子。他們唯一能做的就是孩子不聽說時來一頓棍棒教育。

運用"棍棒出孝子"這樣的教育理念，不僅不會讓孩子更加孝順，還會讓他們更加叛逆，更加不聽家長的話，所以，應摒棄。其實家長是很稱職，很大程度影響了孩子的一生。那麼對於孩子如果不聽話，作為父母的我們應該如何應對呢？我們應該怎樣改掉壞脾氣？

1:心平氣和對待孩子

暴力解決不了問題。父母如果毛毛躁躁，脾氣大，小孩長大後也差不多

2:尊重孩子的意願

孩子一天天長大，自我意識一天天增強，判逆心也越來越重，對於一些事情，父母不要強迫，要尊重孩子意願

3:當孩子不聽話時，家長首先深呼吸，冷靜才能想出有效方法。

4:培養興趣，如書法，繪畫，音樂，舞蹈等。

常識教育理念，

1:要因材施教

2:社會和教育快速變化的當下，遵循教育常識，可以讓教育遠離折騰，讓教育真正地發生。教育者只要守住教育本真，不被功利心綁架，認真思考，踏實工作，就可過一種幸福的教育生活。這對中小學教師獲得職業幸福感

3:重知識輕能力、重理論輕實踐、重記憶輕思考、重嚴格紀律、重知識灌輸。教育理念，即關於教育方法的觀念，是教育主體在教學實踐及教育思維活動中形成的對“教育應然”的理性認識和主觀要求，包括教育宗旨、教育使命、教育目的、教育理想、教育目標、教育要求、教育原則等內容。

榮幸來解答這個問題。

首先要明白什麼叫做賞識教育，賞識教育不是表揚加鼓勵，指的是賞識孩子的行為結果，以強化孩子的行為；是賞識孩子的行為過程，以激發孩子的興趣和動機；創造環境，以指明孩子發展方向；適當提醒，增強孩子的心理體驗，糾正孩子的不良行為。如今社會大力提倡素質教育，就是要以賞識教育來教育孩子。

棍棒底下出孝子，這是傳統的教育理念，主要是透過嚴厲的要求，甚至棒打來教育孩子。這也是一種教育方式，但是這種教育的方式，對於孩子的成長副作用會比較大一些，例如很多孩子越打越叛逆，甚至完完全全和家長或者老師對著幹，這種教育方式不是特別好。

接著談談現實情況，也就是在我們如今的社會，這兩種教育的放肆，到底該採取什麼樣的教育呢？

資訊化的社會以及發展，不僅僅是家長以及孩子的觀念都發生很大的改變了，如果透過強硬的方式進行教育的話，孩子也會採取一些方式進行反擊。例如以前我們在小時候體罰是非常家常便飯的事情，當然如今回憶起來，其實也不覺得什麼，確實是我們沒有完成任務做錯了一些事情導致老師的生氣。而如今科技的發展，善意的教育甚至會導致老師失去工作，學生用影片的方式把教師片段呈現網路，這樣子大家只能瞭解資訊的片面，老師成為網紅，甚至身敗名裂。

當然我們不是提倡棍棒，而是有更好的教育理念，我們應該去嘗試。賞識教育對於孩子的成長以及未來的發展更有幫助。尤其是現在孩子普遍存在不自信的狀態，如果多去鼓勵或者賞識的話，他們會對自己的人生更加自信，在以後的生活也會更加有幫助。

綜上所述，賞識教育會更加現實一些。