多放手讓他獨立去完成一件事，多鼓勵，多表揚，時間久了，自信就慢慢提升上去了，即使一個兩歲的孩子也喜歡被表揚，何況五歲呢，不管做的好不好，大人不要插手，培養他的獨立性。

謝謝邀請。首先我要說，膽子小的孩子也不一定完全是壞事。他們其實更為謹慎，對外界環境觀察細緻。當然了，如果需要孩子表現的場合他們總是後退，就要探究其心理了。很可能這些孩子自信心不足。攻克這種心理要首先糾正他們潛意識中的“我不會”。雖然他不說，但往後退的行為反應了一切。

分享幾個方法。

1、理所應當策略。

比如去遊樂場滑滑梯，孩子膽小，不敢。家長別勸說也不要催，直接表現出理所當然的態度，直接下達指令——快滑下來吧。家長的淡然和理所當然的態度就是對孩子的積極影響。

2、兩個選一個策略

當孩子對一件事表示出膽怯，家長可以出選擇題。告訴孩子你可以選a選項對方式也可以選b，不管孩子最後選擇了哪一個，都要去鼓勵。記住，目標是“讓孩子嘗試做”。就算孩子表現不好也不要批評他。

3、敘述細節策略

比如，讓孩子當著家裡很多親戚來背一首唐詩。孩子糾結扭扭捏捏。家長可以這樣描述細節：

1）你看你平時背那麼多，但還是很少在這麼多人面前背。所以你覺得難為情。（描述情結）

2）你試著從最簡單的那首，比如鋤禾日當午開始？（描述行動）

第3個策略特別管用。因為能幫助孩子立即實施起來。他能很快體會到“我能做到”這樣的成功感覺。

以上3個策略建議混合使用。

雖然很多人覺得性格是天生的，所謂三歲看老，但我覺得那純屬無稽之談。我女兒從小就屬於膽小一類，去遊樂場玩，她什麼都不敢坐，連碰碰車都能把她嚇得小臉兒發白，只有最安全的專案她才敢玩，上了幼兒園後，六一兒童節校園開放日，家長們去參觀，我看小朋友們在操場上玩，她什麼都讓著別人，本來明明站在最前面的，結果最末一個才排到她玩，我簡直沒看懂她是怎麼一讓再讓到最後一個的。後來我開始有意培養她的膽量和自信，參加幼兒園講故事活動，在全園小朋友面前講故事，也可以經常和老師溝通，請老師幫忙，一起鍛鍊孩子的能力和膽量，多帶孩子參加各種課外活動，放手讓他自己解決一些問題，漸漸地孩子見識多了，膽量就大了，性格也越來越開朗了，這個不是一蹴而就的，是慢慢積累慢慢進步的，家長不要心急，陪著孩子一起成長，是一種很幸福的體驗。

有些孩子的膽小是對考試看牙醫等等事情上恐懼，像這種膽小屬於正常現象，不要過份強調孩子膽小。而是要去反思自己的言行模式，做一些自我發現、自我提升的功課就好。

如果孩子的膽小是屬於社會交往方面的，不敢和別人打招呼，上臺說話不自信，這種孤僻、膽小、退縮、不願到陌生環境中的情況，被稱為是兒童退縮性行為，這種行為的主要特徵有：缺乏自信心；很少參與集體活動或參與集體活動有困難； 膽小、害羞，不愛講話，不合群；嚴重的甚至有自閉傾向。父母可以從以下方面入手：

1.從小培養他的獨立能力

從小讓孩子做些力所能及的事情，這不僅可以讓孩子表現自己的能力，樹立自信心，還能使孩子在學習做事情的過程中變得勇敢。

2.多鼓勵孩子與他人進行交往 　

在寶寶很小的時候，就引導他儘量習慣陌生的環境、陌生的人。可以經常帶他去串門，或者去公園，但家長要充滿愛心，使他有安全感。

3.不要故意去嚇唬孩子

平時不能用某些事物恐嚇孩子，比如再不好好睡覺，大老虎就來了，或者孩子每做一件事，家長必定先提醒寶寶那可危險等等。

4.正確對待孩子的退縮行為 　　

不要拿他跟那些善交際的孩子比較，也不可由於心急而粗暴對他，這樣會使寶寶更加恐懼，更不敢與人接觸，尤其不能當著外人說我這孩子就是膽小，要積極強化孩子表現出的閃光點，鼓勵孩子千方百計克服所遇到的困難。

大人往往希望自己的孩子各方面都很優秀，其實每個人都不是完美的，孩子膽小一點又怎麼樣呢？大人放輕鬆，接納孩子，孩子才會變得更優秀。

孩子五歲膽小，不用擔心，也不用鼓勵，隨著年齡長大，膽量自然增加。

我孫子小時怕點炮，尤其一放二雷炮更是哭叫。現孫子長到八九歲，還偷偷自己買炮點。

對孩子打架，不能去鼓勵。孩子有怕頭還是好的。孩子越勇敢，說不定給大人找出啥大事來。比如小孩不知輕重，把鄰家小孩打的過重。

在民間實踐中，在生產隊時，東鄉有個25歲年輕人看著平和、實在、膽小，競和西山殺人搶劫犯劃了等號，等公安查來時，村人還不信。等公安抓住壞人，全部承認屬實，驚的街人目瞪口呆！所以不要鼓勵孩子膽量。對孩子怕蛇、怕老鼠怕狗，要教好危害子防範。