你是師範畢業就業就會很好，現在是每個家庭都對孩子的教育投入很高，你既然打算投入到師範專業，就業真的不愁。大膽去做吧。

師範專業簡直太好就業了。

小學、初中、高中總有適合你的年級；

語文、數學、英語總有你喜歡的學科；

除了去公立校考編當老師外，還可以選擇私立校、培訓機構、自己當老闆開培訓機構等等……

教育是永遠不會過時的產業，而且可以多維發展。當幾年老師出來創業的前輩也有很多，比如馬雲、俞敏洪、馮侖、劉永好等。而且國家對教師崗位越來越重視，待遇越來越規範，未來大有可為。

好好學習吧！

首先，未來教育的需求會隨著這幾年的二胎開放政策變大。

其次，在經濟條件變好的情況下，中國的望子成龍望女成鳳的思想會增大教育需求量。

最後，教育行業需求雖然大，但教育名師才受追捧。

只有我注意到這個提問是“末（莫）來五年”嗎？

這個問題根本不用多想，未來五年師範專業畢業生肯定好就業，未來10年師範專業仍然好就業……只要人類需要學習，就會需要教師。況且，教師隊伍的龐大不是一般人能想象的到的。

當前中國對教育空前重視。對師範生的培養教育國家出臺了許多利好政策，如公費師範生、高考招生提前批錄取、二本師範院校在一本錄取師範生等。這些都是國家重視教育的體現。中國現狀，對教育需求度也空前之大。不僅官方重視支援教育，各種民辦教育機構也隨處可見。民辦機構也招聘師範生，而且進學喜歡招聘正規師範大學畢業的師範生。有些民辦學校給師範生開出的薪酬，遠比體制內老師的工資高。

看到這些情況，你還擔心師範類畢業生的就業嗎？

答案應該是比較積極的，原因有以下幾點。

第一，國家放開二孩政策，換句話說也就是生源越來越多，但目前的師資力量短缺的很。現在經常看到各個省市隔三差五就招聘一波老師。師範類學生可謂是香餑餑，就業機會相比於其他專業有很大的優勢。

第二，家長越來越重視教育，再窮不能窮教育的觀念可謂深入人心。各種輔導機構近些年如雨後春筍，遍佈全國，而教育機構也是很需要有專業技能，才藝的老師授課。

以上這兩點，進可作為教師編隊伍中的一員，退可加入輔導機構謀求發展。

題主可能是筆誤，“末來”就是“未來”。想問未來五年內師範專業好不好就業。

我說客觀點，未來五年內師範還是很好就業的，但也有一些新情況！

1、教育行業五年內還會有許多的空缺崗位。我從教20年，曾多次代表學校去招聘一些師範大學的畢業生，發現很多人其實是不會“首選”當老師的，他們首選的行業是“公務員”，其次是與公務員相關的一些事業、國家企業單位，如銀行、電力、電信部門。“如果實在沒有辦法，那就當老師吧”！從這個心理來講，未來五年很多人還是不願意當老師的，因此現在在編制的老師群體中有些人一定會“跳槽”，要麼到更高薪的行業去，要麼會到更有權力的部門去，從而產生一些空缺崗位，方便就業。

2、五年內第一批大學生將要退休，在教育行業中會留下許多的崗位空缺。1978年恢復高考後，國家招收一大批大學生，他們在各行各業成為了行家裡手、業界精英，還有一部分人成了國家事業單位、企業單位的領導。這些人幹革命事業已經差不多四十年了，這批大學生的年齡多數已經接近60歲的退休年齡，五年內將要陸陸續續退休，他們的退休會留下一些崗位空缺，為新的大學生就業帶來機會！而教育行業也是一樣趨勢，會留下很空缺崗位給新的師範大學畢業生。

3、現在還有很多農村、偏遠地區缺乏正式教師，那裡還需要很多師範大學的畢業生。之前是因為交通不便、網際網路通訊等等基礎設施沒完善，很多應屆畢業生不願意去農村、邊遠地區的學校去從教。但是國家近年大量的投資農村建設，大量完善邊遠地區的基礎設施，隨著交通網的完善，小汽車成為了主要的交通工具，可以這樣講，那些地方與城市的某些設施是一樣的，同時還有房價低、環境優美、民風純樸等等優勢，很多應屆畢業生都願意去那兒就業甚至安家落戶了。也就是說，農村、邊遠地區學校能提供很多教師崗位了。

4、五年內學校招聘老師會出現新情況。這些新情況就是招聘老師越來越嚴格，要求專業素質越來越高、對綜合素質也有一定的要求。具體一點講就是經歷要材料政審、筆試、面試（說課、答辯）等環節，而且確實也有一定的難度，會有一定的競爭！

從我目前瞭解到的情況，感覺讀師範還是有一些風險的，特別是考編。

我同學的女兒去年師範畢業，在一些機構裡任職，但也想透過考編的方式進入正規小學任教。無意中看一個學校招代課老師，把資訊順道發給她，自己面試以後還可以吧，目前在代課中。

像她這樣的情況還比較多，一邊代課一邊學習相關知識，等有機會參與公招考試。目前公招考試的難度比較大，名額比較少，參與的人卻特別多。很多時候透過一輪一輪的考試以後，10多個人競爭一個崗位。

現在各地應該每年都透過公招考試的方式讓畢業的師範生進入教育崗位。但有些地區也不是每個都在舉行，像我所在的地方，差不多有5年沒有公招了，今年更是直接到部屬師範校面試招聘，但很多有能力聽了工資報價，而拒絕了。（工資不是學校能作了主的，這個是統一規定的）。

相對偏遠的地方或者小地方的城市公招的機會比較，但很多大學生，不願意回到農村或者比較小的城市發展。寧願在大城市裡代課。