天哪，這種西方模式，所謂″科學"的東西，居然信！人類幾十萬年了，哪有什麼"商"呵！″情商""智商""官商"……這些個商業噱頭把自己的眼迷糊住了！

我想題主應該是發現孩子有一些表現，或者自己主動或者受別人要求（建議）才去給孩子做的智商測試吧？

我們假設這次測試的結果沒有問題，那麼70分的確是比較低了，應該是屬於“邊緣”和“缺陷”之間那個位置了。不過考慮到孩子當時可能會緊張之類的，我更願意相信孩子的分數應該會更高一些才是。

智商得多少分都是虛的，孩子表現出來的方方面面其實我們早就應該能夠發現是否存在一定的問題，“測試”不過是把一些問題進行所謂的“資料”話而已。

而“智商”實際上也是一個動態的，即它是可以改變的，儘管在過去的、先天的一些諸如遺傳、母乳、家教等等使得孩子現在在測試中表現的不太好，但是這並不意味著未來會一直不好，不是嗎？

我這不是灌雞湯，而是在說事實。

9歲的孩子正常來說是已經在上3、4年級了，孩子可能會出現各種各樣的問題，但是在我看來這恰恰是我們幫助孩子的關鍵期——一方面孩子還小，可塑性強，另一方面孩子天生的好奇心會幫助他們更好的投入到很多的事情中去，還有就是目前孩子所學的內容、所接觸的事情相對是最簡單、最基礎的，比較容易“上手”，更重要的是比較容易獲得好的效果，給孩子培養更強的自信。

所以就我個人來看，完全不需要考慮轉學去特殊學校。

而且義務教育階段學校也不得以任何理由不收孩子入學，別說你家孩子這種情況了，就算是真的是那種智商非常有問題的，只要孩子父母堅持送，學校（公立）也沒權利拒絕的。

但是為了孩子，這種情況我希望父母能夠花更多的時間和精力在幫助孩子上，而千萬千萬不要把希望寄託在學校、老師身上——如果你真的這麼想，那就去特殊學校吧，因為那裡的老師教授智力有缺陷的孩子才是專業的。

家長如果關注這個問題的話，推薦能看一部電影，那就是美國的一個勵志電影阿甘正傳。

在這個世界上智商真的是一種虛無的現象，並且一個人的智商隨著學習絕對是有變化的，不可能是永遠一成不變，我們可以在小學階段來測量孩子的智商，並且給孩子一種自我暗示，他是一個聰明的學生，但實際上這種暗示有什麼價值呢？

最早從愛因斯坦的一個小故事中看到，可能現在課文中已經取消了，也就是說我們所追求的一些智商的問題本身沒有太多的參考價值，只有不斷努力的人，只有專注執著於某一領域的人，才可能會體現智商的優勢，否則的話，智商高就是一個笑話。

各位家長相信孩子，總比相信那些所謂的科學要強大許多，如果要相信那些關於智商的故事，還不如相信教育技巧，教育方式有著更大的作用。

這世界上從來就沒有天才，也沒有高智商，只有不斷學習不斷努力。

我女兒小學時候有個同學，智商明顯跟不上，接受能力特別特別差，可能還有點輕微多動症什麼的，具體我也不是很清楚，反正考試總是最後一名。不過人家的媽媽是一名特殊學校的老師，特別耐心的跟老師溝通，教孩子，還學了古箏。前不久聽說以音樂生的身份考上我們這裡一所還算不太差的高中。聽說待人接物跟同學相處得都還可以。

所以家長不要放棄，放低對孩子的要求，拿出比別人更多的耐心去教導他，相信也一樣會有好結果的。

九歲孩子智商測試70，可以上普通學校嗎？不知道你為什麼要去給孩子做這個測試呢？是老師建議還是你自己發現孩子有問題，學習有些跟不上，還是因為說話做事反應慢去做的這個測試。其實從你選擇測試孩子的智商開始，你已經開始承認他的智商不行了。就像癌症病人被判了死刑一樣，為什麼有些癌症病人，不做檢查，不瞭解自己的病情反而能夠活的久一些，而檢查出來癌症，病人知道自己是癌症後，活的時間短些。因為他們的心態不一樣，所有人都知道癌症晚期，就是不治之症，等待生命結束。不知道自己病情的人，心態好，沒有那麼大心裡負擔，自然能活的久一點。

孩子的智商我從來不相信那些所謂的測試，也不會帶孩子去做。就比如說我家孩子，每三個月要去醫院做一次肺功能，因為他去年被診斷為喘息，必須嚴格檢測肺功能，防止發展嚴重變成哮喘。他的檢查結果一直不穩定，指標忽高忽低，但是波動不大，我也問醫生了，醫生說檢查儀器沒有那麼標準，也是有誤差的，還是要結合孩子平時的實際症狀來看的，我認為這個醫生說的很對！

你家孩子的情況，不用機器，測試就那幾題，不知道孩子有沒有認真配合，人是活的，結果沒那麼重要。還是主要看孩子的平時表現，生活中的孩子偽裝不來，那才是最真實的自己。看看孩子是不是說話做事有些遲鈍，或者有沒有聽不懂你的指令，我認為智商低的孩子很少，除去疾病引起的智商低，比如腦癱這些。

最後，如果孩子問題不大，我建議還是上普通學校好一點，有些人說孩子學不上會被嘲笑，但是我接觸到的有個孩子六年級成績真的差，同學們沒有嘲笑，更願意幫助他，老師也不會刁難孩子，給他佈置的作業都是他能完成的。我建議你送去普通學校，不要追求孩子的學習成績，另外和老師說明一下孩子的情況，希望老師一視同仁，該怎麼教育就怎麼教育。但是如果你把孩子送去特殊教育學校，等於你認同他和普通孩子不一樣，周圍的人怎麼說怎麼看？所以，我建議你慎重考慮，不到逼不得已不要把孩子送去特殊教育學校！