孩子即將進入小學，就要開始寫作業了。很多父母會擔心孩子進入小學以後，不會自覺的寫作業。孩子的作業問題是很多家長感到頭疼的問題。有的氣出了高血壓、有的氣出了腦梗。孩子寫作業到底要不要賠呢？如何才能培養孩子的自覺意識呢？我來談談自己的看法。

很多孩子在放學以後，回家就是玩，不會主動的寫作業。在開學後，媽媽要和孩子一起來做一個時間安排。比如每天幾點鐘開始寫作業、幾點鐘吃飯、幾點鐘可以玩。與孩子一起製作一個放學慣例表。把放學後所有要做的事情都寫下來，然後按照時間順序進行排序。以後孩子放學後，就按照這個慣例表來執行。我們不需要去命令孩子。只需要提醒孩子：“我們看看放學慣例表上是怎麼寫的？你現在要做什麼了？“這樣就好了。

時間長了以後，孩子就會形成習慣。有的孩子想要先玩一會兒再寫作業，那也可以給孩子規定好時間，比如是先玩15分鐘，還是20分鐘。時間到了以後就要寫作業了。現在有的地方一、二年級的學生取消了家庭作業。孩子們就可以痛痛快快的玩了，也可以讓孩子自由地選擇一些書籍去閱讀。

有的孩子是有作業的。一部分家長會陪在孩子身邊寫作業。但是如果一直陪著的話，有的孩子就會有依賴性。媽媽在身邊時，不會寫的都問媽媽。因此我不建議陪孩子寫作業。在孩子剛讀一年級的時候，他們不知道如何寫作業，有什麼要求。因此，媽媽可以在孩子寫作業之前幫助孩子，告訴孩子寫作業要注意一些什麼問題。比如：寫作業要看清楚題目，不要總是用橡皮擦。

家長的目的是培養孩子能夠自覺的學習，獨立的去完成一件事情。但是我們的目標不要放在陪上面，而是應該養成孩子獨立的去完成事情的習慣。如果以前孩子沒有養成良好的習慣，那麼現在也可以開始培養。

父母在提醒孩子寫作業時，不需要嘮叨，只需要說一遍就可以。因為孩子在學校裡，老師也會提醒他們要寫作業。一般來說，孩子是不會忘記的。在寫作業前，要給孩子創造一個安靜的環境。桌子上不要放其與學習無關，干擾孩子的物品。媽媽可以坐在孩子旁邊，提醒他寫作業的姿勢。然後就讓孩子獨立完成作業。孩子不會寫的題目，可以讓孩子暫時放在旁邊，最後再來寫。寫完後再提醒孩子自己檢查一遍。孩子第一次完成作業後，以後就知道自己孩怎麼做了。父母不需要陪在孩子身邊。

以上就是我的回答，希望對家長朋友們有幫助。

大家好，我是vIog豫北四妞，很榮幸邀請我回答你的問題，每個家長都希望自己的孩子能有自覺和主動性去學習，尤其是要上小學的孩子，還沒能力深刻認識學習的重要性，要適當降低對孩子的要求，讓孩子完成一些能所及能的事情，要讓他們有自信和自豪感，從而使他們更有興趣和熱情去做事情。久而久之自覺性就不輕易養成了，興趣是最好的老師，並在求和實踐中產生了愉快的情緒和體驗。所以教育是老師和家長一起努力的，不在孩子挫敗時痛罵他，在孩子挫敗時後痛罵他，相當於在他傷口上撒鹽，無疑會產生強大的負面影響。所以在孩子受挫折和失敗的時候，父母應該鼓勵和幫助他們，並幫他們分析原因，總結經驗，要有適當的獎罰制度佔孩子做好一件事情的時候要適當給與表演和獎勵，有助於提高他們做事情的積極性和自覺性培養，培養孩子愛讀書的好習慣，當他們對書籍產生了興趣 說明培養已經成功了一半，因為愛讀書的孩子不會變壞容易走上正道，在書籍中可以豐富的認識了很多知識，同時也讓他們明白很多道理。這個時候你不能在旁邊看著，要多多鼓勵孩子，千萬不要直接誇獎，終於喜歡看上書了，這樣是不對的。會產生叛逆心理，也會提前前功盡棄。要多用不經意的話語來震動孩子的敏感的心，這樣的話不用多久你便可以看到它的知識，充滿有興趣的在書桌上認識學習的情景，當然還要多鼓勵，不能總逼著孩子來，要讓他自己來，自己有自己生活，做好計劃保護好孩子的自尊心，孩子正處於自我認識的關鍵階段，假如有一期孩子自尊心得到了很好的保護，那麼孩子未來生活中就會學會自律。從而形成一個自覺性良好的迴圈。尚諾，我們的家長總是對孩子撈叨 批評，謾罵就會剝奪孩子自我內心。反省的機會，孩子可能會為了保護自尊心跟家長頂嘴或者找藉口，所以在這裡建議大家批評孩子的時候就事論事，不要總翻舊賬，批評孩子也要分場合，不要在很多人面前，以免孩子心造成心理只有這樣孩子的自尊心才會得到保護，個人想法 只僅參考

一是榜樣示範。俗話說榜樣的力量是無窮的，孩子從小喜歡模仿大人的言行舉止，所以家長首先要給孩子在自覺自律方面做個好榜樣。其次介紹推薦學習的典型，如解放軍戰士、科學家、運動員等，讓他們懂得只有從小養成自覺的好習慣，長大才能做更大貢獻。

二是規矩限制。常言道:沒有規矩不成方圓。要想自己孩子自覺，首先和他們共同制定幾條切實可行的規矩。比如一天看多長時間電視，什麼時間看。當天作業幾點前必須完成，寫不完就不寫了，第二天讓他和老師解釋。幾點必須熄燈休息等，剛開始家長加強監督，逐漸就會形成習慣了。

三是精神鼓勵。發現孩子自覺的言行舉止應給予及時的表揚肯定，好孩子往往是誇出來的，你越誇他就做的越好，會形成良性迴圈，到時想讓他不自覺都難了。

四是物質誘導。告訴你們，所有動物的訓練首選就是食物誘導法。人是高階動物也有動物的習性，特別年幼的孩子，表現好或達標時應給予物質獎勵。這個方法挺管用，但對孩子的需求要判斷準確，並且應適可而止。

以上四法簡單直接，方便易學，大家不妨試試。