家長先反省一下自己有什麼做法不妥當的地方。孩子老是泡吧可能跟孩子自己覺得沒有歸屬感或自我價值有一定的關係，總找不到，就透過其他途徑了。

遊戲成癮的原因之一就是即時激勵起作用，每次即時激勵都可能讓人覺得有價值感。

除了這點，家長再找找其他有什麼原因？同學老師都聊聊，掌握真實情況。

羞辱、攻擊、指責、威脅、恐嚇、諷刺挖苦、抱怨牢騷、強迫、以威力或武力服人，等等。這些聽起來都很糟糕的方式，都讓孩子再逃離的路上～～孩子成長的再快，也是孩子，家長不要期望他真正的懂事了！！有些人30都沒懂事～換個角度看問題吧，正面面對自己和孩子～希望有幫助。

說一下我的觀點吧。世間萬物生長都會有其規律。人也是一樣，每到一個年齡階段，心理就會發生不同的變化。這個過程不能急也不能緩，應該順其自然。與其說是孩子到了叛逆期，不如說那是到了對社會文明認知程度的辨識困難期。每個人都有自己的人生觀，價值觀和道德觀。我覺得最大的問題還是在於環境對人的影響。俗話說，近朱者赤近墨者黑。如果改變不了環境的話，那就只能是進行側面教育，而且這個過程遲早都會過去的，不用太擔心。我們每個人不都是這樣子過來的嗎？

都是遊戲害了小孩，不管是青年還學生一但迷上《遊戲和手機遊戲》！！上學或是做工的都放一邊去了！！他們為了遊戲都忘了自我，吃飯睡覺都可不睡不吃！！！搞得學生都沒心機讀書，做父母的只有罵，又不敢打！！這麼大小孩啦！！怎勸都不行，不管你怎樣罵他…怎樣和他說理都沒用，我說找老師補課沒用，小孩沒心機讀書，對遊戲已入迷了，只有社會共同抵制遊戲，有限制幾時玩遊戲應該會好一點。

網癮，是當下不少學生的常見困惑。

一般來講，孩子的思維相對簡單，說白了，喜歡什麼不喜歡什麼，多半是以快樂為原則。說白了，遊戲比上學好玩，就這麼簡單。

所謂萬般皆下品，唯有讀書高。這個思維出發點並非錯得離譜。但是，在此思維下的方法卻多半做得不妥。一方面，強調學習的重要性，另一方面千防萬防學生上網。孰不知，對於孩子來講，越是禁止的東西，越是來勁，越是長輩鼓勵的東西，越是反感。況且學習這個事兒，時常有考試，每考一次試就要面對老師和家長的稽核。相比之下，遊戲卻是步步升級。所以，孩子喜歡遊戲厭惡學習就成順理成章之事。

反過來，如果學習不用考試，或者考試了老師和家長沒有現在那麼重視。而遊戲每一次玩不過，老師家長就訓一頓。不僅如此，遊戲每晚還有家庭作業，週末還有輔導班學習遊戲。可想而知，孩子多半會厭惡遊戲愛上學習。

天下有的孩子能專注學習，有的孩子不能專注學習。以本人以往教育諮詢的經驗，這並非誰家祖墳冒青煙的緣故，皆是不同孩子受到的教育和經歷不一樣的緣故。前面第二點說的教育方法是一個原因，另一個原因就是父母的榜樣作用。整天追劇、玩手機、摸麻將的父母，多半孩子不會視讀書為主業的。相反，父母業餘會看書，追劇會思考，不太愛閒玩手機的父母，哪怕是整天忙於生意，也會給孩子一個整天忙於自己事業的形象，孩子也會受此積極薰陶的。

本人大學本科即是心理學科班出身，知道中國心理諮詢師的從業環境並不佳，從業人員素質參差不齊。所以，如果不能確保你請的是優秀諮詢師的前提下，冒然請心理諮詢師，不一定真能幫助孩子，反而可能給孩子一個自己有心理問題的隱憂。當然，如果能確保諮詢師正規、優秀，那麼請這樣的諮詢師提供專業的建議，是完全可以的。

兒童不愛上學，經常去網咖上網，家長應不應該給孩子找心理師做心理疏導？

孩子沉迷網路遊戲嚴重的話，家長肯定是要引起重視，需要送孩子做一下心理疏導的。

為什麼？

第一點：說白了，孩子之所以會沉迷網路，孩子自己有一部份原因，但還有一部份是家長造成的，比如說，溝通方面，教育方面，家長一定是存在許多問題的。

第二點：孩子的青春不可能重來，在這個關鍵時刻，如果家長無動於衷，害的是自己的孩子。

我是孟老師，專注於青少年心理行為教育的孟老師。免費為眾多迷茫父母，提供教育方案！

很多孩子的毛病是我們家長自我暗示出來的，本來孩子到網咖去上上網沒有任何不對的地方，但是家長就覺得這件事情不太好，非得要給孩子做個心理疏導，真的是沒有必要。

我們在不斷給孩子一個暗示上網咖，不好，你是壞孩子，時間長了孩子就變成了壞孩子，壞孩子的表現和孩子的特點他都能夠擁有。

只作為家長，如果孩子真的出現了，喜歡上網咖上網的話，不如在家裡扯上一根網線，讓他使勁的上，不準吃飯，只准喝水，不準睡覺，你看他能夠撐多長時間。

我們不對孩子進行暗示的時候，孩子的毛病的確會慢慢消失，成人之間的相處也是這樣子。

很多時候我們每個人包括孩子在內遭受的批評太多的時候，就會產生一種自我放棄的想法，這種自我放棄的想法就是破罐子破摔。

因此我覺得孩子沒有毛病，家長不用擔心。

喜歡上網就去上，不喜歡就是不喜歡，喜歡看書和喜歡上網是一個道理，無非看書被別人定義為是好孩子上網，被別人定義為壞孩子，僅此而已。