老師既然說孩子調皮，那意味著是比較調皮，影響到了課堂紀律了。老師對於孩子的調皮也有點束手無策，才會告知家長配合一起管教。

自家的孩子是否調皮，家長心中應該是有數的，孩子在家和在學校不會判若兩人的。我家孩子班裡有個調皮的孩子，總是有別的家長在班級群裡告狀，說他家孩子欺負別的同學，老師也經常發信息讓家長回電話，這孩子還經常被留校，讓家長去辦公室接。這個家長也是崩潰的，她也知道自家孩子調皮，經常惹禍，但似乎也沒有好的方法能改變孩子。直到他們班換了一個新的嚴厲的班主任，這孩子才算消停，在群裡很少看見他的名字了。新班主任怎麼做的孩子的工作不得而知，但是效果明顯。

家長可以經常跟孩子聊學校的情況，班裡的同學和其他在學校發生的好玩的事情，發現異常，要指出並積極引導。家長也要和老師保持經常的溝通，態度誠懇地聽取老師的建議。老師見過的調皮孩子相對較多，有些方法還是很管用的。老師告知家長孩子調皮，應該還有一層意思（孩子調皮搗蛋不好管理，他要使用嚴厲手段，讓家長有心理準備）。總之，家長要嚴厲起來，改正孩子的不良習慣，盡力配合老師。

孩子的調皮是由於孩子對事物的好奇心，因為孩子年齡還小，對社會各界的事物認知能力不強，所以在他們眼中任何事情都是新鮮的，任何事物都是很稀奇的。他們根本不知道什麼時候能做與不能做的等等。家長面對孩子犯錯千萬不要著急，孩子自有其成長過程，家長對此必須沉住氣。還有，作為父母對孩子的教育需要有耐心，不要怕他成長得慢。要給孩子犯錯的機會，給孩子成長的時間，這就像我們生活中煲湯一項，需要用小火慢燉的煲，這樣煲出來的湯才會更香、更加好喝。我們把教育孩子比喻成煲湯，其目的就是告訴各位家長，快速教育不符合當下節奏，生活不是童話，孩子的教育無法俗稱，不經歷歲月的種種磨礪和錘鍊，，不經歷父母的耐心打造，孩子這塊鋼鐵又忍一會兒能連成呢?正所謂“十年樹木，百年樹人”，教育孩子不是一蹴而就的事情，智優文火慢燉，才能吧孩子打造成百鍊成鋼的精英。如果家長僅僅寄希望於短時間的教育，那麼，就太急於求成了，欲速則不達，甚至還會產生相反的效果，影響孩子的健康成長。

調皮的孩子往往也是可愛的天使，雖然在大部分時間裡，他們很可能是可怕的小惡魔，因為比起大人們來說，他們的精力過於旺盛，總是對這個世界充滿了好奇和探索的慾望，所以往往會顯得十分調皮吵鬧，讓父母感到煩惱。

有科學實驗研究表明，越調皮的孩子可能越聰明。這是因為調皮的孩子運動能力大都不錯，而且動作更加靈敏，反應能力和速度更快，運動能力還是認知、語言等一切能力的發展基礎和前提，這表明，調皮的孩子各項能力都基本不會太差。

不僅如此，調皮的孩子大多數都比較善於表達自我，內心充滿自信。而寶寶太過乖巧聽話有時候也不一定是件好事，這往往意味著性格內向，會對別人產生較強的依賴感，不善於用大腦思考，所以各位爸爸媽媽們不要為了自己一時的痛快而扼殺了孩子的天性。

但如果寶寶太過調皮還是需要爸爸媽媽去慢慢引導，否則就可能容易造成精神不集中，說話做事缺乏耐性等一系列不良後果。當然，這裡的引導並不是打罵和恐嚇孩子，而是對寶寶有耐心一點，他們在玩的時候，爸爸媽媽可以從旁觀看，只要注意他們的安全情況，以免發生意外，然後就可以讓他們盡情揮霍自己的精力，等到他們精疲力盡的時候，自然就會安靜下來，再誇獎鼓勵他們，教育他們從小養成良好的習慣，把玩過的玩具或者東西都回復原來的樣子，這樣就省了爸爸媽媽還要跟在孩子屁股後面收拾家務了。

要知道，調皮是所有小孩子的天性，爸爸媽媽只需要正確看待這種天性，不去扼殺它們，才有可能得到一個小天才一樣的寶寶，而這，需要爸爸媽媽從小就對孩子們付出更多的耐心才行呀。

其實老師說孩子調皮，也並不一定是指責孩子的意思，因此家長聽到這句話的時候不要生氣，但是當老師說這種情況的時候，家長一定要好好的和老師溝通一下孩子在學校的學習情況以及和其他孩子相處的情況。

孩子調皮的情況和表現有很多種，課堂上老師也總是會比較喜歡那種積極表現的孩子，所以，我們不能直接否定一個天性好動的孩子，但是不遵守課堂紀律的好動，就是不尊重老師和不尊重同學的行為，是需要教育的，所以，必須瞭解孩子表現是怎樣的。

有一些調皮的孩子，上課總是會影響其他小孩，比如上課大聲講話，比如上課總是找其他同學講話，比如老師講題目總是喜歡插嘴，比如上課喜歡動手影響其它同學，導致老師上課課堂無法安靜下來，其他同學無法好好上課，這個時候老師就應該教育孩子，要學會遵守課堂紀律，課堂不是隻有他一個人。

有的孩子特別調皮，尤其是男孩子，甚至經常和同學有矛盾甚至動手解決問題，經常劃傷其他小孩哪裡，或者一拳打過去，可能不嚴重，但是對孩子來說，或者對孩子家長來說，都是不太好的，這個時候一定要教育孩子，不能動手打其他的同學或者小朋友，力氣是用在其他地方的，而不應該是用在暴力的。

如果孩子十分的調皮好動，父母和老師要學會將孩子的注意力轉移，比如讓孩子參與到體育段倆種，釋放孩子好動的天性。孩子不可能是每時每刻都在運動的，所以，在這個時候要學會轉移孩子的注意力。

孩子好動的話，一般在家裡也會這樣，如果孩子的好動調皮影響到了課堂和老師，其他同學，那家長一定要仔細觀察一下孩子的表現，已經幫助孩子調整，講精力投入到學習當中。