我認為作為家長，最應該培養孩子的品格是人品。

人品是人的品質，是做人的道理。好的人品包括：正直、善良、誠實、勇敢、寬容、勤勞等。孔子說過“德才兼備、以德為首”，意思就是說，人品（道德）和才能，應該以人品為先。

作為父母，最應該培養孩子的品格就是人品。網上有一句話說“喜歡一個人，始於共鳴、陷於才華、忠於人品。”由此可見，人品的重要性。

先做人，後做事。教育孩子也是一樣，只有先教育好孩子的人品，以後不管孩子幹什麼，他都能光明正大、堂堂正正得立於這個世界。如果孩子成人以後，有才能、有學歷，但沒有人品，相信不管他做什麼，都不會長遠。

父母教育也就是家庭教育，家庭教育最根本的還是教育孩子如何做人，只有孩子學會了做人，才能在學校、在社會受到大家的歡迎。好的人品，不至於被冷落、被無視。培養孩子好的人品，可以讓孩子走得更遠，走得更豁達。

好的人品才是孩子成人以後成功的關鍵。試想一個高學歷但自私自利、貪圖小便宜的人，誰願意與其長期相處？所以好的人品才是一個人不斷取得成功的關鍵。

作為父母的，我們應該給孩子做好榜樣，告訴孩子哪些是可以做的事情，哪些是不能做的事情。只有父母教育好了，孩子才不會在社會上闖禍惹事。父母教授給孩子好的人品，不僅對社會有益，對父母自身也是受益的。

試想一個沒有人品的人，他會孝敬父母嗎？他會給社會帶來益處嗎？不，他不會，他只會給社會造成危害，給父母帶去終身的煩惱。

總而言之，人品才是一個人最寶貴的財富，好的人品可以受益終生。所以作為父母，最應該培養孩子好的人品。

1. 堅毅。堅毅的性格是孩子人生中能否獲得成功的重中之重。

2 冒險。研究表明，用輕鬆的方式讓孩子體驗冒險與安全，實際上能幫助孩子磨鍊對自己能力的判斷力。從而獲得安全感。另外，總有冒險精神的人，都具備勇敢堅強的精神品質。

3. 自制力。自制力與成功之間是有著明顯的關聯的，有自制力的孩子，能夠更好的控制自己的負面情緒，在社交技能，面對壓力和挫折等方面表現更優秀。

4. 領導力。領導力不是成為了領導，能夠指揮別人做著做那就具備了領導力。而是別人願意跟隨你，願意為你做事情，被你指揮。

領導力很多的是關於人們生活中的號召力和影響力。

5. 成長型思維模式，有些孩子思維模式是固定的，並且認為天賦是與生俱來的。而有些孩子則相信天賦與能力是能夠透過練習學習和被循循善誘而不斷髮展進步的。

兩種思維模式決定了他們對於目標，努力，挫折的看法不同，導致面對困難的不同態度。

積極解決問題的態度和能力，這一點最重要。

在孩子成長的路上，會遇到各種各樣的問題和困難，學習上的、人際關係交往上的、心理層面的，很多孩子遇到困難就會把自己封閉起來，自己獨自摸索著去解決問題，而很多問題如果在有效時間內得不到解決，這些問題甚至會困擾孩子一輩子。

所以，發現問題，解決問題，這樣的態度對孩子的成長和一輩子來說，真的聽重要的。在問題面前，孩子不懼怕問題，不猥瑣，想辦法解決問題，有了這個態度，就沒有什麼過不起的難關。

孩子在學習上遇到困難，孩子能夠積極的想辦法，孩子的學習成績怎麼可能差？

在社交上遇到困難，和朋友相處有各種小矛盾，孩子積極想辦法化解矛盾，調整自己的心態，孩子又怎麼會被別人“傷害到情感”。

在戀愛過程中遇到矛盾和困難，孩子想辦法溝通和解決，有什麼比解決問題的態度來的更重要呢？

就算很多問題真的無解，把無解作為解決問題的一種方案，不也是挺好嗎？如果孩子具備這樣的態度和各種解決問題的能力，就算在風雨飄搖的人生中，到處充滿曲折和坎坷，我們的孩子也一定能夠“過山開路，遇水搭橋”，一切看起來的小問題、小困惑、小糾結都不成為問題的時候，我們的教育就成功了一半。

我想，這樣的孩子，一定更容易快樂，更容易調節自己的情緒，更容易接受挫折和失敗，更懂得尊重，更願意和別人和諧相處，這不就是我們所希望的嗎？

要想孩子具備這樣的能力，家長首先得具備這樣的意識，然後在孩子遇到問題和困惑時，把我們的態度和行動力傳遞給孩子，事情就這樣成了！

我認為最應該培養孩子的“自處能力”——能打理好自己的時間和情緒的能力。能夠“自處”的孩子長大以後至少會保持良好的教養、不會成為“禍害”。

不論孩子還是成年人的世界裡，幾乎所有打擾別人的“壞習慣”都和缺乏“自處能力”相關。小時候“不懂事”、專挑大人談工作時大喊大叫的孩子，戀愛中自己待不住、恨不得24小時追蹤物件行蹤的年輕人，帶孩子時見不得孩子閒著、上一分鐘喂水下一分鐘餵飯“無事忙”的老人……

能夠容許孩子自己待著、不打擾孩子的大人才能培養出自處能力，容忍孩子笨拙、不要等不及看結果就出手相幫……只要大人多一點點耐心，就會給孩子留下學習“自處”的空間。

親媽：留英雙碩士，傳媒經濟學博士在讀，高校媒體專業教師，致力於在養育孩子的過程中發現更好的自己。