我建議中考語文複習就多學習文言文，散文，還有作文。

1、從學生角度將我們上學的時候每天都在背詩詞，這些東西都是考日積月累的，不是一天就會的，在中考中佔比分值也不是很大，就考那麼幾句。主要就是文言文，散文閱讀，作文佔比很大。

2、文言文要多做，多學習日積月累，這個要有悟性，要懂得分析，要每天去做，這樣潛移默化的就提升了文言文的理解能力，在做其它的文言文的時候理解就更加透徹。

3、散文，散文閱讀理解主要是知道中心思想，然後知道通篇的意思還有所隱藏的含義，這個是散文閱讀的重點，讀一篇文章早知道其中的意思，也要懂得作者的意思，也要有自己的見解，這樣才算是讀懂了文章，對提出的問題也會知道如何回答，扣分也會減少。

4、作文，隨著目前的形式，作文的題目也是越來越新穎，有開門見山的，走藏頭去尾的，也有自由發揮的，但是無論寫什麼作文腦子裡都要有東西，有知識，有邏輯思維。邏輯思維是考大量的閱讀所積累的，只有不斷的去學習優質的文章，要學會拿來主義，把別人的東西變成自己的作品，有名言名句，有典故，加上關鍵詞過渡，這樣就會有好的文章，也會加分！

憑經驗而論，中考語文快速提分比較難，因為語文強調的是語言知識的積累和運用，沒有過多的積累，真的很難提高分數。但既然提到快速，我提供兩個渠道，供參考。一個渠道，反覆做近幾年各地中考題，並總結各地中考題的答案，積累知識點，這個能夠快速應對考試，否則從基礎積累肯定不會有時間了，因為中考還有很多科目。二就是多閱讀中考作文，把各個文體的作文都強行記憶，當然還要歸納，總結，理清脈絡，抓住語言特點，這樣能夠讓你作文方面有啟示，因為作文分數佔比比較重，提高了作文水平，也就提高了語文分數。

分類小說，詩歌，散文，戲劇四大體裁複習整理，積累要求背誦的內容，做幾年來語文真題，按照語文試卷體型進行復習整理，進行專項練習訓練，最後整理錯題集！

老穆解析

今天是2月16日，星期六，距離中考還剩4個月時間，120天左右，對於語文這門學科來說，複習時間還算充裕。

那麼，我們的學生該如何高效複習，才能在中考中脫穎而出，取得好成績呢？穆老師給出如下建議：

一、系統複習（2月16日—4月16日）

〖1〗積累與運用

〖2〗閱讀與賞析

〖3〗表達與交流

二、最佳化訓練（4月17日—5月30日）

〖1〗透過做題查漏補缺

將自己的不足知識點，單獨記錄在筆記本上，逐一解決。

〖2〗答題注重邏輯性與合理性

尤其是做閱讀理解題，更要做到分析有依據，答題有條理。

〖3〗攻克自己的薄弱點

不僅包括知識點，也包括自己的“馬虎”性格、粗心大意毛病等。

三、鞏固練習（6月1日——中考）

〖1〗簡單做幾套模擬題，鞏固所學

a.選擇題認真做；

b.文言文閱讀重在讀懂文章內容；

c.古詩詞鑑賞重解題方法；

d.現代文閱讀重識考點及答題技巧；

e.作文重審題、立意、選材及手法。（略）

〖2〗心態要好，有自信心，不到最後一刻，絕不放棄！

親愛的同學們，你們清楚了嗎？加油哦！

每個即將參加中考的同學都渴望著能夠把握試題走向，落實考試重點提高解題能力，在中考中考出最佳水平。一言以蔽之，要智慧複習。建議你先分析近三年的中考試題，細心體味有針對性的付諸實踐。我的具體建議如下：

1、抓住薄弱點，突破重點難點。

比如分成文言文板塊，閱讀板塊，古詩文默寫板塊，有針對性的訓練，不斷矯正。

2、積累知識，力求廣博。

合抱之木生於毫末，百丈之臺起於壘土，語文學習如果缺少豐厚的知識積澱，想要取得好成績是比較困難的。可以積累字音字形，文學常識，書法知識，總之中考記憶和背誦性知識也佔到了很大的比重。

3、瞭解考點，有的放矢。

比如說古詩文背誦，錯別字修改，文言文閱讀，名著閱讀，語法知識，漫畫題，等等

4、重視表達，語言生動。

比如口語交際題，開場白，導遊詞，辯論詞，大小作文，要善於運用修辭。

5、關注新題型新趨勢。

語文複習是一項需要提前規劃和設計的工程，只要明確考試方向，找準複習的主要突破點，有的放矢，好的方法加上自身的努力，相信你一定會有提升，祝你在中考場上能夠綻放自己的能力，金榜題名，考上好的高中。

好多問題不能仔細展開，請見諒！

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學捷教育秉承“學以致用，捷足先登”的理念，致力於讓每一位學員獲得更高效、更有價值的學習內容。不斷創新，引進智慧科技，匯聚專業師資團隊，將教學與網際網路相結合，採用影片教學的形式，完美呈現教學內容，打破學習時間和地點的限制，充分的利用碎片時間。

首先做一套當地的去年和前年的中考語文試題，然後對比標準答案，看自己哪些習題失分比較多，這類習題為什麼失分多，丟分的原因在哪裡，然後再找失分比較多的那一型別習題，加強練習。

糾正、複習自己平時的錯題，看成績差不多的同學的錯題本，如果自己也做不對的話，那就要認真的查課本，或者多問老師，多問同學，一定把不會的習題作對。

語文的學習離不開背誦記憶，把課本上的字、詞、句、古文、詩詞等都要背熟，會寫。語文試卷一定要寫仔細，語文試卷對於書寫要求比較嚴格，如果字寫的不好，即使答對了，也不會全分。從現在開始，把每一項練習都當做考試來對待，嚴格要求自己，書寫認真仔細。

中考語文複習讀透考試說明，看清要求。複習時具體做法如下:

1必須保證古詩詞及文言文默寫的準確無誤，背過古詩詞賞析。

2閱讀記敘文說明文議論文及小說，感悟文字與答題技巧結合。

3修改病句，標點，成語運用等題型，專項訓練，掌握型別和方法。

4課外文言文，學會課內實詞虛詞遷移到課外，把握文字內容和主題，還可從問題的設定中捕捉資訊，幫助理解文意。

5作文注意審清題不偏題跑題要扣題，字數書寫，然後格式及內容。

簡單的辦法就是把當地的中考試題近三年的中考試題做一下，找到失分的原因。

根據失分原因找題訓練。

找名師進行講解。

根據名師畫出課本的重點難點。

語文學習是個慢功夫，幾乎完全依賴於平時的“積累”，臨近考試，才想到如何快速“提分”，真的是“晚點”了。

如果硬要說有提分的“絕招”，不妨如此嘗試。

字跡。把字練好，不是要中學生成書法家，而是要他把字寫清楚。這是基本要求。做到了書寫清楚，至少可以不作無謂的“犧牲”，明明答題是正確的，卻被“斃”了。這就不划算了。想要“額外”加分，習慣說的閱卷老師“送分”，那就還要做到：工整，美觀。這很重要。

其次是文言文。往往九年級所學的閱讀――老師一般會強調“精讀”的就只有幾篇，這要求做到“滾瓜爛熟”，從字詞讀音，到詞義，句式，句子翻譯等等，點到哪，背到哪，無一紕漏，那麼，這十多分就不至於“走著”了。

再是閱讀。除開常識性的文章結構、修辭、表達方式、寫作手法外，意義的分析，側重在讀，“書讀百遍，其義自現”。

作文是難點。作文想出彩，真點有點難。當然，也並非無任何補救措施。例如，寫題記，分小標題等，可以博點“判官”的眼球，首尾入題扣題簡潔，主體內容清晰，充實等。最好是考前閱讀一些近年本地區中考優秀作文來讀一讀，自己比劃一下，如果由我來寫，我會怎麼寫，再總結“高分作文”其“高”在何處。

語文學習，也許永無絕徑可走，平時，還得老老實實去學習，免得“臨時抱佛腳”。

如此回答，不知對出題者有無啟迪。

以我多年帶初三畢業班的中學語文教師的經驗，中考語文複習可分三輪進行:

第一輪，課本基礎複習(年後到5月左右

主要複習課本知識，當然要抓住重點了 。重點複習文言文和詩詞，而且是課標要求的及中考必考的篇目。初三教師還要研究考點，研究中考動向，篩選出重中之重複習，以達到事半功倍的效果！其次字詞也要持之以恆的讀寫落實！

第二輪，中考專項訓練(5--6月)

根據本省本地區歷年中考題的研究，初三教師應該掌握了中考語文的命題型別。以河南省中考語文為例，試卷分四大板塊:積累與運用；現代文閱讀；古詩文閱讀；作文。各版塊都有重點，難點，有的放矢。比如，現代文閱讀，2019年以記敘文和議論文為重，說明文考的機率不大。

第三輪，查漏補缺與真題訓練(6月中考)

加大模擬題訓練力度。嚴格按中考時間，正規考題，訓練學生對中考及對中考題的應試感。同時，查漏補缺，夯實重點，突破難點。

需要注意的是:這三輪複習，可以有所交叉，比如，在第一輪複習的同時可以穿插第二輪的某些專項訓練，緩解學生長期複習古詩文的疲倦感。時間安排上根據實際情況可靈活調整，不必拘泥，一切以學生的掌握程度為準則。

對於初三學生來說，有一些應試的提升技巧需要知道:

1.建立字詞積累本和錯題集很有必要！

2.難點一定要突破，要掌握做題方法。

3.審題很關鍵，會看分答題，抓得分點。

4.作文選熟避新，最拿手的才容易得分。

5.掌握各種型別題的答題套路。

總之，語文學科水很深，但是還是有章可循的。不同題有具體的解法，容後細談！

中考語文應試策略：① 病句的六大型別。語序不當〔詞序不當；關聯詞位置不當〕、句式雜糅（兩個句子拼接到一起，兩種格式套用）、成分殘缺或贅餘〔無主語、無賓語，無謂語、成分多餘〕、表意不明〔陳述物件前後多變不一致、有歧義〕、搭配不當、不合邏輯〔一面與兩面、並列列舉的物件概念有交集或者有包容與被包容〕。② 文言文內容理解。多關注文章的開頭第一句話或者文章的最後一句，短篇的文言文往往是在文章的結尾處把文章的中心揭示出來。③ 現代文閱讀語言賞析題答題技巧。修辭+表達效果 或者 描寫+表達效果。套路一：本句運用……修辭手法，生動形象地寫出……。（從修辭角度）；套路二：本句中的……詞語，生動形象地寫出……。（從詞語角度）；套路三：本句運用環境描寫，渲染了……氣氛，烘托出人物……心情，推動了故事情節發展。（從環境描寫角度）；套路四：本句運用了人物……描寫，生動地寫出人物的……性格，豐富了人物形象。（從人物描寫角度）；套路五：本句運用了……的手法（對比 / 襯托），寫出了……。（從表現手法角度）④ 作文高分秘籍。審題要準、立意要新、角度要小、語言要美。