3歲的孩子有時會很任性，不聽我的話，不順著他，就會哭鬧。一開始對於這種情況，我是大聲斥責的，但是孩子還是以哭鬧對待，有時候爺爺奶奶還過來哄也無濟於事，我採取的是以下三種方法：

1、冷靜對待。孩子在哭鬧的時候，分別對待，分析原因，合理的，給予滿足；不合理的，甚至無理取鬧的，就別去理會他，把他放在臥室安全的地方，一個人看著他，等他自己哭鬧夠了，安靜下來的時候，在和他交流，說明理由，其他家人不要插手，否則只會讓孩子有持無恐，讓孩子以為自己只要一哭鬧家長就會立即繳械投降、滿足自己的要求。

2、隨其發展。小男孩調皮搗蛋，喜歡到處亂摸東西，而且不管安不安全，沒有危險的意識，在這種情況下，我採用的方法是，在不造成孩子身體傷害的情況之下，讓他觸碰熱的水，熱的食品，獲得最為直接的感知，從而體驗到其中的危險。

3、講述故事、看繪本。3歲小孩比較喜歡聽故事，看繪本，因為小很多事情還沒有經歷過，可以透過給孩子將故事或者看繪本的方式豐富孩子的內心世界。孩子不聽話，我就編一個小故事，讓孩子參與故事之中，透過故事讓孩子體會到不聽話、不守規矩，是要受到了懲罰，像匹諾曹一樣鼻子會變得越來越大。這種方式孩子更容易接受，效果也比較明顯。

兒子現在快四歲了，在養育孩子的過程中，我犯過一些錯誤，當發現孩子身上的問題時，我有疑惑，有自責，有反思，最終也都會想辦法解決。說一下我遇到過的問題和處理的辦法：

1. 自己情緒化，導致孩子敏感膽小

主要是在孩子兩歲半快三歲，準備上幼兒園的時候，為了讓孩子能夠在學校自主大小便，我便給他做了排便的訓練。後來的事實證明，養孩子這件事，很多東西不是你想就能的。

誰知兒子沒有進步，反而退步了，原本會叫大小便了，現在不僅不會叫，還直接拉在褲子裡，拉完了也不會告知大人。一想到準備上幼兒園了他還不會自主大小便，再加上要經常給他清洗，我很不耐煩，每次他拉在褲子裡，我就會訓他，罵他甚至打他屁股。

在此之前，別說打他，就是對他大聲說話都是幾乎沒有的。估計他不知道為什麼媽媽突然變了個樣，只要他一拉在褲子裡，媽媽就變成了凶神惡煞，對自己又打又罵的。

那段時間，我發現他做事總是怯怯的，我聲調一提高，哪怕並沒有生氣，他都會很緊張，膽怯地看著我，糯糯而無助地喊“媽媽——”，當時我還沒意識到問題所在……

直到有一天我看書看到“肛欲期”這個內容，突然意識到，我兒子是在肛欲期，在他身上發生的都是很典型的表現。而我，怎麼能忽略了呢？還對他吼叫打罵的。

在一歲到三歲出現的肛欲期，幼兒會發現，他有自己的創造物——糞便，而且能自己控制它。

武志紅認為，能控制自己的第一個創造物，這對幼兒來說是很重大的事情，幼兒時對自己的大便是什麼態度，長大後對自己的其他創造物也是什麼態度。

在這件事上，父母可以讓孩子學會自律自制。當他學習控制自己的大小便時，也是在練習自我控制能力，父母不要太去破壞這個歷程。父母太嚴厲，會給孩子這種感覺：他的創造物是骯髒的、讓人嫌棄的。從而奠定了孩子一生對自己的創造物、對財富的態度。

一想到我在這件事上的過度反應以及兒子怯懦的眼神，我心痛不已。於是開始等待轉變的機會。

有一天，兒子又拉在了褲子裡，他有點緊張地看著我。而我，內心則高興不已，被愧疚自責折磨了那麼久，我終於等到了這一天。

我平靜地帶他來到洗手間，一邊給他清理，一邊跟他聊天。等他放鬆下來，我認真跟他說：“兒子，剛才你把大便拉在褲子裡了，是不是有點害怕，怕媽媽生氣？其實小朋友有時候會把便便拉在褲子裡，這是很正常的，媽媽小時候都拉過。”兒子看了我一眼，我繼續說：“所以，那不是你的錯，是媽媽錯了，媽媽不應該打你，罵你。如果以後再拉，你告訴媽媽就可以了，媽媽會幫你清理的。”

又等到下一次拉在褲子裡，沒有生氣，沒有責罵，我依然平靜地給處理了。顯然，兒子放鬆了很多。

這件事讓我深深地意識到，如果父母經常情緒失控，孩子就會活在惶恐不安中，生怕一次小心自己又惹爸爸媽媽不開心於是變得謹慎、膽小、懦弱。

2. 家人過度包辦，導致孩子自我效能感較低

有一段時間，讓兒子自己刷牙洗臉，他很抗拒，還說：“我太小了我不會。”叫他做點別的自己的小事情時，他也會這麼說。我就意識到，一直以來，我們包辦過多，導致孩子覺得自己沒有能力把事情做好，對自己沒信心，自我效能感比較低。

於是我有意識地給他安排一些小任務，比如自己去冰箱取吃的，如果夠不著就找個凳子墊著；喝完奶自己把奶瓶沖洗乾淨；自己疊、曬自己的衣服，等等。每次完成這些任務，他都會很開心，表示自己很能幹下次還要做。

3. 孩子所處的環境單純，無法處理與小夥伴的衝突

有好幾次在外面，小朋友打他或是拍他，他竟然不知道該怎麼辦。

我反思了一下自己的教育，發現最近一年因為搬家的原因，我們很少帶他出去玩，孩子一天到晚接觸到的都是友好的家人，顯然沒有學到解決衝突的辦法。

跟他爸商量了之後，我們在家裡偶爾會打鬧，然後叫他參與，讓他學會在肢體衝突中保護自己，反抗他人。還經常帶他去公園等小朋友聚集的地方，在跟別人的自然交往中學會解決衝突。

很慶幸自己一直都在學習，也樂於反省，一旦發現問題，就會尋找原因、想辦法解決。