小孩成績不好，家長自然會想到找補習班。找那樣的補習班才最有效？筆者建議，到正規機構，選耐心嚴厲地教師。

因准入門檻低，課外補習機構出現了野蠻式生長，從而使得教育補習市場魚龍混雜。因有利可圖，機構都渾身解數使招：非法機構都被說成手續齊全，明明是不具備教學資格的人上課卻鼓吹成名師、本來是普通的大學畢業生卻被吹成某校一線名師……諸如此類的廣告宣傳，讓家長們摸不著南北。

家長們究竟該如何選擇補習機構呢？筆者建議：

第一選正規機構，家長要檢視機構的證照是否齊全，否則讓小孩在那樣沒有手續或手續不齊的機構學習，不僅學習不好浪費時間，還有可能要提防跑路。

第二實地聽課選教師，針對自己小孩的年級及成績選擇不同的教師，基礎生選耐心的老師就可以，尖子生最好選思維敏捷的優秀教師。

第三多跟學生家長溝通，選擇好口碑的機構，有些機構規模不大、條件不好，但出效果，就值得選擇。

第四經常詢問情況，把小孩送到機構學習，並不代表自己就什麼事情都不要管，而是要經常詢問情況，及時掌握小孩的進度。

補課班的存在是剛需，孩子個人的學習能力和對知識的理解掌握程度不一，家長對孩子的期望高等原因，促使家長主動給孩子找補課班，本人對找補課班給家長如下建議：

1，按照孩子的短板學科

2, 徵求孩子的補課學科意見

3，補課教師以孩子適合的為主

4，補課以階段性查漏式，補一段，練一段，不易長時間補

正常情況下，只要孩子課前能夠簡單預習，上課認真聽講，課後認真完成作業，知識也就掌握了。學習任務完成了，完全不需要去上補習班。

學習始終是每個人自己的事情，是一輩子都要做的事，所以學習能力的培養比學習知識本身更為重要。

補習班就是把老師課堂講過的內容再講一遍，不會重複出太多知識點。

如果同樣的內容非要孩子花時間再聽一遍，那總有一課他是可以不聽的，因為畢竟這課不聽還有另一位老師會再講。

這不僅耽誤孩子時間，還會讓孩子變得依賴老師，影響自學能力的培養。有上補習班的時間不如讓孩子多讀讀書。

但是，現在家長給孩子報補習班已經成了常態，所以面對補習班的甄別也顯得尤為重要。

如果一定要給孩子報補習班，可以從以下幾點考慮。

首先，選口碑好的。面對現在教學質量良莠不齊的輔導班，好的口碑毫無疑問的意味著老師的教學能力強弱。

如果孩子上課聽的不夠認真，找個教學能力強的老師無疑是件好事。

其次，選擇孩子喜歡的。其實每一位老師都是專業的，老師的知識和能力足夠任何一個孩子學習。

跟同一個老師學習，之所以有的孩子學的好，有的孩子學的不好，與孩子是否喜歡這個老師有一定關係。

選擇輔導老師可以先試課，孩子與老師合拍，喜歡老師能夠事半功倍。

再次，選擇育人的老師。教育的最終目標是育人，孩子是家庭的未來，是祖國的未來。能夠找到一位以育人為目的去教學的老師是家長和孩子的幸運。

老師的教育理念可以透過聊天來了解，對方是以教書為目的，還是以育人為目的，聊聊天就知道了。

1. 要結合孩子和家庭實際

現在許多家長為了不讓自己的孩子輸在起跑線上，盲目跟風，不考慮孩子的感受便給他們報了許多輔導班，這樣既浪費了金錢又沒有效果，真是得不償失。家長在報輔導班時，首先要考慮孩子的實際情況，比如，孩子是否感興趣？是否適應輔導班的學習方式和節奏？孩子成績下滑是否是持續性的？其次，還要考慮家庭實際情況，比如，家庭經濟狀況是否允許？家長是否有時間接送？輔導班與自己家間的距離是否合適，等等。

課外輔導班不外乎三大類，即文化課輔導班、興趣愛好輔導班（特長班）以及早教輔導班。其中，早教班適合0-6歲的孩子，其他兩類適合各個年齡段的學生。我認為，早教班，比如全腦開發、親子教育等，其實際效果及選擇的必要性存在很大爭議。若家庭經濟寬裕的話可以考慮，否則還是算了。文化課輔導班的選擇，首先要搞清楚孩子成績差的原因。若是學習方法不對，或跟不上老師講課節奏，亦或是老師上課講的過於粗略，那麼完全可以給孩子報。否則，若是由於貪玩、不努力而導致的成績不理想，家長就不要浪費金錢和時間了。至於特長班，家長可根據孩子的興趣愛好選擇1-2個班即可，不宜過多，畢竟對學生特別是小學生而言，必須保證給他們足夠的自由時間。

現如今，輔導機構多如牛毛，參差不齊，家長你一定要擦亮眼睛，選擇最優質的輔導機構。一方面，要考察輔導班是否正規，比如，是否有政府機構頒發的辦學許可證，輔導機構的消防和安全措施是否齊全，任課教師是否有教師資格證等。另一方面，要考察輔導機構的師資狀況。輔導班的輔導效果主要取決於師資力量是否強大。然而，很多輔導機構都是“掛羊頭賣狗肉”，即孩子來體驗時是名師給上課，真正報名後，給孩子上課的老師卻變成了大學生甚至是沒上過大學的“三無”人員。孩子跟這樣的“老師”學習，您放心嗎？

總之，家長給孩子報輔導班時一定要根據孩子實際，並進行多方考察；報班的數量切勿過多，給孩子一些本該屬於他們的自由的時間。