其實看圖寫話的我之前也寫過，其實就從一個圖片告訴我一些道理，和一些故事，你只要把從圖片看出來的一些東西發自內心的真情實感，寫出來就可以了

要是學齡前兒童的話，多讓孩子自己發揮想象力畫畫，然後讓孩子講一下他畫的內容，輔助他吧這幅畫構建一個小故事。久而久之小朋友就能應對看圖寫話這樣的問題。如果是比較大一點的小朋友就讓他多看一些帶圖片的故事書，增加一些閱讀量。也可以多多培養孩子的想象力，看圖寫話就是關於想象力的！以上純屬自己帶孩子學習的經驗，勿噴勿噴

我家孫子小學才上二年級，他最喜歡看圖寫語文和數學了。因從小大人都叫他看圖並講解，所以他並沒有不願看圖的毛病。

第一，理解不了題目的意思，第二，缺少生活經驗，沒有思維方向，第三，不知道怎麼回答，第四，表達不出來，寫作水平問題！

勤學多練就好了，關鍵是培養孩子看圖說話的興趣！沒有學不會的孩子只有不想學的孩子，當然大人要好好引導外加老師的指教！

古人云，學而知之！

看圖寫話，已經很形象了，深層次的理解不了，膚淺的總該沒問題吧，如果膚淺的語辭都描繪不了，家長老師都該重視了！

我有幾個孩子，那時家窮，沒多餘的錢給他們上個一天（哪怕一堂課）的補習班，怎麼辦呢？我抓住每一個相處的機會，要求他們觀景看天，有意識的無意識的提問、描述，無論正確與否，一律加以鼓勵，不對的地方用我成人的眼光和思維描述一下，引起他們的糾正探討，

慢慢的養成了習慣，只要看異景，都會自己描述，有時還向我發問（考我），大大調動學習積極性，

後來，一路順暢，小學，初中，高中，並順利考取不錯的大學！

所以，在我看來，小朋友是張白紙，看家長怎麼去塗鴉了！

無論怎樣，多帶孩子出去玩玩（並非去旅遊），貼進大自然，孩子視野寬廣了，看圖寫話就有了基礎，甚至會發揮超強想象力！

針對題主的問題，小朋友對於看圖寫話這樣的題目不會。我覺得應該是有三個原因。

其一、是不是孩子平常的和家長或者其它小朋友在一起的玩的有點少，導致孩子缺乏情景的畫面。

其二、是不是還在能讀懂，只是不知道如何表達，可以試圖讓孩子用最簡單的語言進行表述，哪怕是描述這個畫裡面有什麼內容的，都是可以的。例如：幾個人？有什麼動物？什麼植物？

其三、還是多和孩子一起去做題目，不要用家長的標準去要求孩子，只要能做就是好的。

希望你多一點耐心與孩子進行溝通，退一步說孩子不會也是沒事的，誰的孩子都不是萬能的。不要把家長的焦慮加給孩子。

這個需要家長慢慢引導，前期可以找一個相對簡單的圖片。以引導的方式歡快的語氣指引孩子，慢慢的將他的注意力集中在這張圖片上。然後問他：“你在圖片上看到了什麼，他們在幹什麼……”一問一答慢慢將氣氛調節在小孩子可以接受的點位。如此反覆慢慢的鍛鍊，就可以形成一個由不會到會的轉變。切記摸過操之過急以免讓孩子產生厭倦，在就是這需要由孩子相對信任的人去引導——可愛溫柔的媽媽。脾氣暴躁的老爸還是哪涼快哪待著去，不要說看圖片看你都夠嗆……

看圖寫話是作文的基礎——家長要搞好孩子看圖寫話的輔導

我不知道你說的小朋友是多大的小朋友。我是教二、三年級小朋友看圖寫作文的。

其實，看圖寫話，並不難。

我教的小朋友，一般都能寫二三百字，也有寫四五百字。

他們都很喜歡看圖寫話。應為圖很形象、很直觀，很能引起孩子的寫作興趣。

另外，有了圖，解決了孩子不知道寫什麼的問題。一般孩子寫作文有兩大困難：

第一大困難：不知道寫什麼。

第二大困難：不知道怎麼寫。

有了圖，不知道寫什麼的困難就解決了。

寫什麼？就寫圖。

寫什麼的問題解決了，就幫助孩子解決第二個困難：怎麼寫。

怎麼寫呢？

比如，上圖，要讓孩子知道：有一隻小白兔，星期天去公園裡玩。正玩的高興的時候，天突然下大雨了。小白兔想怎麼辦呢？它看到松樹下面有一片大蘑菇，於是就拔了一棵大蘑菇當雨傘跑回了家。兔媽媽表揚小白兔真聰明。

比如上圖：小明上學去了，一邊走一邊吃香蕉，然後隨手就把香蕉皮扔在了地上。後邊的小朋友踩在香蕉皮上就摔倒了。

那麼，這幅圖的主題是什麼呢？它要告訴人們什麼呢？

主題就是要保護環境。

上圖的內容是：小剛捉了一隻青蛙在自己家院子裡玩，爸爸看到了，對小剛講青蛙的益蟲，要保護青蛙。於是，就把青蛙放了。

這個圖就可以寫三段：第一段寫捉青蛙，第二段寫玩青蛙，第三段寫放青蛙。

比如上圖，植樹前老師在說什麼，同學說什麼要寫出來，練習一下語言描寫：右上角圖同學們怎麼植樹的，練習動作描寫；右下角的圖可以練習心理和情態描寫。

透過寫圖，讓孩子掌握各種描寫方法。

看圖寫話、看圖作文適合小學二三年級學生，基礎差的四年級學生也要學習看圖作文。看圖寫話是作文的基礎，家長要搞好孩子的看圖寫話的輔導。

解決孩子的看圖寫話，可以嘗試如下：

1、平時讓孩子多聽故事（給他講或者在電子產品上聽），並讓孩子嘗試著複述故事。聽得多了，孩子才會有故事感覺，讓孩子給父母複述故事，鍛鍊孩子的語言組織能力；

2、可以引導孩子有耐心的認真看圖。引導孩子認真觀察，至少觀察三五分鐘，每幅圖都要看，又要引導孩子連貫性的從頭看到尾，讓孩子看到一個完整的故事。

3、啟發孩子：圖畫上有誰，他們在做什麼，在說什麼，發生了什麼事情，最後怎麼樣了。這些連起來，不就是看圖寫話了麼！