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你管了出問題吃不了兜著走,你不管家長還說你看孩子不寫作業你咋不管?問題是誰敢管?
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  • 1 # 花眼看花

    確實是棘手問題。打罵當然是不對的,也是不應該的;打罵學生是法律明文禁止的行為,觸碰了紅線就可能受到制裁。

    我估計這是小學高年級學生或者是初中生。因為,小學低中年級的學生,他還能有多牛!怎麼就批評不得了,連作業不寫能也讓教師嚇得不敢管了!

    但是如果真的屬於小學高年級甚至初中生,他人高馬大,你教師卻是一弱女子,還真有可能不敢批評、不敢管。因為,假如觸怒了他,一旦失控教師有捱揍的可能。

    如果真的由於教育學生卻捱了打,這人可丟的有點大。當然,這種衝突一般來說教師尚不至於受傷嚴重,因為你不會傻到待著不動任他施暴。受點皮肉小傷兼以痛苦難耐,你躺到醫院裡吧?恐怕你還惦記著沒人替你上課,將來學生成績拉下來,考不好,一切後果仍需你買單。而且你怎麼面對病友?學校領導、同事拿著鮮花果籃來慰問,好看不?這不等於在更大範圍裡宣揚了自己的育人無方、自保無能。

    如果堅守崗位、照常上課吧,你又怎麼面對學生?特別是那名打人的。他們還認為是你自認倒黴、甘遞降表呢!那可謂從此斯文掃地,威信不再。

    讓學校勒令該生回家反省。他的家長會不會到學校鬧事?反省之後他依然故我咋辦?

    我做這些推演的目的,就是提醒大家在處理學生問題,特別是處理問題學生時,一定要三思而行。一定要講策略,萬不可把矛盾激化,免得弄成不好收拾之局。

    回到原來的問題上來。我猜測有這樣的熊孩子,他們的家長也夠嗆。但咱們教師必須得拿理佔著,就是先主動和這些熊孩子的家長做好溝通,讓他們明白自家的孩子在學校的表現。

    牛不喝水不要強摁角。你沒有牛的力氣大,強摁的結果可能是反你給挑傷了。我家多年養牛喂牲口,有類似這樣的經驗和教訓。

    我在中學任教時的時候,也曾不幸遭遇過此類的學生。他們的主要表現就是不寫作業,不聽課。那時,我是教初三畢業班,我想既然他們早就自動放棄了學業,已經像癌症病人晚期,什麼治療手段都不靈了,你再堅持手術、給藥,還有什麼用!再說了,一個班級四五十號學生,你在他這些個別學生身上下了太多的功夫,還有心力去對其他嗷嗷待哺的學生負責嗎?你不能為了一棵歪脖子樹而耽誤了整個森林。

    順著他,哄著他,攏著他,儘量提供條件讓他多少學一些知識,長一點見識,明一點道理就好,能遠遠地跟在隊伍後面就行。

    如果他油鹽不進,放棄他也沒什麼可惜的。世界上並不是所有人都值得你那麼用心。

  • 2 # 禹丞爸爸自家育兒

    說說我家的實際經歷吧,剛開始孩子媽陪寫作業,因為是一年級孩子也各種不習慣,導致我老婆抓狂,一寫作業打罵就成了常態,其實這樣對孩子很不好,大家也清楚,具體有不清楚的以後我整理文章仔細跟大家講下,目前我兒子已經有很大進步了。

    我家的對策是:

    1、換個耐心的來,其實就因為我老婆是處女座,她要求高也耐心不足,也就是我這個爸爸上來管了,一管就是三個月,目前家裡至少沒因為作業再打罵過孩子了。

    2、我做的第二件事換位思考,我想換成我是個六歲的孩子的話,我會不會做到?孩子的學習進度也很快,又是個新環境,我選擇的是理解孩子的態度,來和他進行溝通。

    3、我做的第三件事是允許孩子不做最優秀的,只是不能是班級倒數的幾名就可以,小定個小目標,別做箇中等生。

    4、我的任務就是輔助他,幫助他提升學習技巧,比如錯題法、排除法等,孩子也需要習慣應試技巧。另外預複習也特別關鍵一定要抓下。

    5、讓他對自己的事負責,讓他變主動為被動的學,這個就比較複雜了,這個我目前總結了三十多條的經驗,正在整理,都快兩萬字了,有經驗孩子驗證中,等我在我兒子身上都驗證完了,我再和大家一起共享下。

    總結下我的經驗,絕對不是孩子的問題,孩子的問題也是家長培養出來的,這個陪孩子學習管不好的問題只是家長自己心態、方法、交流的問題!

    我家孩子9月末的症狀如下……

    第一條罪狀:調皮搗蛋,無視組織紀律!

    已經達到老師都沒辦法管的程度了,自律性差、調皮搗蛋、頂撞老師、打架等現象都存在,最高紀錄和班裡最皮的一個學生連續打了三天,這還是在第一天就被老師和家長都教育過的情況下。

    結果是:據老師線報兒子淪為全學年出了名的皮大王……

    第二條罪狀:心不在焉,無法進入專注學習狀態!

    上課注意力及其不集中、拖拉、不聽講等各種常見學校上的惡習一個不少,導致學習上無法有效溝通、效率低下,有些簡單的東西怎麼講都不會,或反覆錯……哪怕前一秒告訴他再過一秒再問,同樣的問題還是有時候會錯,絕對是左耳聽右耳冒的典型。

    結果是:每天回來家長問老師說什麼了經常答不上來……

    第三條罪狀:粗心大意,不認真的態度!

    上學前就知識基礎就非常好,按理說考試對他很簡單,竟然每次考試都分數不高,主要原因就是馬虎、不認真,不管怎麼說怎麼發火,人家就根本不在乎的學習狀態,換句話說打心裡就沒想好好認真的寫。

    結果是:語文已經是班裡倒數第一的成績了……

    目前經過三個月和兒子的共同努力,現在語文已經不是經常性的D的成績了,頭幾天的兩次模擬也都得了3A成績,家裡各種孩子的問題也都開始再改善。

  • 3 # 正好76532552

    學生犯了錯誤是要懲罰的。如果不教育不懲罰孩子永遠都不知道自己是錯的,錯在哪裡了。現在很多教師都不去管教,那麼孩子怎麼能進步呢?

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