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  • 1 # 四葉草2330983304769

    教師的教育懲戒權的缺失,學生自由度的放大,教育磚家太多,行政行為過度干預,導致廣大教師工作中如履薄冰。試想,一個教師面對著幾十號性格各異,素養、品行、愛好、興趣等差別極大的群體,絲毫沒有懲戒權,僅靠好言相勸就能夠做好教育工作嗎?

  • 2 # 越減越肥的小老鼠

    教不嚴師之惰,可是現在的情況是,你嚴格了,學生不願意,家長不願意,社會輿論也來攻擊你。教不嚴,就是這樣的後果,對於任何人都是不好的結果

  • 3 # 慎思篤行804

    這個我不想回答了,縱容也是犯罪,縱容一個壞學生就是對其他學生的犯罪。可是有那個家長和法律理解的。就這樣壞下去吧。我已經離開教師行列。

  • 4 # shoy瀚

    如果教師在管理中無任何失妥的語言和肢體接觸,那學生打了教師,必須第一時間通知校長、書記來做證人,然後叫家長,共同處理。

  • 5 # 極品懶蟲L

    這個問題讓我想起了令我映像深刻的一件事,有一次監考,一開考有個同學就趴著睡了,我去拍了拍讓他起來考試,不理我,換個姿勢接著睡,OK,我不管了,因為這種學生一般就兩種情況,一是不會做,一睡睡完整場考試,寫個名字上交,二是先睡,等別人寫好了再起來抄。 那我肯定是會注意他的,果不其然,還剩40分鐘,這傢伙起來了,看了看我,我眼睛立馬掃了他一眼,他看到我在看他,又趴著了。過了三四分鐘,又起來了,手揣到口袋裡,又看我,準備掏東西出來,我又一眼掃過去了,正正的看了他一眼,他手又給揣回去了。來回幾次,發現怎麼我都能在他準備掏東西的時候看他,其實是手機,就急了,瞪了我一眼,然後每次抬頭看我都發現我在看他,就每次都給我白眼, 最後快結束了,直接來了句,看雞吧看! 嘿! 我這脾氣! 要是聲音再大一點我直接就上去一巴掌。 最後看抄不到了,寫個了名字,隨便塗了幾下就交了,走的時候那囂張勁,真欠揍。 估計如果是男老師,早就上去一腳了。 不過我很開心的是沒讓他抄著! 想到他那幾乎空白的卷子,我就舒坦了。有些學生真的是很囂張很不把老師看在眼裡的,尤其是陌生老師在監考他的時候,完全不顧你是誰,好像你不給他抄就是怎麼怎麼了他一樣。 我覺得這種人真的應該好好教育教育!

  • 6 # 怡乎

    考場是嚴肅的;監考教師、學生應嚴格遵守考場制度。某生打老師之前因沒說明白;教師訓話傷人?故而之惡果。主要責任是監考教師。

  • 7 # 木室茶話

    這樣的學生極少,老師只能隱忍了,先叫校警警告,如果再繼續影響到別人考試,那就隔離出去。過後再對打人的學生進行批評教育。

  • 8 # 孫老師講堂

    對於老師在考場讓學生安靜而被學生打的這件事,由於題主提供的資訊有限,所以,我在此以常規情況來作出回答。

    首先,老師在整個事件中肯定有一些不當之處。一般來說,小學生不會去打老師。能夠做出此舉動的學生多數為初中學生或高中學生。他們還處於青春逆反期,對老師的說教常常會感覺厭煩。這時候,如果老師採取“以剛克剛”的做法,要求學生安靜,甚至是在言語上非常強硬,或者在說的某句話上刺激到了學生的痛處,則極有可能引發學生的“爆力點”。也就會出現問題中所說的老師被學生打的後果。

    在我們平時的教育教學工作中,有一少部分老師,常常會以“我就不信這個邪”的心態去處理一些頑皮的學生。其實,這種心態是非常危險的。試想一下,如果有這樣心態的老師在考場上看到個別學生很不聽話,甚至對老師的要求“充耳不聞”、“我行我素”,那麼,老師多半會以“壓倒性”話語來要求學生安靜下來。這時,又逢個別非常有個性的初高中學生,非得要在眾學生面前讓老師難看,而讓自己“有面子”,所以容易引起矛盾激化,出現學生打老師的現象也就是很有可能發生的了。

    其次,一些教育制度過分溺愛學生。作為老師的我們,都會有這樣的感覺:如果老師打了學生,那將成為各大媒體爭相報道的熱點話題,社會各界的輿論往往會一邊倒地袒護學生,教育相關部門或學校領導也往往會指責老師。但是,如果是學生打了老師,則大家也不會說學生的錯,學校領導也還是要怪罪於老師。在這樣的社會風氣影響下,初高中生難免會產生一種自我膨脹的心理,不把老師放在眼裡。所以,當他們覺得老師的言行有些過分時,就可能做出一些過激的行為。比如:打老師、罵老師等,

    最後,當然也不排除個別老師的言行過於“出格”。老師的群體也是一個非常龐大的群體,在這個群體中,我們也不能保證每一個老師都是品行十分優秀的老師。如果個別老師用非常難聽的話語去刺激學生,那麼學生做出打老師的舉動,也是可以原諒的。但願上述問題中提到的不屬於此類情形。

  • 9 # 我是小號行不

    這個其實真的不應該,是現行教育的悲哀。這個學生應當被嚴肅處理,原因如下。

    1老師是教育階層的一份子,中國傳統文化講究尊師重道,作為一個課堂上傳道解惑的人,老師應當值得每一個學生的尊重。

    2老師本身情況並不瞭解,但是老師在考場維護紀律的行為是出於公心,為了讓考場其他孩子得到一個良好的考試環境的,這應到得到學生的充分理解和支援。

    3學生本身的行為就為其他考生帶來了不良影響,還變本加厲地毆打老師,這種不守規矩藐視紀律的行為如果不被遏止,不會誤入歧途,最終受到法律懲罰嗎?而且這種人絲毫沒有收到懲罰,將來社會上到處都是這樣不遵規守矩的人,這個社會還可能發展的好嗎?

    因此,在我看來,學校也好,老師家長,甚至社會大眾,對這樣的行為都應當適度譴責,這個社會是由我們每個人構成的,如果都漠視這樣的現象,縱容這樣的人,將來危害的是我們的社會,我們的後代。

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