這個有點兒文學作品中的虛構了，也是電視劇中脫離生活實際的地方。

以我本人為例。其實我的鋼筆字，硬筆書法寫的非常非常一般，毛筆字的軟筆書法呢，就更提不起來了。

其實，在唸師範的時候，這都是我們的必修課。當時，由於少不經事，也是年輕好玩，坐不住靜不下來心。所以，我的軟筆書法和硬筆書法都非常一般。

但是工作以後，尤其是隨著工作年限的增長，我的板書也算過得去了。最起碼吧，比我在紙上寫的要強的多的多。

原因有兩個。一，板書是我的工作內容之一，我開始了有意識的用心的加以的練習。二，熟能生巧，我寫板書的年限，已經遠遠超過了我當學生的年限。無他，手熟爾。

近年來隨著多媒體教學的普及應用，老師寫板書的內容相對少些了，但是這並不說明老師板書水平在下降。因為現在教師這一職業，越來越受到人們的認可，進學校當老師的競爭也越來越激烈。學校在招聘師範畢業的大學生的時候，要求也越來越嚴格。入職以後，對新老師的培訓體系，也越來越完善。這其中必然包括板書的考核和過關。因此，年輕的教師，板書都相當看得過去。

不僅如此，那些經過層層過關斬將，應聘而來的新大學生，個個多才多藝，能文能武。長江後浪推前浪，一代更比一代強。

其實，在看電視的時候，沒有注意這些細節，畢竟是拍電視劇，關注點在人物和劇情上。既然觀察到了老師板書，那我就說點職業內的事情。

現在的教學方式越來越趨於現代化，課件、多媒體、資訊化教學，好像對板書的要求在逐漸淡化。教師想呈現的教學內容在課件上很全面詳細。學生在記筆記的時候，一般都是根據課件展示記錄。但是，有的時候必須要用板書。

一、畫圖類

有些時候，需要給學生詳細展示一個原理或者過程的時候，個人感覺板書比課件動畫更合適。比如我在講熱力環流這一節時，這部分內容比較抽象，單純比劃學生很難聽懂。所以，需要利用圖的形式，把本來看不見的大氣形態給展示出來。這樣就直觀、形象，簡單易懂了。

我記得有一次，在黑板上用各種顏色的筆畫了一黑板圖。被學生課間的時候拍了下來，發到了空間裡，可惜我沒有儲存。她們說:這就是我們老師漂亮的板書，紀念一下。

二、知識梳理類

板書不是什麼都要往黑板寫的，是整堂課最重點的精華所在，一看就知道學了什麼。它更像一個知識梳理，不在多，而在精。有的老師習慣提前板書。有的老師覺得自己寫字不好看，不喜歡板書。

有一次，我們參加幾個公開課。講完後，有的老師沒有在黑板留下任何痕跡。教研員在評課時說:“板書雖然看著沒有存在感，但是，它是這節課唯一能留在學生心裡比較久的東西。課件雖然內容豐富，畢竟是一閃而過的。下課後，學

生可以根據板書再對本節內容做一個回顧。”

三、互動工具

很多人認為板書是老師的事情，其實，很多時候，學生是主角。比如數學課，老師經常讓學生上黑板解題演示，做比賽什麼的。

我經常讓學生“替”我講題，有些題目過程又很複雜，必須在黑板畫圖、指圖說明。板書就成了我跟學生做互動的一個工具。光說聽不明白，關鍵要看懂過程。並且，給學生一個做老師的機會，好處多多。

由此可見，板書這個基本功，每個老師都不能忽視。我們單位每天都要練粉筆字，給老師們提供一塊小黑板，一首詩。最後評選寫的好的，這對寫一手好字是很好的鍛鍊。

我是70後，教我的中小學老師板書還都可以，上大學時有教師技能大賽，板書是其中一項。現在，多媒體用得很多，對板書的要求似乎降低了一些。

看來你是個很注重細節的人，有時候我也會這樣。有人說，字如其人，我也信這個，看一個人的字，也能辨別出他的性格特點。關於電視裡的這個細節，很多人都會忽略，但是，如果看電視的人是老師就會很在意這個細節。就像我自己會彈鋼琴，假如電視裡出現一個演員在彈鋼琴，但手法和音樂明顯是不對的，我就會很在意，感覺演繹太假了。

影響學生辨識

學生容易認錯字，理解錯老師的意思。有的看不清也不會問，直接猜字，這樣也會給學生學習帶來困擾。作為家長，我也會很在意老師的板書是否工整。

導致學生模仿

因為很多老師的習慣問題，或者圖個快速，容易寫連筆字，這樣一來學生也會模仿寫連筆字。一旦養成習慣就很難改，但是考試時字跡是否工整，直接影響考官的評分。

目前從小學到中學，老師在課堂裡的板書是即有創意又工整，老師們越來越重視呈現在黑板上的板書字跡是否清晰工整，畢竟為人師表，要給孩子良好的榜樣作用。

善於分析和總結的老師總能想到各式各樣的教學方式，來吸引學生的學習興趣。

有的是圖文結合，有的利用思維導圖

年齡越小的學生越喜歡視覺引導，這樣的板書讓人賞心悅目，可以更好的促進學生理解和記憶力。

有的用花樣板書

豐富有趣的板書，也體現了老師對教學的熱情度，好的板書也體現了老師對教學態度的負責任，做事條理清晰，溫和又教學有方。

無論是在電視裡看到，還是現實生活中看到的不好的板書，讓人感覺都不是特別好。雖然是細節，但特別重要。

這才是真實的老師好吧！！你特麼寫那麼秀氣的板書、課講的不好有什麼用啊？那些所謂的優秀板書你知道寫下一個要耗多久嗎？你寫完就打下課鈴了！腦子不好使吧！