學樂器的目的決定了學習的必要與否。

目的一：專業從事，慎重選擇。

這要看自己的孩子是不是具備這樣的天賦，不能聽培訓機構老師的忽悠，把自己的孩子誇成了一朵花，其實自己的孩子根本不是那塊料。1 先看孩子是否具有潛質，帶孩子到專業的老師處做個測評，看孩子究竟適不適合學習這門樂器；2 看孩子是否願意學，一定和孩子講清楚，早期的學習可能是新鮮的、好玩的，學到一定的階段後，剩下的一定日復一日的重複，枯燥無味，孩子是否能夠堅持。

即使孩子有相關的天賦，孩子也有意願，和文化課是否衝突也是必須要考慮的重大問題。小學階段的學習內容相對簡單，但小升初的選拔考試難度高、題型新穎，無疑要求孩子在課堂外付出更多的精力去學習深層的知識。影響文化課的學習，或者直接產生衝突的話，這會讓家長和孩子的焦慮倍增，畢竟每個人的精力都是有限的，所以，一定要平衡樂器、知識學習、家庭條件、孩子意願等四者之間的關係。

目的二：培養興趣，增加見識，拓展視野。條件允許，能報就報。

當然，這個前提是孩子不反對，如果孩子根本一點興趣都沒有，或者抱著逆反的心理，那奉勸家長一句，還是別花這個冤枉錢了。

即使是增加見識、拓展視野的目的，即使孩子同意只是培養興趣，也不能三天打漁兩天曬網，只要選擇了學習一門樂器，就必須風雨無阻（極特殊情況除外），這也是培養孩子毅力養成的重要階段，堅持，才能看到效果。

條件允許，孩子喜歡或不反感，當然要學了。學一門樂器可以作為一門特長，讓她在同齡孩子中脫穎而出，說不定以後還會成為他的謀生之路呢，即使不能成為謀生之路，作為一門興趣愛好去學習，也會增強自信心的，所以有必要還是可以去學一門的。

可以去玩樂器，先學彈唱，與人合作，感悟音樂，但不要去學什麼考級樂器，那拿於拿錢養別人家的豬，獲得的只是有點豬騷味。

如果孩子喜歡音樂，想學樂器，那最好讓他學。音樂讓人快樂，音樂對人氣質的影響也非常深遠，受益是一輩子的。

之所以很多家長猶豫，有幾個原因:

1.是因為現在的家長還太短視和功利，認為學音樂太難了，小孩從小刻苦努力費精力還耽誤學習不說，有的上藝校大人還得陪讀。而且學音樂也要花好多錢，最差的鋼琴也萬八千吧，還有學費越到後面越貴。

2.學好了想走音樂道路？沒那麼容易！還得不停陪著孩子去比賽，拿到名詞才有希望，而且還要是冠軍，不然拿什麼去交響樂團，拿什麼去當教授？想成為朗朗那也是萬里挑一，中國幾百萬藝術生也就朗朗、李雲迪、譚盾等少數人出來了。你可能努力了十年，老師一句你沒天賦就直接把你打回原形！

學了音樂不一定學了就能變成明星，而且學音樂的人大多到最後都沒有大紅大紫，甚至大部分人到最後也沒有再從事相關行業。那為什麼我們還要去學音樂？因為我們喜歡！因為音樂對於我們就像空氣一樣不可或缺。

音樂能讓一個人心平氣順，在以後生活中能更和氣的對待周圍的人和事，現在抑鬱的人這麼多，這一點還是很難得的，另外在持續練琴中還能培養專注力和毅力。

所以如果孩子要學音樂，家長千萬別想太多，別動不動因為學樂器就聯想到他六十歲。想那麼多那麼遠幹嘛？你今天給他規劃了三十年，說不定明天他就跑回來說爸爸我不喜歡學音樂了。

孩子有興趣的事只要是好事，父母別阻止，趁年紀小多試錯，不然長大畏手畏腳的。

先讓孩子自己說喜歡還是不喜歡，如果孩子一點都不喜歡，那就再想想別的辦法讓他喜歡音樂，然後在學，如果孩子很喜歡，要看家長有沒有毅力陪伴，如果家長都沒有一個目標，沒有毅力，沒有時間去陪伴，孩子還那麼小他會有毅力嗎？所以要想學習樂器不是心血來潮，家長要給孩子一個榜樣，孩子才能有出息。先不要要求孩子，先考慮一下自己能否堅持。

我的愛好特別廣泛，特別愛好文藝樂器，二胡、笛子、嗩吶、薩克斯、鑼鼓都會的，業餘時間調節一下心情！

學樂器沒有什麼壞處吧！

其實現在孩子想學什麼，最好讓他自己選擇，不要強迫。方法是如果想讓他學樂器，可以下載些孩子學的彈奏樂器影片，一看他的眼神和他看的遍數就知道他喜歡學啥了。舉個例子，我最近在玩流星球，有個小女孩，一看就不想走了，要求玩玩，只教她一次，馬上就會，這說明她在這方面有天賦，值得去開發。

無能如何，都要讓孩子學會一門樂器。即使家裡的條件再不好，一隻笛子一把口琴總是買得起的。讓孩子從小培養起對音樂的愛好，是孩子一生的享受。

一直以來，我總認為做父母的應該讓孩子培養兩個技能，一個是學會一門樂器，另外是學好一門運動技能。

記得我小時候家裡條件不太好，但是父親仍然給我買了一把口琴和一隻笛子。

沒有專業的老師，只是讓懂音樂的人教了我七個音符的按法。透過自己摸索，我竟然能把一首歌像模像樣的用笛子吹了出來。學口琴也是無師自通。雖然那看起來很簡陋，但是音樂真的豐富了我的人生，帶給了我很多美好的記憶。

記得上高中的時候，有一天音樂教室的門沒有關。那裡有一臺我們學校僅有的腳踏風琴。我摸了進去，忘情的彈了大半夜。

在此之前，我從來沒有摸過鍵盤。也不懂什麼樂理和指法。但那一次我硬是把《少年先鋒隊隊歌》給彈出來了。

現在的條件比我那個時候好多了，各種樂器都容易買到。老師也容易請到。小學階段，孩子的興趣和愛好都是可以培養的。需要家長和老師的引導。如果孩子喜歡音樂的話，讓孩子學會一門樂器是給他一生的財富。