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1 # 藍遠飛
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2 # 古靈精怪的熊
範笑歌曾說顏真卿是性情書家,古代的性情書家也包括王羲之,王獻之,張旭,懷素,米芾,徐渭等人。
篆籀筆法既是一種筆法也是一種狀態,是一種審美,按範的提法,顏真卿筆法近於杜甫詩的沉鬱頓措。
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3 # 千年蘭亭
《爭座位帖》與《祭侄文稿》不同,後者是墨跡,前者是刻石。《爭座位帖》原跡相傳有7紙,約64行,宋代時刻於石上,原作則散失在歷史的長河中。(故宮版1)
一、何為“篆籀氣”
篆,當然是篆書,這裡指小篆;籀,也是一種古文字,原指鑄於銅器上的文字,這裡指大篆。
篆籀,借指大小篆;篆籀氣,即指篆書的氣息。
那麼,篆書的氣息是什麼?即指中鋒行筆。(故宮版2)
二、筆法的演變
筆法有個發展過程,篆書純用中鋒,側鋒是隨著隸書的產生而出現向,故中鋒筆法稱作古法用筆。
不同的歷史時期,不同的筆法佔主流。二王之前,蔡邕、鍾繇者提倡中鋒古法。二王一出,側鋒漸成時尚,倡導中鋒取勁,側鋒取妍。而以顏真卿、懷素為代表的盛唐書法,則一反二王經典,回覆“中鋒古法”,強調筆筆中鋒和勁健沉著的線條質感。(故宮版3)
而中鋒所表現出的“篆籀氣”,在顏真卿的《祭侄文稿》《爭座位帖》等作品中體現得尤為突出。
三、《爭座位帖》的臨習
1、此帖線條圓勁內斂,要表現“篆籀氣”,必須用好圓筆。如有可能,可學習一下篆書,提高中鋒用筆的能力。(啟功題跋版1)
2、此帖與《祭侄文稿》線條的審美意趣、線形上存在差異,這是墨跡本與石刻本的區別。《祭侄文稿》可略見偏側之鋒, 時露圭角。但《爭座位帖》經過翻刻,線條就有可能由方者變圓、變鈍,學習時須加以注意。
3、《爭座位帖》隨意天真,揮灑自如,橫斜曲直各盡其妙。字與字之間,意趣飛動。因為是書稿,有時不作修飾,不時圈改塗抹,這些我們在臨習時不必刻意為之。
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4 # 翰墨今香
《爭座位貼》是顏真卿行書的代表作品之一,而顏真卿的書法以篆籀氣為最大特點,那麼學習《爭座位貼》的時候,怎樣才能寫出篆籀氣呢?解決這個問題我想,我們需要搞明白兩個潛在的問題:什麼是篆籀;篆籀筆法的特點是什麼?
什麼是篆籀呢?篆書我們都知道,一般指的都是秦統一六國之後規範化的字,也叫小篆。而籀(音同:宙)呢,說法有點雜,但一般大家都認為是秦統一六國前的字型,例如金文、石鼓文等。所以,篆籀大概說的就是隸書之前的古文字。
篆籀筆法的特點是什麼?篆籀筆法的特點是什麼呢?我們今天能看到的篆籀書法都是要麼刻在石碑上的,要麼是在石頭上的(石鼓文),要麼就是青銅器上的銘文。這些字的特點就是筆畫圓勁,筆畫以藏鋒為主,你基本看不到露鋒,因此都是圓筆,也就是後世說的中鋒用筆,把鋒藏在筆畫中間。起筆的時候逆入藏鋒,不露鋒,行筆的時候中鋒用筆,後世說的“錐畫沙”、“屋漏痕”、“折釵股”其實也是這個意思。
書法不論怎麼用筆,表現出來的無非就是“方、圓”兩種情況,就是陰陽兩種變化,篆籀筆法就是表現的“圓”的用筆。而且篆書中沒有方折,都是圓轉,因此我們看顏真卿的行書作品中,圓轉的筆法遠多於方折的筆法,這也是為什麼說顏真卿的行書有篆籀氣的原因。
如何寫出篆籀氣呢?要寫出《爭座位貼》的篆籀氣,就是要注意入筆的時候逆入藏鋒。
例如上圖王羲之的《蘭亭序》,我們看王羲之的用筆,入筆的時候往往是承接上一筆的筆勢,然後逆入,例如其中畫紅線的那些地方,特別是“橫”的表現最明顯,逆勢露鋒入筆,把神采彰顯在外,轉折的地方多是折筆,形成一個方角。
而上圖中《爭座位貼》中,筆勢的承接逆入之後藏鋒與點畫之間,很少看到鋒芒外露,轉折的地方多是圓轉,很少方折。
我們知道顏真卿後來書法是得到過張旭的指點,而張旭的狂草當中就很多這種篆籀筆法的應用。上圖是張旭的《古詩四帖》,我們可以看到張旭的狂草就很少那種露鋒的起筆,起筆基本上都是將筆鋒藏於點畫線條的中間,轉折處也多是圓轉。
我們看上圖顏真卿的墨跡《劉中使帖》,可以從入筆和轉折處去觀察他的用筆,可能會對這種篆籀筆法的理解更加清晰一些。所以,後世為何認為顏真卿是繼王羲之之後最有影響力的書法家呢,其中一點就是顏真卿改變了王羲之一脈的筆法,自成一脈。
以上就是本人對顏真卿《爭座位貼》中篆籀氣的理解,不當之處還望大家指正,向各位書友學習了。
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5 # 老冉書法
以中鋒為主,側鋒為輔。入筆或逼或順,少用切筆。行筆挫行,提中有按。出筆或護鋒或順轉下帶。轉處多用圓轉或折中帶轉莫用方折。練練大篆或小篆自會明瞭。
回覆列表
在書寫作品時,如何才能寫出篆籀氣。這個問題!要首先理解何為篆籀氣。
我們都知道,篆作為一種存在比較早的字型,保留著原始的粗曠的特徵,同時也具在較高的筆法水準,特別在中鋒行筆,毛筆使轉……等方面。有很多值得我們學習。
現在,有很多人,在追求篆籀氣時,在筆畫中寫出一個個的籀,這是一種錯誤的理解!
寫出篆籀氣!應該是書法中追求返撲歸真、迴歸自然的一個追求。
也不是生般硬套的,把篆的一些筆畫!般到現代的字裡。
總之,要寫出篆籀氣,就要先理解她,然後在書寫中消化它。