因為我剛剛帶了一輪初三，別的地區的情況我不太瞭解，所以說我們這個地區，初三學生的學習情況。

初三作業確實多

學生有些超負荷

老師從來不留情

作業質量要合格

早六晚十最常見

部分寫到十二點

老師囑咐過家長

堅決不打疲勞戰

到了初三這個階段，寫到10點或者是11點的情況還是比較普遍的，我們這個地區，雖然是一個縣城，但是這種學習的熱情，還是比較好的。

如果我發現班級當中的孩子有寫到12點甚至寫到1點呢，我一定會及時的制止他。

能把作業寫到12點，有以下幾種情況：

特別努力認真

這種特別努力認真的孩子，他總是希望多學一點兒，再多學一點兒，再多學一點，用自己的時間去積累成績。當然這是它的一個優勢，也是他的一個優點，不過長久來看這種以耗費生命力為代價的換取成績的方式是不可取的。

學習方法不對

這種孩子因為他的學習方法不對，可能做起作業來比較耗費時間，或者是分不清主次的，分不清重難點，找不到自己需要突破的知識點在哪裡，把時間都浪費掉了

做事拖拉磨蹭

這種孩子是最可恨的，做事拖拉，有很強的拖延症，寫作業的時候，洗20分鐘，玩兒40分鐘，最後把時間都耗費光了，作業也沒有完成多少。

給廣大初三的學生一個建議：

寫作業的時候我們可以有針對性的去寫，把那些一眼就能看會，知道怎麼做，知道答案在哪裡，這樣的作業直接過濾掉，認真的去研究那些自己不懂的而且是重點的知識，這樣不僅能提高效率，而且能夠最終提高分數。

初三基本上是衝刺階段，初三的知識點在中考中最多，初三的進度最快，初三的難度最高，基於這三點，想早睡基本無可能。

前幾天孩子感冒肺炎入院，七天沒上課，課業進度快的出院後補課都快崩潰了，生病不起啊！

孩子一直排球隊的，身體素質一直很好，初二後基本沒有訓練，都只是學習，每天學校十幾個小時，晚上回來家裡又四五個小時，感覺身體素質透支厲害，最終抵抗力下降。

還是覺得不要太逼孩子，身體健康永遠都是第一位的，現在我要求11點前必須睡覺，中午可以寫半小時作業，然後午睡半小時，保證身體素質。

現在的普遍現象累慘初高中正在長身體的孩子，高度近視，脊椎變形，體能不足，人際關係冷漠，很可怕，卻又無法改變。很無奈！

這種情況我認為不能一概而論的回答！因為我在孩子中考和高考階段都是陪在孩子身邊的，所以我瞭解的比較全面！如果把中考和高考放在一起做比較，中考階段的學習還是比較輕鬆的，我的女兒在中考階段基本沒有熬夜的情況，每天都能保證十一點前休息，但是能明顯感覺到孩子挺辛苦的，我也沒有過多的勉強孩子熬夜學習，因為我相信疲勞情況下的學習效率不容樂觀！所以我認為，孩子最重要的是把課堂時間抓緊，聽課認真，抓住老師講課的重點，找對學習方法，學習效率才能事半功倍！在校學習時間是孩子的黃金時間，我們家長不要過多的勉強孩子熬夜學習，長期的熬夜學習只能造成孩子疲勞作戰，浪費精力，影響在校時間的學習！我的孩子在高考前夕說的一句話我記憶深刻:“媽，你如果想看到我熬夜我可以熬，但是明天我在課堂上打盹你知道嗎？”那一時刻我頓悟了，你看到的秉燭夜讀，熬夜苦讀不一定是高效率的學習方法，幫助孩子養成良好的學習習慣找到高效的學習方法才是最重要的！

我今年送走一屆初三的學生，說句實話，初三的學生很辛苦，不是哪一所學校的孩子是這樣，可以說全國各地都差不多。學生寫作業到夜裡一二點的原因如下：

第一作業不只是學校老師佈置的作業，還有補習班老師的作業。今年所帶的初三班，有一些孩子其實在學校裡所學的東西就可以應付中考考一所好學校了，可是家長不放心，非要給孩子再報補習班，有的都三四個補習班，課堂上課沒有精神，課下就是在各個補習班忙碌。作為老師我們也很無奈，一再告訴學生有效的課堂聽課才是最重要的，但是攔不住家長的熱情，家長擔心比不過其他學校的孩子，孩子能進重點高中了，還想讓孩子進重點高中的重點班，所以孩子補習班多，很累，每天寫到一二點也是很正常。

第二就是孩子寫作業效率不高。同樣的作業量，有的孩子九十點就能寫完了，但有的孩子比較磨蹭，寫到十一二點。還有的學生是故意寫那麼晚的，因為他寫完學校作業後，還要寫家長佈置的作業，為了不寫，他會找很多借口，特別喜歡拿學校作業多為藉口。還有的小孩子喜歡用手機搜題，家長又無法時刻監督，所以孩子是一邊玩手機一邊寫作業。

第三還有一種就是家長過於心疼孩子了。其實每一屆孩子都是這樣過來的，學習哪有不吃苦的呢？重點學校的生源是有限的，你沒有天賦再不努力，還想上好學校怎麼可能呢？我們當老師的，也知道孩子辛苦，所以在作業佈置上不是喜歡題海戰，但是每天各科作業加起來量還是比較大的。但是我們也越發地感覺現在的家長很多是一邊抱怨孩子作業多，但是看孩子閒在那兒又希望老師多佈置作業的矛盾心理。

我們是老師，知道每一個成功升學的孩子背後都是無數日子的努力與付出，不僅自己的學生是這樣，老師家的孩子想考好學校也同樣要經歷這些。作為家長不要總認為孩子辛苦，抗不起重擔，其實他們沒有我們想象中的那麼脆弱。

與其抱怨，不如當孩子在拼搏的時候，在沮喪的時候，給孩子打打氣，作好孩子的後勤服務，不要總想著保護孩子，心疼孩子，有些歷煉早點開始也沒有什麼關係。