首先這是中國式教育的體現，家長總喜歡以超前教育來判定孩子聰明與否，恨不得自己的孩子能六歲考“科舉”，什麼三歲識千字，四歲會作詩，事實上都是家長為了自己的虛榮心弄出來的教育產物。

就拿寫字來說，那與識字是不同的，中班四歲開始是寶寶識字的敏感期，家長確實可以用一下趣味性的方式讓寶寶開始啟蒙識字，但寫字真心用不著。（注意這裡說的是趣味性的方式，如果家長要逼迫孩子接受幼兒園那種課桌式教育就還不如不教！）

其原因一是寫字過於單調乏味會影響孩子學習識字的興趣，其次寫字是有規則需要循序漸進的，都是從一撇一捺開始，除非孩子叫“一一”否則讓孩子上來就寫名字根本不利於寶寶理解寫字的規則，還有一點就是握筆，中班孩子精細動作發展還不足以讓孩子正確掌握握筆姿勢，如果形成錯誤握筆那麼後面改也是很困難的！

其實幾乎所有超前教育都是同理，會寫一兩個字就說明聰明嗎？很明顯不是的，如果不是幼兒園強制教育，那麼孩子六歲入學前再開始練習握筆都是可以的，你會驚喜的發現孩子自身已經具備了這種能力，一學就會，而且很容易避免錯誤，學習過程也輕鬆，根本不會遜色於先學的孩子。

總而言之，孩子的興趣是最好的老師，家長們應該注意觀察孩子的興趣培養孩子的能力，這遠遠比會歪歪扭扭寫一兩個字重要多了，何必去和別人比呢？

完全不必要

中班以前的小朋友基本上都是五歲以下的。從年齡的成長過程中，識字寫字已經是超過該年齡段能承受的事情了。該年齡段的孩子正是處於對食物好奇探索的階段，也是培養孩子基本常規的重要時間。正所謂拔苗助長，急於求成。什麼階段就做什麼事情，和別人比較，不見得是好事。

還有就是，提早讓孩子接受系統性的小學化教學，是不利於孩子成長的，更嚴重的情況會導致提早進入厭學期。你想，幼兒園就會識很多字，到了小學一年級，老師教的基本都會，小朋友的心裡會覺得沒有新鮮感。

回到正題，幼兒園的小朋友到了大班開始學習寫自己的名字，小中班只需要認識簡單的字就好了。不要逼破孩子學習，培養孩子獨立自主，和孩子選擇的權力和適當的自由。

作為一個大班小朋友的家長，我想這個問題我可以給您一定的參考意見，也希望您能夠很好的對待孩子的各階段成長。

中班孩子是否需要會寫自己單位名字？答案是否定的。這個有很多種不同的情況而定，比如孩子對文字的接受能力，以及孩子本身名字的難易程度，都是一定的因素。比如有的孩子叫“王伊一”，這名字很易寫，可能學過筆順後教一下就會了，而有的孩子名字是“董灝璿”，這名字怎麼樣孩子也是不好寫的。

其實孩子學寫字這個事情，我的意見是家長不應操之過急，特別是在幼兒園期間，儘量培養孩子的學習興趣才是最重要的，幼兒園也是上了中班後才漸漸地增加識字量的，TA能夠學多少知識，寫多少字這都是次要的。反而在幼兒園期間，孩子正處於身體成長的快速期，長期拿筆寫字不但影響孩子的視力發育，同時也影響孩子指形生長。

所以我認為不必要刻意的在孩子上完小班後去學習書寫自己的名字，而是給孩子一個自然過度的過程，慢慢的透過中班的識字量提高，慢慢地經過中班的筆畫書寫後，只要給TA講講就自然而然會了。

沒必要，也不建議！

中班年齡的孩子，手的骨骼發育還遠遠不夠成熟，太早的握筆會影響孩子的手部骨骼發育，而且孩子手部肌肉的力量也不夠，讓孩子練習寫字，是件非常難的事情，因此還怕孩子養成不好的坐姿習慣，彎腰駝背，近視等一系列問題，有點拔苗助長的意思。

中班的孩子，建議可以適當的識字，而不是寫字哦！注重學習的氛圍，不要讓孩子產生厭煩心理，希望可以幫助到你。

不需要呀！只要在小學前學會寫自己的名字就可以了。

中班才5歲，孩子的手部小肌肉還發育不全，不要強行地教他寫字，就讓他自由地玩耍、塗塗畫畫就好。當孩子有寫字的意願的時候，再開始教他們。否則適得其反。我家是到了一年級才會寫名字的。不知道你們那裡的幼兒園老師怎麼會提這樣的要求來？完全不符合幼兒的身體發展規律。

家長不必糾結，不過平時倒是可以跟孩子多玩點手部遊戲，鍛鍊下孩子的手部小肌肉，比如捏橡皮泥、畫畫、做手工之類的。

6歲以後的孩子 才有能力學習正確的書寫方法，提前迫使孩子書寫，百害無利。

1,孩子手部關節和肌肉還未發育完全，力量差持久力不夠，手的精細程度不佳 手指未完全分離，握筆習慣為拳狀握筆。會影響孩子手部發育，容易疲勞，使他的肌肉能力停滯在不成熟的階段，嚴重的可引起 指骨畸形。

2,孩子的手眼腦協調能力 未發育完全，因此只有緊盯著筆尖才可能看清字型，容易視力疲勞 造成近視。也因為 視覺的空間結構位置 判斷不準，會經常漏筆順 掉偏旁，難以完成正確的筆畫結構。

3,孩子拳狀握筆的姿勢 會遮擋住他專注筆尖的視線，迫使孩子採取斜身歪頭的辦法 找角度看清漢字，形成錯誤的書寫姿勢，長時間扭坐還會造成孩子的 骨骼脊柱變形，影響身體健康。

正常的嬰幼兒的書寫發展規律是，

2-4歲孩子學習拿粗的蠟筆塗鴉，先鍛練其手腕手掌的肌肉運動。

5歲左右的孩子畫簡單的 簡筆畫，以此練習手指分離的精細動作。

6歲以上，男孩甚至是7歲以上，教孩子以正確的姿勢和筆順 寫簡單的漢字。