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1 # 小明SR
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2 # 聆聽月色
既然孩子學繪畫就不應該帶有負面情緒，不要拿孩子的作品給別人的做對比，多鼓勵和激勵孩子，少打擊，引導孩子熱愛繪畫，能夠安靜的做一件事對於孩子來說就是一種成長。
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3 # 易設i
學習繪畫最重要的是興趣，如果孩子有這方面的興趣那就可以進入這個人領域，最重要的是堅持，因為繪畫不是一時半會就能做成的，藝術需要堅持和熱愛，藝術是一輩子的事，一做就是一輩子！不要去打擾他，更不要去強迫他，因為藝術需要自己發揮，當然前期還是要從最基礎的學習，應該給孩子最大的支援！
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4 # 懿華3
我一直認為，畫畫存在一定的天份條件，孩子不要強迫和刻意，小時孩子只是一種好奇心的喜歡!到了初中以後還是喜歡畫，那就要重點培養了！畫畫對待自然的事大自然的色彩存在一定的敏感性，對苦寂的生活感覺是愉快，那就是和畫畫有緣分了!
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5 # 畫畫的小楠
讓孩子接受教育的方式有很多種，但畫畫絕對是最基礎，也最方便的那一種，透過繪畫可以讓孩子的動手能力、觀察能力、語言表達能力、社會能力得以進一步地發展。所以最不應該做的事就是抑制孩子的想象力和創造力，繪畫的方式多種多樣，不應該讓孩子固定的用一種方式去創作或學習。
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6 # 家庭育兒導師
我認為繪畫釋放孩子的天性。應當鼓勵和提倡，不論畫的好差都不應貶低幼兒。
但是握筆姿勢，清潔衛生，畫面乾淨等問題也應當提醒孩子。在孩子繪畫中提醒糾正確實存在干擾。那麼我們何不在活動開始前就把注意要點和孩子說清楚呢？活動中如果存在，再默默幫助孩子規範，不存在影響注意力的問題。
很多事情，我們不能因噎廢食。凡事講究方法策略。
選擇的時機恰當，孩子既能有條不紊創作，又能不受束縛，天馬行空。
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7 # 馮蕊蕊姐
繪畫沒有好壞，沒有應該做什麼不該做什麼之分，任何一幅畫都是藝術，藝術沒有界限，孩子的想象力是豐富的。我覺得讓孩子自由發揮就好，他的畫代表的是他的心境和心中所想。
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8 # 任性畫派石多
孩子作畫的時候，不應該做什麼？！應該是家長和老師最不應該做什麼！每一個孩子都是天生的藝術家，他們的肆意塗抹是無拘無束地呈現，應該放手讓他們去塗鴉，家長不要做任何阻攔，盡情釋放！
小編建議不斷提醒孩子注意手和環境的清潔，使孩子不能注意力集中或因為害怕批評而放棄繪畫；
2.當孩子要求繪畫用具時，總是不厭其煩地強調筆和紙的價格，不要浪費；
3.當孩子繪畫時，不停嘴地在一旁評論；
4.未經同意擅自處理孩子喜愛的作品；如果你不幸選擇了“是”，那麼你在對待孩子繪畫方面真的應該“補課”了；
5.當孩子把作品送給父母觀賞時，不願痛快地進行表揚，總要重複“不要驕傲”之類的話；
6.追究每個細節是否合乎現實，並要求立即更正；
7.不恰當地總是同其他孩子進行比較“你看人家×××比你畫得更好”，以為可以刺激孩子的上進心；
8.因為畫技尚不成熟而對孩子當面諷刺挖苦；
9.要求孩子達到尚無能力達到的繪畫技巧；
10.過早地把孩子送去學畫成人畫，束縛其自有的豐富想像力。
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沒有什麼不能做，
每個孩子都有繪畫的潛質，擁有創造和表現的慾望，心理學家透過大量實驗證明，兒童透過早期繪畫所獲得的知識與經驗，可以把智商提高30%。繪畫對於兒童的健康成長和素質培養都是非常重要的。
有人認為孩子在幼兒時期有一定的繪畫才能，將來長大了就一定能成為畫家。其實小畫家和大畫家之間並沒有直接的聯絡。幼兒時期畫得相當出色的孩子，長大後真正成為美術工作者的為數並不多。但是，許多醫生、科學家、建築師和畫家的成才之路卻常與兒時愛畫畫有著密切的聯絡。
兒童繪畫有助於完成視力和動作的發展，促使兒童認知能力的成長；繪畫有助於兒童的觀察力、記憶力、想象力和創造力的培養；繪畫可以使兒童表現、舒展自己內在的意欲和情感，從而獲得內心平衡和在複雜的環境中保持穩定的作用；繪畫可以幫助兒童培養堅韌精神等等。兒童繪畫教學並不以培養少數畫家為目的，而是透過繪畫能力的訓練培養人的智慧和悟性，完善他們美的情操和人格。兒童學畫本身不是目的，而是手段和方法。當然一部分有繪畫天賦的兒童經過科學的教育引導後，會成為藝術家。
因此，不管孩子是否有美術天份，也不管孩子長大後當不當畫家，都應該鼓勵孩子學習繪畫，這對孩子的今天還是明天都有好處。總結來說: 1、學畫畫鍛鍊孩子的感知能力。 繪畫課每天都有新的內容，繪畫應該是孩子距離客觀世界最近、最直接的一種活動。畫畫的孩子每天都會在老師的帶領下，專門研究不同的觀察方法，並切實對不同的事物進行有目的的觀察與描述。如此日積月累，孩子就越來越完整越來越細緻地觀察身邊的事物，孩子的感覺就會越來越敏感。換句話說，就是孩子的感知能力越來越強，也就是越來越聰明。
2、學畫畫增長孩子各方面的知識。 每畫一張畫，每涉及到一個新的繪畫內容，孩子不僅僅要準確觀察物件的形狀與顏色，更要認真瞭解每一事物的構造與特徵，分析其外在特徵的形成原因，並大膽設想其可能出現的變化，只有這樣才能畫出成功的作品來。美術課堂的講解範圍廣泛涉及藝術、文學、自然科學、哲學、倫理學以及生活中的各種常識。所以，美術課堂真的可以當作一本趣味性極強的百科全書。
3、學畫畫鍛鍊孩子的動手能力。
實踐證明，用雙手製作一件東西對於發掘孩子潛在的天資與無限的智慧具有不可替代的作用。而在繪畫、手工的教學中，孩子會用自己的雙手接觸到不同的筆、顏色、紙……等各種各樣的工具材料，並在繪畫與製作練習中熟練掌握這些材料各自的特點與不同的用法，也許只有在美術客堂中，孩子才能真的利用他們的雙手獨立創造出完全屬於自己的藝術作品。
4、學畫畫培養孩子的想象力與創造力。
也許是唯一一個永遠都沒有枯燥的重複、永遠都不會出現固定法則的學科。美術永遠有新的課題、新的內容、新的方法、永遠需要不斷去嘗試、不斷去感受、不斷尋求自己的觀念與與眾不同的表現方法—這種創造性的思維習慣，應該從小養成。讓一種優秀思維在不知不覺中變成自己意識，才算真的具有創造性。
5、學畫畫培養孩子獨立思考與獨立工作的能力。 孩子繪畫時需要自己準備繪畫工具、尋找繪畫素材，繪畫過程中的構思、構圖、造型、塗色、修整……從始至終所有的全過程，（無論是動手還是動腦）都是完完全全獨立完成而且永遠不能和其他人一樣。從某種意義上來講，在孩子的童年時代，在獨立思考與獨立工作的訓練上，沒有任何一種活動能與畫畫相比。