1.文章的標題“珍藏美麗”的含義是什麼？（3分）
2.本文敘述了和“我”有關的哪兩件事？（4分）
4.第⑥段說：“我瞻前顧後，再三權衡，竟然保持了沉默”中“竟然”一詞能否換成“結果”？為什麼？（3分）
5.下面的句子運用什麼描寫方法，真實地刻畫了“我”什麼心理？（3分） 那畢竟是20萬。我感到羞愧。
6.女教師堅持賠償的真正原因是什麼？（3分）
7.“我”和年輕女教師誰才是本文的主人公？為什麼？（3分） 參考答案： 1、既讚揚了女教師外表美，又表現了她誠信做事，誠實做人的心靈美。 2、女教師不慎碰壞了“我”的車尾燈，主動自覺地要求賠償；老闆見利忘義，昧著良心逃避賠償責任。 3、我打量了她，年輕，不粉不飾，氣質端莊文靜。這些作用是透過描述教師的外貌襯托其內心品質的美好。 4、不能，竟然這個詞說明了作者曾想過要改正但最後又放棄了這種對自己十分失望由後悔的心理。 5、運用心理描寫的方法，真實地刻畫了“我”被殘酷的現實壓倒，不能堅持原則而內心不安的慚愧心裡，批判了重金錢輕誠信的錯誤做法。 6、我這樣做從根本上是為了我自己，為我自己能夠坦然地面對我的學生，教他們做誠實的人，做一個對自己行為負責的人。 7、意思對即可。女教師是主人公，作者借女教師的形象來表現“誠信是為人處世之本，誠實能贏得他人的尊重”這一主題。“我”只是起陪襯作用。
1.文章的標題“珍藏美麗”的含義是什麼？（3分）
2.本文敘述了和“我”有關的哪兩件事？（4分）
4.第⑥段說：“我瞻前顧後，再三權衡，竟然保持了沉默”中“竟然”一詞能否換成“結果”？為什麼？（3分）
5.下面的句子運用什麼描寫方法，真實地刻畫了“我”什麼心理？（3分） 那畢竟是20萬。我感到羞愧。
6.女教師堅持賠償的真正原因是什麼？（3分）
7.“我”和年輕女教師誰才是本文的主人公？為什麼？（3分） 參考答案： 1、既讚揚了女教師外表美，又表現了她誠信做事，誠實做人的心靈美。 2、女教師不慎碰壞了“我”的車尾燈，主動自覺地要求賠償；老闆見利忘義，昧著良心逃避賠償責任。 3、我打量了她，年輕，不粉不飾，氣質端莊文靜。這些作用是透過描述教師的外貌襯托其內心品質的美好。 4、不能，竟然這個詞說明了作者曾想過要改正但最後又放棄了這種對自己十分失望由後悔的心理。 5、運用心理描寫的方法，真實地刻畫了“我”被殘酷的現實壓倒，不能堅持原則而內心不安的慚愧心裡，批判了重金錢輕誠信的錯誤做法。 6、我這樣做從根本上是為了我自己，為我自己能夠坦然地面對我的學生，教他們做誠實的人，做一個對自己行為負責的人。 7、意思對即可。女教師是主人公，作者借女教師的形象來表現“誠信是為人處世之本，誠實能贏得他人的尊重”這一主題。“我”只是起陪襯作用。