要想學好高中歷史:

首先，上歷史課專心聽講很重要。課前做好預習工作，課上集中注意力緊跟老師思路。因為一般來講，老師教授的知識都是根據課程標準、考試大綱來進行的，所以上課時專心聽講很重要。

其次，及時複習鞏固，防止遺忘。最好根據艾賓浩斯遺忘曲線來安排複習。

第三，做題鞏固，查缺補漏。學好歷史，做題練習是少不了的，可買一本高質量的教輔用書，杜絕題海戰術，學會反思、歸類、整理出各種題型的答題思路。 最後，再次提醒一下，歷史知識往往記得快忘的也快，要及時複習！複習！再複習！祝你成功！

我認為，學習歷史之前我們更要明確應該以什麼樣的方法和心態去學習歷史，我認為這可能更適合於問題，而且對於歷史學習者更重要。

以史為鏡可以知興替，是大家都熟悉的一句話，但實際上學歷史者很少真正在意這句話。如何以史為鏡知興替，如果站在其中，或者心裡存有偏向，劉備就是小人，曹操就是真英雄，就不可能客觀的瞭解歷史，只會讓心中的戾氣越來越重。學歷史者，希望在學之前，多讀讀楊慎的《21史彈詞》，尤其是《臨江仙·滾滾長江東逝水》，如果沒有慣看春風秋月的心態，理論知識背的再好，也只是個書生而已。

另外，有些人是歷史虛無主義，總更相信野史也不相信歷史。比如，老是喜歡為商紂，隋煬帝犯案，但常喜歡用自己的推斷。學歷史有懷疑是好的，但是關鍵要以證據說話，比如隋煬帝，也不討論太多，免的偏題或太多無謂的爭論。我就說一點，現在很多人說他是明君，有很多功勞，但是在當時他的確是個暴君，就算是正確的政策超過了時代的承受能力也是錯誤的。

另外孤證不不立，現在很多人喜歡拿《竹書紀年》說事，但是他是孤證，沒有其他佐證的時候，我們可以在心裡打個問號，逐漸尋找證據剝開真想。但捧著一條野史孤證，就當做真理，不是急功好利，就是有病了。

以上是我認為學歷史前，必須要有的心態，不然歷史學的再好也會是偏激的，同時隨著學習的深入，反過來可能還會影響自己的秉性形態，走火入魔，影響到正常的三觀和日常生活。

除此之外，真要學好歷史，我認為必須要好學習以下學科：哲學，宗教，地理，氣候，民俗，生物，心理，經濟，還有科學等儘量多其他各個學科，歷史雖是文科，但實際上是一門綜合學科，想要了解歷史的真相，必須儘量不要偏科。

比如我初中的時候看過一套世界個主要文明的全史，時間太久具體名字和作者忘了。但是內容影響深刻，他前幾章不會直接講歷史，他會先介紹這個文明所處的地理環境，氣候情況，主要動植物資源，然後再講主要名族組成和所佔比例，語言體系和文字。最後才會介紹具體歷史事件，但會在每個時代插入當時的氣候，人口，宗教，文化，科技。別看這些無用，任何歷史事件，或古人的人生和行事都不是偶然的，都是受到這些影響的。為什麼中華文明傳承不斷，是什麼導致了阿拉伯人的名族性格，這裡都有答案。才能瞭解歷史的真面目。

另外，學習歷史時應該學習橫向比較和縱向比較，比如學習漢朝歷史時，可能同步學習古羅馬歷史，是什麼在相同時期早就了東西兩大帝國，相同點和不同點是什麼，這是縱向比較。

讀書說歷史的車輪滾滾向前，但都是迴圈往復的，橫向比較就是，在不同的時間短找相同的時間，比如比較漢末農民起義和明末農民起義的相同點和不同點。但這裡有個陷阱，一定要轉換思維，不要用你現代或漢末的思維去考慮明末的事，也不要明末去考慮漢末的事。更不要把不同歷史人物拿來對比誰厲害，關公戰秦瓊是相聲，如果現實發生是很愚蠢的。毛主席點評24史裡有一句話我認為非常好“明末事不同於漢末事。”簡單，但很有意義。

歷史人物是學習歷史的主要組成部分，也是多數人學習歷史的動力。但是我覺得對歷史人物的學習要儘量的客觀，每個人都有自己喜歡和討厭的歷史人物，不能完全客觀，但決不能帶著刻板偏見對某個人物下偏見。

我認為歷史人物在演變過程中是有三個形態的，我們要區別對待。

第一，真實形象。這是歷史的真實人物，想想除了當事人，即使我們身邊最親近的人，你敢保證100%瞭解他?更何況是透過他人視角。所以正史也好，野史也好，我們看到的都已經不是真實人物了，所以對一個歷史人物的學習一定不能先入為主。

第二，歷史形象。實際上歷史形象已經是他人，甚至多人轉述後記錄下來的形象了，更別說可能存在的誤傳甚至串改。只能為我們提供一個參考，但無論如何，他是相對最接近真實的了。另外敵對雙方對一個人物可能有不同的描述，這是我最喜歡研究的。一般來說當敵人都讚賞的人差不到哪去，連自己人都看不下去，這人一般是真的次，多數情況八九不離十，但有時候別絕對了。

第三，民間形象。這包括戲曲，宗教，演義小說等裡面的形象。有些可能是寄語了人民的思念，並加上了百姓希望融合出的形象。比如民間崇拜的關羽，已經昇華為人民對忠義的崇拜了。有一定的參考價值，比如沒人拜秦檜希望他保家衛國的，但一定要謹慎區分，也會有無良文人打擊報復，或扭曲事實。但如果拿廟宇裡的關公和三國演義裡面的，與真實關羽混為一談，那這歷史學的，還不如花功夫織條白綾，找找哪有東南枝。

總體來說，如果真想要學好歷史，死記硬背的東西反而是次要的