不一定的，這要看孩子的學習狀態，如果，孩子愛學習，把補課當成是一種樂趣，那成績就能提高；如果孩子不愛學習，是家長強迫孩子去補課，那是沒效果的，不但學習成績沒提高，而且孩子還很痛苦，如果嚴重孩子由此而厭學，所以，家長拼命的給孩子補課，一定要根據自己孩子的學習情況而定。

拼命補課不一定成績就會上去，首先看孩子的心裡怎麼想。如果孩子有個求知的心態，那麼補課的作用是很大的，如果反感補課，那效果不大。所以說提升成績先心裡入手。不管用什麼方法，提前讓他吃下成人的苦也好，說教也好，得讓他自己想學，至少不再反感學習。然後再考慮補課。有的孩子基礎太差而不願意學，那就更要補了，但心態是首要。心態不調整好其他都是扯。

要說一定，那還真不一定！

就好像醫院一定能夠診好病人，教師一定教的好學生，農民一定有一個好的收成，養雞的一定不會遭遇禽流感！你說有這樣的一定嗎?

只要孩子不是瞎子聾子啞巴，也不是傻子。只要孩子自身有搞好學習成績的主觀願望，加上老師的精心輔導，家長密切配合。搞好學生的成績是理所當然的！

至少，學生的成績不會越補越差！

如果的確有成績越補越差的情況，這樣的學生補課，你願意孩子參加嗎？

如果你也是打著反對補課的旗號，認為補課無益，至少應該找其他的理由。畢竟，在中國現行的高考體制下，方興未艾的龐大補課機構，能夠忽悠廣大家長投進真金白銀，是有其存在的合理性和理由。

這個問題不能籠統回答，影響孩子補習效果的因素很多，我分開來答。

先說補習老師。我認為，總體來說校內在職老師的補習水平比校外補習老師的水平要高。但在職老師的補習精力和態度不及校外補習老師，在職老師上了一天的課，真的很累，再想全身心地投入到補習中去，很難。我所瞭解的在職老師的補習是這樣子的，平時做作業，如果有學生有不會的，並且這名學生問老師，老師會解答一下，碰到普遍性的問題會在黑板上講解。剩下的時間老師就低頭玩手機。到了週末，處理完作業後，有時候老師會發卷子給學生做，然後選擇性評講，有時是找一些題目講。

個人認為，這樣子的補習效果不太明顯。第一，在職老師的精力有限，態度不足夠重視，他們有工資有生源，不在乎。第二，在職老師補習班的學生多，一般一個班三四十個，基本都是同一個班的學生，抄襲的現象很普遍。第三，在職老師一般就補一兩門，不能全面補習。到我這裡補習的學生基本都是從自己的課任老師那兒跑過來的。

校外補習老師的補習水平總體來說不及在職老師，特別是沒有幾年補習經驗的老師，這些老師基本都是剛出大學的沒有找到工作的非重點大學的學生，做補習老師只是權宜之計，不得已而為之，他們的知識儲備和經驗不足，往往難以應付。但他們精力充沛，比較敬業。在補習崗位歷練五六年後的專職老手較可。

補習班的學生數對學生的補習效果影響很大，年級越低效果越差。有的補習班一個班四五十人，哪來的效果呢？學生數越少效果越好，像一對一，一對幾。

但有些學生你就是一對一也不會有效果，學生補習有沒有效果主要取決於學生。那麼什麼樣的學生補習最有效果呢？我又要分開來說。

從成績上說，個人認為學習成績特別優秀的學生沒有必要上大補習班，因為他們的學習能力強，他們在補習班所學的知識與所花的時間價效比太低。這樣的學生真要補習，就找小班，且補習老師敬業，業務能力強。最顯效的是成績中游勤學好問的學生。至於成績很差的學生，就是很願意學習也基本沒有什麼效果，如果再加上學習態度又不好，那就完全沒有必要補習，那是浪費家長的血汗錢。

再從態度上來說，做任何事情態度非常重要。如果你的孩子不愛學習不願意補習，那就不要逼孩子去，很難有什麼效果。甚至成績更差，因為有的孩子離開父母的監管，學習態度更差，補習老師根本管不了。

回答這個問題時，我眼前出現的幾乎都是週末家長們忙碌的奔波勞碌於各種輔導班間，奧數班，英語班，作文寫作班，還有閱讀能力培訓班等。不可否認現在的家長，對孩子的教育越來越嚴格，甚至有了更高的期待與要求，有的為了不讓他們輸在起跑線上，從小就給孩子報各種班，這樣做的家長們是讓孩子們學習更多的知識，週末的時候幾乎不閒著，帶孩子奔波於各種輔導班之間，真是拼了命的為孩子補課，難道這樣拼命的給孩子補課，孩子的成績一定提高了嗎？我想未必，如果孩子自己學習習慣好，又勤奮好學，輔導班的老師教學水平和能力強，家長們拼命花錢補課孩子的成績一定會提高。但是也有例外的，對於那些對學習不感興趣，又沒有好的學習習慣和品質的孩子，家長花再多的錢，老師付出多大的辛苦教，他雖然在學習，其實質都像是在應付差事一樣走個過程，成績不會有提高。我舉身邊的一個例子吧，我的一個朋友，剛結婚時就開始做生意，真的是會賺錢，能賺錢，兩口子所有的時間和心思都用來賺錢。孩子自然也是沒有時間管的，既然有錢，孩子的事情就交給錢辦。孩子小的時候，孩子讓父母和保姆帶；長大了，孩子成績不好就請家教。朋友經常託人幫忙，讓從學校找水平高的老師給孩子補課。“只要能把孩子教好，花多少錢都不在乎！”這是他掛在嘴上的口頭禪。怎奈，事情難遂人願，孩子從小就沒有養成一個好的學習習慣和品質，什麼事都不往心裡去，不管花多少錢補課，孩子的成績怎麼補都不理想。也是，如果花錢就能夠買來孩子的成績，那豈不是富人家的孩子都是學霸！孩子沒有從小養成一個好的學習習慣，指望花錢僱人解決問題，真的做不到。