數學本來是學好相關公式和做題技巧然後多練習就能學好，你基礎不好，那肯定是成績上不去 的，所以只有找一對一的數學輔導了，讓老師給你講究相關的學習數學公式和技巧，這樣才能夠慢慢的補上來，不然到時候你中考的數學成績都會影響的，君翰，一對一，數學輔導

首先家長和孩子都要達成共識，認識到初二學習的重要性，孩子兩極分化就是從初二開始。而數學學的好壞是分化的關鍵所在，因此作為家長要有耐心多鼓勵孩子，增強孩子的學習信心，同時加強和學校老師配合溝通了解孩子上課學習數學的具體表現，積極鼓勵孩子大膽開口，爭取參加小組討論和展現自己，多思考多問同學多問老師，家長儘可能陪孩子學習。其次抓好幾何證明題的訓練，特別是證全等三角形的學習訓練，選用題解配合學習。當然有條件的可校外請專人輔導效果會更好哈，不過孩子必須自願想學想趕的前題下進行。還是哪句老話，抓好雙基學習訓練是重點、注重良好學習習慣的培養是關鍵。

初一的數學知識相對簡單，是打基礎的階段，如果孩子在初一基礎沒打好，那麼必然影響初二數學成績。初二不同於初一，數學知識點的難度再增加，尤其幾何知識的學習，這無疑又增加了同學們的重壓。

而初二又是決定孩子成績的一個分水嶺，基礎差的學生基本就像在渡劫，渡過去了孩子以後的學習將一通百通。言歸正傳，那麼初二基礎差的學生該怎麼及時補救呢？我今天就結合自身經驗談談我的具體看法。

1. 勤能補拙，多努力總會有收穫

初中的孩子由於正處於青春期，或多或少都有點懶，尤其在小升初後，部分學生在小學自由慣了，一時間很難適應初中緊張的學習氛圍，因此有的孩子從一開始就沒跟上老師的步調。基礎沒學好，以至於後期很多數學知識點都模稜兩可，也就是我們所說的知識點存在漏洞。從大的方向上來說，想要補好數學，首先要克服懶惰。

八年級幾何部分三角形、四邊形是考試的重難點。把初一的教材找出來，再把初一的知識點過一遍，從新學一遍，把每個數學概念，定理總結都記一下，並按照課本的引導試著自己推出公式，這樣比死記硬背記憶更深刻。

基礎差一定要清楚是哪裡差，如果代數和幾何都差，那基本很難補上來。但是講究策略的去學習，還是能慢慢提提高的。

從幾何角度入手：比如八年級幾何部分是三角形、四邊形，如果學的非常差，應把對應的七年級幾何初步內容：線與角、平行線內容複習好，保證沒有漏洞。

從代數角度入手：比如八年級代數部分是整式乘除，因式分解，一次函式等，若漏洞較大，應把對應的七年級代數 整式加減，方程學紮實。

初中數學各個知識之間的關聯性很強，根基不牢，很難深入。因此一定要多花時間鞏固自己不牢固的知識，做到“眼勤、口勤、手勤”。

複習課本，梳理完只是其一點，接下來就是大量做題了，做題時可以先繞過難題，避免打擊信心，先從基礎題入手，看看自己的一次正確率高不高，看看自己是否真正掌握了重要定理。基礎題都會了，再去做拔高培優題目，這樣由淺入深，循序漸進式學習才是最有效的。

2.課前，課上，課後全面抓學習

數學的知識點關聯性很強，因此必須做好學習規劃，把握好學習的每個階段。

課前：在學習新知識前，先把課本過一遍，把課本的例題，基礎概念先自學一遍，哪裡看不明白要及時做好標記，第二天在老師的課堂上可以問老師；之後把教材後面的練習題做一遍，這樣才能加深印象，檢驗你是否學會了。

課上：課上45分鐘，是學習的最好時間。首先一定要帶著預習過程中的疑問進入課堂，專心聽老師講每一個步驟，分析老師引導的學習過程和自己預習的方法是否一致，如果老師講解的方法比自己預習時的更簡潔，易懂，一定要及時記下來，直到把問題吃透為止。

老師講課過程中，一定要跟著老師的思路，認真聽講，重點解題過程也要做好筆記。要重視課堂參與，自己會做的題要及時舉手回答問題，回答問題的過程其實就是在間接加深記憶。

課後：課後時間很寶貴，一定要充分利用起來。回到家後，可以先把課上學習的內容複習一遍，比如八年學完勾股定理後，可以先回顧一下勾股定理定理推理過程，包括勾股定理的逆定理，複習15分鐘左右，再去做老師留的課堂作業，養成複習的好習慣。

3.“錯題本”歸納總結的好工具

數學並不是學完就不管了，這樣只能算是走馬觀花。每次做完練習題，或者做完測試卷，自己做錯的題在老師講完之後，為了防止後期再遇到，還要進行歸納總結，這時建立一個錯題本就很有必要了，把不同題型的題，不同難度的題進行分類。不能不分輕重，囫圇吞棗的寫上就完了，這樣後期複習起來既費時間，又找不到重點。

建立“錯題本”的正確做法：

用不同顏色的筆，在錯題上進行書寫，黑色筆用來抄題幹，藍色筆用來寫過程；紅色筆用來寫總結；熒光筆用來劃重點。鉛筆用來畫圖和新增輔助線；綠色筆用來作補充。這樣在後期複習時就能重難點一目瞭然，解題過程也能清晰視覺化。

一題多解的題目，是重點需要做筆記的。還要在解題步驟旁做好標註，比如這道題用了哪些概念定理和數學方法，複習題型的同時也回顧了一遍知識點。

錯題本整理完，一定要在空餘時間翻看，強化記憶。如果錯題本看過之後，題目換個條件還是出錯的話，證明你並沒有從“根”上掌握，因此需要二次翻過錯題本，認真分析每一步解題過程。一定要找到知識漏洞，再去查漏補缺。