反對“體罰”！

在法治社會程序裡，所有的社會活動都應該在法律的框架下進行，教育活動也不能例外。現在中國有《未成年保護法》、《教育法》等，明確規定教師不能以任何理由“體罰”學生。雖然體罰伴隨著教育，但是“從來如此就一定如此嗎”。教育是透過環境影響學生，而不是直接作用學生。體罰效果明顯，但也不能為體罰正名，更不能讓體罰逍遙法外。

從家長角度看，孩子沒有寫完作業，“罪”不至於“傷痕累累”。更何況學校不是監獄，孩子至少還有人身自由，由不得一些教師借“教育”之名發洩自己的“私憤”，把教育引向“萬劫不復”地步。學校要建立健全的體制，要從幫助學生進步的角度促進孩子的德智體美勞全面發展，採取合法併合情合理的措施教育孩子並提高孩子的素質。至於孩子聽還是不聽，那隻能由他選擇。

從一個老師的角度我是不贊成體罰學生的。

適當的體罰，雖然可以起到警戒作用，任何事都得有個度，還要有個動機要求——警戒。在這個法制社會，最好不要把體罰當做一種教育。教師與學生，代表了兩代人的思想處境，即矛盾又統一，和諧下隱藏著矛盾，求知上寫著統一。現在大多獨生子女，體罰學生不當更會引起家長與教師學校的衝突，就是社會與教育的矛盾。有問題可以和平解決，孩子不懂還可以找家長來談，要找到問題的核心與處理事情的準則。

大家好，我是柳州培訓師麻寧！如果我作為家長，我肯定是不贊同體罰的。為什麼呢？

首先因為，體罰是違反國家法律法規的，每個公民都有義務遵守國家的法律法規的，這點毋庸置疑！可能有人會說，那學生皮起來，老師沒有一點體罰措施，怎麼好管理呢？

那我就要反問了，皮起來不好管理是一個概念，皮到什麼程度算是皮起來？它有什麼樣的標準？什麼樣的條件？如何明確界定？這好像沒有一個明確的標準吧？

其次，難道對於比較頑皮的學生，就剩下體罰一個方式了麼？或者有沒有可能，還有別的更好的方式了呢？

第二個原因，我記得教育法規定，教師是有懲戒權，可沒有體罰權的！可目前，如何清晰的界定懲戒和體罰好像也沒有標準，我是有點擔心有些老師把握不好懲戒的力度的！懲戒到什麼程度算體罰，老師如何合理的把握懲戒的力度讓懲戒不變成體罰，誰來監督老師的懲戒權，如果發生了體罰，誰來承擔責任，承擔什麼責任？好像也沒有標準和流程！發生了體罰，誰來保證學生的合法權益？我們家長應該做什麼？好像都沒有？說白了，老師懲戒權的行使，全靠老師個人的人品和狀態，是不是會上升到體罰，得靠老師自己把握；誰來監督，老師自己監督自己……我個人覺得，這種沒有被監督和約束，沒有標準沒有流程的權力，是非常危險，很容易會出事的！

第三個原因，體罰有效，並不是是因為體罰有多厲害，而是在於被罰的一方沒有反抗的力量。但凡有一天他有力量反抗了，你看看會出什麼事情？體罰只是把問題掩蓋了，但是沒有解決了問題，你不可能像部隊裡，簡單粗暴，那是面對一個有獨立思想的成年人！你教育孩子不能簡單粗暴啊！

最後，家長也要承擔自己的責任，不是說孩子往學校一丟，就歸老師管了，任何時候，父母都是孩子的第一任和終身的導師，父母親的言傳身教，比老師對孩子的影響大得多，做父母的也要承擔起教育孩子的責任

教師從事的是一項極其重要而又神聖的工作，他工作的物件是一個個鮮活而又各具特性的孩子，因此，古有“天地君親師”之說，把老師與天地君親排在一起，位至皇帝和父母之後，居第五位，足見地位之高貴。古人強調“師道尊嚴”，強調“師生如父子”，頂撞老師就如同頂撞父母，打罵老師就視為打罵父母，是大逆不道，是要受到嚴肅懲處的。古人云:“養不教，父之過，教不嚴，師之惰。”不無道理。

而今，許多孩子在家庭中從小受到溺愛，嬌慣有餘，教育不足。孩子上學後，一些家長又容不得老師對孩子批評教育，動輒向老師興師問罪。更有甚者，屢屢出現對老師大打出手的現象，讓曾經莊嚴的“師道”碎了一地。

回想我們小時候，因為貪玩淘氣，被老師批評訓斥，甚至用教鞭棍打屁股，也是常有的事，在校被老師揍了，回到家不敢吭聲，不慎被小夥伴說漏嘴，還要受到家長的再次責罰，有的父母還會帶上孩子到學校向老師賠禮道歉，承認自己沒有管教好自己的孩子，給老師添麻煩了。

舊時的私塾學堂，好多人都捱過戒尺，武館的徒弟捱打更多，殺師揍師的卻少見，感恩戴德的反而很多。 成年的老師與幼小的孩童之間並沒有血海深仇，對於極其頑劣的孩子，老師也會恨鐵不成鋼，惹急了，有時也會吹鬍子瞪眼，厲聲訓斥，甚至打兩巴掌。雖然合情理，但是不合法。 當然，時代不同了，人們思維方式、處事態度都會有所改變。現在好多人容不得老師罵孩子，更不能容忍打孩子。只要看到自家孩子眼含淚水或大聲啼哭，不管是自家孩子打傷了同學，還是辱罵了老師，都會把怨氣撒在老師和學校頭上。 但教育不是萬能的，對在學校裡欺凌同學、辱罵老師、擾亂課堂、目無尊長的孩子，也需因材施教，對屢教不改者，必須嚴加懲戒，否則，其以後必將危害社會。 辦好一所學校，可以減少一座監獄。可見，學校教育對青少年的成長至關重要。 所以，新修訂的有關教育法規給學校適度的懲戒權，雖是亡羊補牢，但也為時不晚。只可惜，很多很多的老師都不再一根筋啦，你家長嬌慣孩子，我也就放縱他們，我先保住自己的飯碗，至於你家孩子將來是否成人成才，留待以後再說吧！