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1 # 智慧書法
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2 # 三品書畫
學習任何門技術都會是階梯式的進步,這是每個人都會遇到情況,只是有的人堅持過去了,有的人因此放棄了,希望你能夠堅持。
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3 # 快樂書法
這是所有學習書法的朋友終生都會遇到的一個現象。專業圈把這個現象稱為“高原期”或“平臺期”。高原期現象是學習過程中,始終會一次又一次反覆出現的現象,屬於正常現象,也是好。這說明你的眼力提高了,手上功夫還沒上來,但不知如何下手改進。但總的來說,是學習和理解進入了一個較高的層次。
一、“高原期”形成的原因
1、 在書法學習過 程中,分階段會有明顯的波動。即初學時要了解,掌握,熟練筆法、字法,墨法,章法, 一切都和平時書寫的習慣完全不同,改變起來非常艱難,十分費勁,因此一開始,各種技法的熟練和提高很慢。
2、當初步熟練,掌握了書法技法的基本規律,找到了手感和各種“竅門”後,學習效率就會明顯提高,興趣 ,信心也會大增,進步也就很快。
3.經過快速進步階段,由於已經掌握了書法方方面面的初步知識, 剩下的多是難啃的硬骨頭,學習進入深水區,進步速度就會明顯放慢,這個階段就會感到迷茫困惑,無路可走,無從下手。這是很常見的現象,幾乎每個學習書法的人都經歷過。 當堅持不斷學習,不斷探索,尋找到新的突破點,向新的目標進取,學習又開始逐步上路。進步將會是“苟日新,日日新”。
王國維《人間詞話》中指出著名的學問三道坎。 古今成大事業、大學問者,必經過三種之境界:"昨夜西風凋碧樹。獨上高樓,望盡天涯路。"此第一境也。"衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。"此第二境也。"眾裡尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。"此第三境也。"
學習書法,經此三重境界還不止。因為書法除了藝術上的追求更為艱辛外,還有各種技法的學習,手上功夫的訓練和掌握,精進。
二、克服“高原期”的辦法:
1、卸下包袱,扔一邊去。既不想,也不看。過個十天半月,再看帖,再練習,會有出於意外的新鮮感和與往昔大有不同的理解,體會。
2、 變換學習方法。一個點一個點,一個課題一個課題的作分解,有針對性的學習訓練。多頭推進的學習方法不能再適應於“高原期”的學習。
3 、清理欠賬。初學時往往基礎不紮實, 欠帳較多,那後來的學習和進步就會困難重重。最好多來幾次回頭看,補短板。有了紮紮實實的基本功,進步就會指日可待。
4.找書友交流,或者乾脆找老師請教。有時自己的問題,自己看不出來,而別人也許看的清清楚楚,連解決方案都有呢。
4、“高原期”很正常,不可怕。不必喪失信心,甚至灰心喪氣。 增強克服困難的信心,保持良好的學習勁頭,百折不撓,攻堅克難,是所有學習書法有所成就者共同的經歷。
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4 # 翰墨今香
這種現象非常正常,不要擔心,而且還要恭喜你,說明你進步了。因為你之前的努力學習,現在進入到了一個瓶頸期了,世間任何事都是螺旋式上升,波浪式前進,給自己點時間,過了這個階段,就會有一個新的突破。
為什麼這麼說呢?學習書法有幾個階段,第一個階段是:眼低,手低;第二個階段是:眼高,手低;第三個階段:眼高,手高。
剛開始學習書法的時候,我們的審美能力和手上的功夫都不行,所以這個階段是眼低,手低。經過一段時間的學習書法後,提升最快的是我們的審美能力,因為我們看的時間一定比手練的時間要多的多。而且因為開始練書法了,所以你會刻意去關注與書法相關的東西,眼界也在慢慢開闊。但手上的功夫往往沒有跟上。如果審美能力提升的很快的話,你會發現自己的字與名家的字差距太大了,對名家有一種高山仰止的感覺,因此這個時候我們的玻璃心多少都會留下點裂紋。這個時候是急不來的,學會接受這種現實。
其實我們人生路上碰到的各種問題,對於書法的提升都是好事,這種心境的成長遠遠比手上的功夫的長進要重要的多。學會接受現實後,就是不急不躁,該怎麼學還怎麼學,有時候慢就是快,快就是慢。
除了正常的練習之外,不妨多看看書法史、古代的詩詞歌賦,提升一下修養。今人的書法與古人相比,除了技法上的差距,更大的差距就是缺少古代的那種文人氣息。你看古代的那些大家,幾乎沒有一個不是文學、詩詞方面的高手。再看當今書法,多是矯揉造作,毫無文化內涵,除了抄寫古人的詩詞文賦,很少有自己會寫詩詞的。
在古文學上下的功夫,馬上不會顯山露水,但是未來的成長,它會給到你源源不斷的能量。這就是我們常說的“功夫在詩外”,書法的功夫在“書法之外”。
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5 # 翰墨書道
沒有信心。這時候可以將初學書法時的作業拿出來比較一下,看看是否有進步,如果沒有進步,就要反思自己,問題在什麼地方了,至少說明自己的學習方法不對,方法正確,是不會出現題主所說的情況的,原則上我們每天的學習,只要認真讀帖,對臨摹練習的作品對照字帖檢查一下,比較一下,就可以發現那裡進步的,不足出在哪裡,只要有進步,哪怕非常小,也會有一定的成就感的,原則上是不會出現沒有信心了狀況的。
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你從好奇心到了枯燥無味階段,下一個階段是棄筆段學,怎麼辦?從現在開始,減少寫字時間,讀詩歌、哲學,培養藝術方法論,拋棄古人,認準自己是誰?從哪來?到哪去?遇創新者研其究竟,不信口罵人,在筆記本上記錄要達到創作失敗千次以上。失敗是經。你現在就用想象寫書法,我暗施法術,你定有快感!