邏輯錯誤，雙重標準。

現實中類似的太多了：比如有的官員講反腐，自己卻在腐敗；一方面交通法規，警車卻能闖紅燈。

正是因為如此，才有了這個故事。

矛與盾》說的是一個人同時誇耀自己所賣的矛與盾，因為互相牴觸而不能自圓其說，告誡人們說話、辦事要實事求是，不要言過其實，自相矛盾。

矛盾：指的是為了保護某方面的利益而失去了其他的利益，造成的嫌隙、隔閡。 《矛與盾》的寓意是說話辦事要說實話，辦實事，不要違背了事物的客觀規律，自己先說服不了自己；也比喻自己說話做事前後矛盾或牴觸。 出自《韓非子·難一》。

世間萬物既為“矛”，也為“盾”。換句話來說，這個世界上從來不存在“矛”，也不存在“盾”。

舉個生活當中的小例子，我們常說上市公司都非常牛逼，成為上市公司的管理層都是特別了不起的生活肯定特別好的。當然，如果你說工資待遇方面，肯定比小公司要好，但是上市公司真的是比小公司更輕鬆的運營嗎？更有競爭力更能夠活下去嗎？

其實不是，在同行業競爭的時候，雖然說一個上市公司的品牌就是存在於一個行業的“盾”，可以阻擋很多的不良影響。

但是其實上市公司肩負的責任就像是外界的“矛”，壓得公司及管理層喘不過氣。比如社會責任，包括對公司人員的責任，對國家稅收的責任等等。

“矛”即是“盾”，我們應該很容易就可以感受到，這就是一個事物的兩面性，也是事物的不可判斷性。

王老五就是生活中自相矛盾的人，所以活的很累！一個老給自己提條件，又常常否定了自己的人，能有什麼快樂的生活！

王老五這個自相矛盾的毛病從小就有，那會王老五不叫王老五，叫王小五。有一次偷懶沒做數學作業，他就像老師說了謊話，：作業本讓貓給吃了！因為第一次說謊，沒有經驗，說得不夠好，臉有點紅。

同學“轟”地笑開了，有拍桌子的，還有學貓叫的，數學老師拍打著教鞭，課堂安靜下來了。

老師又問王小五，你們家幾隻貓？ 不愧是數學老師，問都問幾隻，帶有數學性質。

王小五被同學們一起鬨，心裡一慌說了實話，一隻也沒有！這下好，同學們更是一陣鬨堂大笑。

老師說，你這不是自相予盾嗎，一生氣，課也沒讓王小五上，請了家長。

王小五捱了老爸一頓暴打，同時也明白了數學老師替語文老教的成語自相矛盾。

“矛”和“盾”在聯絡現實生活中的人怎樣闡述？

我是這樣理解的:

矛是古代用來刺殺敵人的長柄兵器，盾是古代作戰時遮擋刀劍用的盾牌。

矛屬攻擊性的武器，對一個人來說，可以視為他的“長處”；盾屬防禦性武器，對一個人來說，可以視為他的“短處”。但事情又是辯證的，“矛”在防禦時不如“盾”，“盾”在進攻時不如“矛”。因而“長”有長的好處,“短”有段的好處，正所謂“尺有所短，寸有所長”。

聯絡到現實中的人，不妨舉個例子來說啊：

有位女同志，能力非常強，辦事易成功，故單位碰上難辦或棘手的事，都叫她去辦。有次她對我們說，其實她也沒有什麼特別的地方，就是利用了“女”同志這個身份。她說，當自己佔上風時，她就用“矛”：發揮她伶牙俐齒的特長，在氣勢上壓住對方，使對方就範；在自己佔下風時，她就用“盾”：打“感情牌”，顯出自己柔弱的一面，可憐楚楚，此時對方大都會讓步。

此位女同志就是運用“矛”和“盾”的高人。

“矛”和“盾”是指某一事物的兩個方面，即對立統一的關係。矛盾的普遍性原理告訴我們，矛盾無處不在，無時不在。童年時盼著長大，長大後又懷念童年；女人在美食與體胖之間矛盾；男人在事業與家庭之間矛盾；創業者在目標選擇中矛盾；丈夫在婆媳之間矛盾，舊的矛盾解決了，又會產生新的矛盾。所以說我們是生活在矛盾的世界裡。

矛盾是事物發展的內在動力。社會在矛盾中運動、發展，在解決矛盾中進步；人在矛盾中成長，在解決矛盾中成熟、進步。所以，我們必須勇於正視矛盾，學會善於解決矛盾，只有用積極、樂觀的態度對待生活，生活才會充滿Sunny和快樂

矛盾一詞， 出自《韓非子.難一》中的一個故事，後來用它比喻言行的自相牴觸，也泛指對立的事物互相排斥。而在辯證法裡是指，客觀事物或人的思維內部各個對立面之間，都存在互相依賴又互相對立的關係。大千世界裡到處都充斥著矛盾，矛盾是無處不在，無時不有的，人們就是生活在這個矛盾重重世界上。矛盾的雙方，既是對立關係，又是相互依存關係，因而註定了雙方存在著既鬥爭又抱團的對立統一關係。就是說，有矛盾就必然會有鬥爭；而經過鬥爭，在新的環境下達成新的統一。鬥爭是人類社會前進的真正動力。發生在歷朝歷代的農民起義，就是推翻黑暗統治，建立新的朝代的動力。抗日戰爭時期的國共合作，也是經歷過多次的打打談談、分分合合，才推動了抗日戰爭的程序。目前，中美之間

的貿易戰，也是在打打談談中艱難地進行著，只有雙方達成共識，才有可能真正走上互惠互利合作共贏之路。

在我們的日常生活中，矛盾的普遍性表現在：社會上，兩個單位之間，單位裡上下級之間，同志之間 ；家庭中，夫妻之間，父子之間，母女之間，兄弟姊妹之間……通通都存在著一定矛盾。不過，這種矛盾，不是敵對關係，而是人民內部矛盾，不需用鬥爭的方式來解決，而是從團結的願望出發，用批評教育的方法來解決

當前，黨中央為了加強黨組織的戰鬥力，在全國各地開展了轟轟烈烈的反腐敗鬥爭，旨在整頓純潔各級組織，挖出腐敗蛀蟲，以便帶領全華人民，同心同德，在建設現代化強國的道路上高歌猛進！