第一，當孩子做了一件很正確的事情的時候，要真心的表達他做了這件事所帶來的改變。例如，我的孩子幫我煮飯，我會說，謝謝你幫我煮飯，你煮飯的時間我可以準備菜，你幫我節省了好幾分鐘的時間呢，太感謝你了。再比如，孩子在地上撿到一個別人扔的垃圾扔到垃圾桶裡，我會對他說，你把這個垃圾送回家之後，垃圾很開心它終於能回家了，這裡的環境沒有垃圾，也變乾淨了很多，在一個乾淨的環境裡生活真是太美好了。當孩子知道他的行動能給身邊的人帶來美好的變化的時候，他的內心是富足的，並不需要額外的獎勵。

想要強化寶寶的正面行為，應該如何正確的獎勵寶寶？

三要：

1.獎勵孩子要及時、具體

及時

在孩子表現出正面行為的第一時間，獎勵孩子，如果這件事，已經過去很久了再來獎勵，就失去了意義。

具體

把孩子之所以能夠得到獎勵的行為，要描述具體。例如：

“孩子，你今天在媽媽忙不過來的時候，主動幫助媽媽照看弟弟，這是一種主動體諒人，幫助人的行為……”2.獎勵孩子要有新意

每次獎勵的東西最好要有新意，不要每次都獎勵同樣的東西，孩子沒有了驚喜，對父母的獎勵就不再期待了。

3.獎勵孩子可以反其道而行之。

有時候，孩子的負面行為也可以獎勵，比如：睡懶覺，媽媽可以對孩子說：

“孩子，你今天睡了一上午懶覺，獎勵給你一個蘋果”。

孩子的行為原本不值得被獎勵，但是你獎勵了，這種反差就會啟用孩子的自我反省機制——為什麼要獎勵我呀？不是鼓勵我睡懶覺吧？不可能呀？難道是為了提醒我？看來下次不能再睡懶覺了！

三不要：

1.不要用金錢（或物質）來獎勵孩子

用金錢獎勵孩子，會把孩子內在原動力——我想這麼做，轉變為在外的驅動力——為了“錢”才去做。

2.不要用家長的“滿意度”來獎勵孩子

不要對孩子說：

“寶寶真棒，媽媽對你的行為非常滿意，媽媽為你自豪！”

這其實是降低孩子自尊的行為——孩子做的好難道是為了取悅、討好媽媽？如果媽媽不滿意，是不是我就不是一個好孩子了？

因此，應該對孩子說：

“寶寶真棒，你一定很為自己的這個行為感到自豪吧？”

父母引導孩子關注自己的內在感受，才能驅動孩子內在動力。

3.不要用同一種標準獎勵孩子

不要用同樣的標準來獎勵孩子，如果孩子的某種正面行為，已經習以為常了，就沒必要再獎勵了，獎勵的目的在於強化孩子新的正面行為，所以要抓住孩子偶然表現出來的“第一次”。

透過語言、擁抱等方式讓寶寶知道，你為他的成就或合作感到自豪，這可以更有效地從內心激勵寶寶。但要確保你表揚的是寶寶的行為，比如“真棒，你今天把自己的房間清理乾淨啦”，而不是表揚的寶寶，比如“你真是個能幹的帥小夥/小姑娘”。而且要確保自己的表揚是恰到好處。

很多家長為了鼓勵孩子好好學習，採用的方式經常是：“如果你考了100分，我會帶你到國外去玩。”“如果你考進全年級前3名，就獎勵你買個新玩具”等等。後來家長慢慢感覺到這種獎勵的作用越來越無效，甚至一點效果都沒有，成績反而還會後退。

我們稱這種情況叫“德西效應”，是指形成自發內在動機時，從外界給以激勵刺激，這樣的激勵與刺激不僅顯得多此一舉，還有可能適得其反。

有這樣一個寓言：在一個小鄉村裡，有一群孩子連續幾天在一位老人家的門前花園嬉戲打鬧，叫聲連天，在屢禁不止的情況下。老人想出了一個辦法，他將孩子們叫到一起給了每個孩子10美分，對他們說：“你們讓這兒變得很熱鬧，我覺得自己年輕了不少，這點錢表示謝意。”孩子們很高興，第二天仍然來了，一如既往地嬉鬧。老人再出來，給了每個孩子5美分。5美分也還可以吧，孩子仍然興高采烈地走了。第三天，老人只給了每個孩子2美分，孩子們特別不高興，“一天才2美分，知不知道我們多辛苦！”他們向老人發誓，他們再也不會為他玩了！

在這個寓言中，老人的方法就是將孩子們的內部動機“為自己快樂而玩”變成了外部動機“為得到美分而玩”，而他操縱著美分這個外部因素，所以也操縱了孩子們的行為。

我可以再舉個例子，家長也有經歷德西效應的情況，當我們剛工作的時候只要老闆給100元的福利獎勵時，心情愉快好幾個月，而且在工作上也積極向上認認真真。隨著時間推移，期間也有很多次的獎勵，而且是越給越多，但是我們的興奮程度是越來越少，興奮的時間也越來越短，甚至還會抱怨給那麼少。這也說明外在附加獎勵，只能是短暫的，無法持久。

其實很多人看中的是"內在的成功"而不是"外在附加獎勵"，當這種人從事有內在興趣的工作而取得成績，受到領導和周圍同事、朋友讚賞的時候，會體驗到"內在的成功"也就是由衷的滿足感和成功感，反而讓這種成功感得以充分發揮體現，實現自身價值。

在孩子成長過程中也是同樣的道理，不要用外部動機去驅使孩子，去左右孩子的思想，讓他們成為外部獎勵的奴隸。"重賞之下，必有勇夫"，但由物質刺激所激發的興趣，在一定程度上是淡薄的，也是短暫的。請讓孩子做自己的主人，只有發自內心的體會、感受，才會是主動、持久的。家長正確引導孩子，讓他們提高對生活、對學習、對事物的興趣感；讓孩子真正體會到獲得成功的喜悅與樂趣，這才是給他們最好的獎勵。