提高數學成績“三字訣”

第一個字就是“明”。就是搞明白題義，透過反覆的掃視來多遍理解，也可以透過草稿紙的辦法，列式和畫圖形來把題義搞明白。

第二個字就是“快”。就是對速度的訓練和要求，透過這個明確的資訊指令，來改變做作業時行為拖拉、散慢的習慣。

第三個字就是“準”。這是對計算準確，對認真的訓練。這也是一個對大腦的明確指令訊號。

這三者的結合，會遠遠大於三的，為什麼這樣說呢？搞明白了，就要快速地去做，還得做準確，這對大腦的要求是很高的，自然就沒有其它精力去分心別的了，自然就不易出錯，這裡邊都是相輔相成的。

孩子數學成績差的原因

沒有學習興趣。這大概是很多孩子某科學習成績不太好的主要原因了，沒有興趣的話，老師講的再多也是徒勞，家長即便為孩子請到更好的老師，孩子的學習興趣也是需要逐步培養的。

學習方法不對。有一些孩子的表現是這樣的，上課的時候總覺得自己學會了，聽懂了，可是一到做題練習的時候就撓頭了，感覺自己學習的知識用不上，這種情況久而久之就會導致孩子對學習失去信心，這是學習的方式方法沒有掌握的原因。心態調整不好。這裡孩子的主要表現就是，在經過認真的學習以後，考試成績並沒有太大的提升，一方面原因是因為自己馬虎大意，另一方面則是因為不能正確看待考試，作為家長也對考試成績期望值太高，孩子內心過於緊張導致的

以上就是孩子數學成績差的幾個原因，那我們針對這些具體該怎麼去引導孩子呢？

正確引導孩子提升數學成績

由易到難，循序漸進。孩子對數學學習沒有興趣，多半的原因就是因為自己沒有足夠的信心，這時候我們就需要教孩子從簡單的問題入手，先學習好簡單基礎的知識，然後再逐步往重難點問題上發展。孩子把這些基礎知識掌握以後，讓他先做一些簡單的題目，家長適當鼓勵和獎勵孩子，讓孩子知道學習數學並不是一件困難的事情，當孩子簡單題目學會以後，就會激發自己的求知慾，會希望解決更難的問題。這是一個循序漸進的過程，作為家長不能逼孩子太緊了，孩子初二，基礎階段，提升的空間是很大的。

掌握正確的學習方法。想要學好數學，一定要有好的學習方法，平時就要要求孩子養成課堂認真聽講，課後認真複習的好習慣。課堂上老師所講的內容都是孩子必須要掌握的，教孩子做好筆記，把學習過程中的重難點知識列出來，放學後繼續複習鞏固一下。還有就是刷題，這個是必不可少的一個過程，在刷題的時候可以先從課本上的題目做起，一般課本上的題目都是最基礎的也是相對簡單的題目，等孩子掌握課本上的內容以後，結合購買的學習資料或者輔導教材再次刷題，這樣就能保證孩子在掌握書本上的基礎知識以後更好的去掌握重難點問題的解題思路。

培養孩子細心的習慣，雙方都調整好心態，正確對待考試。初中階段的孩子，不要太過於要求他的成績，更重要的去要求孩子的學習習慣和學習方法，很多孩子都有這種情況，就是小學初中學習都很好，一到高中成績就開始下滑，小學和初中我們經常可以看到滿分的試卷，但是到高中就很難能見到了。所以學習成績不要成為雙方關注的重點，孩子必須要懂得細心，這樣在做題的過程中就能避免產生很多不必要的差錯。平時在教育孩子的過程中，不要總是把考試的分數作為衡量孩子學習好壞的唯一依據，家長要調整好自己的心態，讓孩子在考試的過程中能夠放鬆下來，這樣會有更好的收穫。

另外，學習成績較差時，家長如果不能及時輔導的話，建議為孩子找一個負責任的輔導老師輔導一下，這樣對孩子的學習是有一定好處的。

深圳精英數學團隊為你解答分享:

提高數學成績的幾點

(1)做一定量的基礎知識題目，理解定理、定義和性質的含義;

(2)透過做難題對知識點內涵深入理解，反過來再去重新審視基礎知識，建立起知識點的數學模型;

(3)透過做一題多解、多題一解、一題多變對知識點進行深入和透徹的理解，達到能靈活和綜合應用的高度。

2每天做一道證明題

推理能力的提升，不是一天或者一週之內容突然提升的。所以不用著急馬上就提升。

每天做一道證明題，就相當於每天對推理能力進行一次訓練。

這樣天天進行訓練，就會促進推理能力的提高。

3聽課的方法

(1)盯住老師。除在預習中已明確的任務，做到有針對性地解決符合自己的問題外，還要把自己思維活動緊緊跟上教師的講課，如定理是如何發現或產生的，證明的思路是怎樣想出來的，中間要攻破哪幾個關鍵的地方。公式、定理是如何運用的。許多數學家都十分強調“應該不只看到書面上，而且還要看到書背後的東西。”

(2)敢於發言。聽課時，一方面理解教師講的內容，思考或回答教師提出的問題，另一方面還要獨立思考，如有疑問或有新的問題，要勇於提出自己的看法。

(3)記筆記。聽課時要把老師講課的要點、補充的內容與方法記下。

4定期翻閱，自查糾錯

錯題記在本上不看，那只是廢紙一張，經常瀏覽，才能變“廢”為“寶”。儘量少佈置機械的練習題，而增加複習整理和實踐題，翻閱“錯題集”就是孩子們每週末必做的功課。翻閱的過程，就是讓曾經犯過的錯誤在大腦中再一次“否定”，從而避免再犯。考試前再次翻閱，就又一次加深印象。