有些初入學的孩子對學校很好奇，對上學這件事很主動很積極，可是到了高年級就對上學變得沒有那麼高的熱情了。這是為什呢？大概有以下幾點原因。

一、很多學齡前的孩子都上了學前班，提前學習了小學一年級的知識，在學習上，孩子游刃有餘，感覺沒有難度，在測試中還能拿到高分，得到老師和家長的獎勵，孩子自然熱愛上學。隨著年級的增高，學習難度加大，課程增多，作業量加大，孩子可能會在學習上遇到一些挫折，就會有畏難的情緒，導致不那麼熱愛上學了。

二、一年級的老師對於初入學的孩子通常比較關心。上課的時間少，佈置得作業也少，還經常會獎勵表現好的孩子小紅花、印章之類的。孩子為得到老師的獎勵，自然比較積極。

三、隨著年級的增高，老師對學生的要求會越來越嚴格，似乎也不如之前那麼有耐心。如果有表現不好的孩子，就會給予嚴厲的批評。孩子有可能因為一點小事，被老師批評，而導致孩子自尊心受挫，進而產生不喜歡上學的心理。

四、有可能孩子升入高年級後，成績下降厲害，又或者是他遇到了一位不喜歡的老師，因為一個老師討厭一門課程，甚至改變對上學的態度也是很有可能的。

如果要回答這個問題，我們可以從我們的經歷上進行類推。

參加工作的時候我們那是一股熱情，然後全身心的撲出，為什麼工作到十年以後，20年以後越向後越沒有鬥志越沒有熱情了？

這主要是因為我們的付出和收穫沒有成為正比，我們所希望的我們所期望的都最終很少有實現，於是乎我們自己就慢慢懈怠了。

我們在考慮一年級孩子到六年級甚至初中高中這個階段的問題的時候，如果涉及到知識方面的內容，我們知道知識量是越來越多，對於孩子的要求也越來越高，這只是其中的一方面。

從每個人內心深處，如果自己的追求和付出在經過自己努力之後無法得到實現的時候，每個人都有一種主動放棄的慾望，這很少有一部分人屬於那種知難而進的人，大多數人都是知難而退。

小學生也是這樣子，在一年級階段經過自己的努力能夠得到雙倍，或者在二年級階段也可以實現，但是隨著知識量的增加，對這考試難度的增加，許多孩子慢慢就失去了自己期望的目標，雙百已經成為一種奢望，已經成了最優秀學生的標配。

長時間的追求得不到滿足的時候，許多孩子就慢慢學會了主動放棄，這些主動放棄的背後不僅僅是孩子不再努力，而更大的原因是在於孩子即使努力也得不到自己想要的目標。

這些情況的外在表現就是孩子變得不愛上學了，或者即使上學也變得不愛學習了。

關於解決方案在這個問題中沒有提及到，所以我們只是分析一下可能的原因。

想想看，一年級的小孩子都是懷著興奮、期待的心情去上學的。要上小學了，家長和孩子都開心得不得了，那為什麼，到了高年級的孩子反而不愛學習不愛上學了呢？大多是家長輔導作業輔匯出來的啊！

想想看，天天做作業，天天被家長又吼又罵、責任批評。如果有些時間考試沒考好，你開口就是：沒考好那能怪誰，還不是怪你自己沒學好。平常讓你學，你不學……等等，巴拉巴拉埋怨一通。

天長日久，孩子一想到作業、上學、考試，與之對應的都是最親愛的媽媽對自己的否定和批判，孩子一想到作業、上學、考試，與之對應的心情都是傷心和挫敗，這樣的孩子還能愛學習愛上學嗎？不說孩子了，想想看，如果你每做一件事情，彙報給領導，得到的都是領導的批評和埋怨，沒有肯定、沒有鼓勵，更沒有表揚和稱讚，天長日久，你還會做這件事情嗎？

孩子的壞情緒日積月累地壓抑在心裡，得不到釋放的後果是什麼呢？就是孩子討厭學習。所以，我們要想讓孩子愛上學習、愛上寫作業，就要讓孩子的快樂、開心的感受和學習、寫作業這些聯絡起來，而不是讓委屈、挫敗、傷心這些感受和學習、作業聯絡起來。一旦讓上學、學習、作業這些事情和不好的感受聯絡起來，那以後想要把二者拆開來要費九牛二虎之力，還不一定成功。所以家長一定要注意這一點。低年級的時候，這些良好的習慣和感受培養好了，到高年級會省很多心。不然，後果可想而知。

那有一項調查表明，學習成績良好及各方面表現優秀的孩子，都和家長有著親密良好的親子關係。親子關係是每個人人生裡第一份關係。這個關係處理不好，影響孩子一生的幸福能力。所以，無論是從孩子一生的幸福著想，還是從孩子的學習成績著想，家長都要學會管理自己的情緒，輔導作業的時候做到溫和有耐心。讓一年級的孩子愛學習，到了高年級、甚至大學後、工作後，一生都愛學習，這是我們家長可以做到的。

一年級的孩子，剛從幼兒園輕鬆自由的氛圍中過渡出來，學習任務並不繁重。但是隨著學習以及考試難度的增加，高年級的孩子就不如從前輕鬆自由、遊刃有餘了。回憶一下，各位的五六年級是不是開始有拖堂，開始有突然間的隨堂考，甚至有時體育課還會被佔用；開始在教室後面貼上排名，家長會開始重點提出小升初的難度......

一年級的孩子總盼望著長大，高年級的孩子總回憶著童年，或許這就是成長的煩惱吧？

我小的時候也愛上學，高中的時候就不愛學習，到大學的時候我猛勁學習，直到今天畢業，很多年了，我仍然在學習。高中的時候，我比較叛逆，我不屑於對知識的汲取，直到長大了一些，過了叛逆期了，才後悔至今。

高中的時候是一個情竇初開的年紀，是一個玩心強烈，探索欲比較強的年紀，很容易就會被外界的一些誘惑吸引。不過我要感謝那段時光，如果那個時候我一直努力的學習，我不知道，上大學之後，我還會不會拼了命的去學，直到今天。

如果說高中三年學的，是一箱子書本，那麼我這麼多年我能補回來一車了。