感謝題主:下面我來簡單回答一下這個問題

首先電子書包響應了國家減輕學生負擔的號召，讓學生每天不用揹著大量的書本上學，電子書包涵蓋的資訊量廣，知識全面。

其次電子書包可以賬號密碼登入，和許多東西相關聯，家長可以清楚的瞭解孩子的學習狀況，也方便監督孩子，督促他們學習。

再就是電子書包可以統一發布作業情況，通知資訊等，其涵蓋的知識面廣，有助於孩子學習，感覺就像學習機似的吧

當然這樣的電子書包也存在許多缺點，會讓孩子養成過多的依賴性，過多的複製貼上，少了書本那種學習的樂趣，可能會使學生厭倦，而且沒有那種學習的勁頭，另外聽您說價格很貴，這個也是一方面，電子書包是減輕了負擔，但感覺脫離了原有的教學方式，對中小學生可能是一種潛移默化的影響！

當然有的人會說電子書包節省了大量的資源，減少了汙染，不用耗費大量的紙來印刷，而且便於儲存，目前中國電子書包還處於試點推廣階段。

電子書包是有一定用處的，但孩子脫離了書本，而是捧著一個電子書包學習，這樣真的好麼，我不是這麼認為的。

學校提倡購買電子書包也是與廠商簽了協議，如果經濟條件允許的話，人家都買啦，咱也不能幹瞅著啊，我覺得還是要電子書包與書本相結合。電子書包為輔助教學，一切都是為了孩子，現在花在孩子身上的錢越來越多，什麼補課費啊，都夠家長頭疼的啊，如果電子書包能解決這一問題，也未嘗不是一件好事！

提倡好好學習，還是提倡花錢學習呢？

學校在給孩子減負，什麼時候給家長減減負呢？

電子書包——電子書包意即利用資訊化裝置進行教學的行動式終端，國內外均有對該類裝置的教育功能進行研究。電子書包是一款致力於提高中國教育資訊化、提高家庭和學校配合效率的產品，產品將主要針對小學教育。除了傳統家校通包含的家校溝通功能，電子書包還提供更加豐富的教育資訊化功能如數字化教育資源、學生成長史等，讓其真正成為孩子們學習和生活的資訊助手，一個真正的“數字化書包”。

遙想當年，各種狀元、各種尖子，沒有嗲；電子書包一樣靠高分上名校。

現在電子化是一個趨勢，但知識是在孩子的腦子裡，不會因為電子而代替你學習。

所以，一句話：

電子書包，不會替代你的學習，屬於可有可無的東西。

買不買看你的意思了…

如果問我：買電子書包，不是學習好的必要條件

我們縣鎮上的學校提倡學生購買幾千塊錢的電子書包，對孩子來說有用嗎？

作為家長，可以拒絕購買，並且向縣市兩級教育局舉報。

其次，學生使用電子書包，對孩子學習來說，弊大於利。

從有利的方面來說，使用電子書包，可以節省紙張，方便分享資料和交流資訊。但這些功能智慧手機也可以替代。

從弊端方面來說，有以下幾點：

1.電子書包的多媒體和網路功能會分散學生上課注意力。現在學生上課玩手機現象，已經讓老師很頭疼。而電子書包只要能上網，與手機娛樂功能就相同。很難保證每個學生用電子書包學習，而不是輿樂。

2.電子書包對學生視力和書寫能力有不利影響。鎮上的學校是一般是小學和初中，這階段的學生屬於打基礎階段。識字、認字、書寫的基本功必須打好。而如果從小就使用電子產品用輸入法打字，勢必降低孩子識字、認字、書寫的能力。即便是成年人也存在用輸入法打字，而手寫便不會的現象。這樣對孩子今後學習是不利的。況且，電子產品不可避免存在電磁輻射，長期使用對孩子視力有不良影響。

最後，提醒家長，電子書包作為一種新鮮事物，目前正處於探索階段，但是無論如何，它只能是輔助教學手段。它不能替代真正的紙質教材和書包。

目前，國家對於學校向學生推銷商品或者服務有明確的禁止性規定的。《義務教育法》第二十五條規定：學校不得違反國家規定收取費用，不得以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益。

電子書包的功能具有可替代性，手機、平板、電腦均具有類似功能，而且價效比更高。而電子書包幾千元的價格竟然被學校推薦給學生，如果學校強制家長購買，則更令人質疑。

所以，建議家長向縣、市兩級教育局反映此事。

我對電子書包持懷疑態度，真的因為多了個電子書包就能學習好嗎？怕是本末倒置了，因為學習的主體是學生個人！

我從三個方面來說說我的看法:

所以，我覺得電子書包在技術尚未完全成熟的現在不必提倡，何況這個學習成效還存在爭議！

最後，希望校方不是因為利益！

沒用！一點用都沒有！

這根本就是一個騙局，商人和學校勾結，透過賣書、賣書包、賣電子產品、賣試卷。這都是一貫有的套路。幾千款的電子書包，成本最多200塊。你想想看，這裡的利潤有多大。

這些學校也是，不想著好好地教書育人，淨搞一些歪門邪道的東西，說百了就是變著法兒的騙錢。對於孩子沒用，對於家長又是一大筆開銷。這對那些經濟困難的家庭來說，無異於是雪上加霜。

提倡購買是在自願的情況下，但是強制購買就是屬於非法行為，所以不要以為學校提倡的東西就是好的，有時候學校就愛幹這種事情。

教育孩子不單是學校的事情，也是家長的事情。所以一定要抽出時間多和孩子溝通，指導。從小處做起，從細節做起。