新學期開始了，小升初的孩子也將成為一名初中生了，但初中畢竟不同於小學，它是一個新的臺階，新的人生起點，學習方式和作息習慣都不同於小學，這就要求新初一的學生要及時做好調整，改變自己，使自己儘快適應初一的新環境，為今後的學習生活打下良好基礎。

那麼初一新生在新環境會遇到的問題及改變方法有哪些呢？

上了初中，科目增多了，會讓孩子有一種手忙腳亂，無從下手的感覺，這是因為孩子習慣了小學安逸，固化的學習方式，而初中學習任務加重，不但內容增多，難度也加大，孩子一邊要吸收高強度的教材知識，一邊還要完成繁重的課後作業，這對於新初一的孩子很難適應。

改變策略：

① 調整學習思維：如果想盡快適應初一的學習，首先就要改變小學固有的學習方式，不但要掌握課堂上老師講的內容，還要課下多做總結和反思，每個科目準備一個筆記本和錯題本，筆記本用來記課上老師講的重點內容，錯題本用來記自己在平時練習、考試中出錯的題目。課下除了完成老師佈置的作業，還需要花費半個小時來翻看這些內容，舉一反三，增強記憶。

② 增強學習技巧:小學的題目比較簡單，課下不需要花太多的時間去複習。而初中科目增多，學習時間有限，要想提高效率，不走彎路，就要增強課後複習和課前預習了，學過的內容再複習一遍，再透過做一些測驗題目，加深鞏固，這樣才能學的更牢固；完成每天的作業後，再抽出半個小時預習第二天要學習的知識點，透過引導小節，初次掌握基本概念，再透過強化和練習鞏固重點，這樣第二天在課堂上學習起來才會更容易。

③培養自主學習習慣：上初中後，老師不會再像小學那樣，每天叮囑你完成作業，初中更多的是靠自覺。學習任務加重，就需要孩子合理分配好時間，擺脫依賴老師，父母的心理，學會依據自己的學習情況和作息時間做計劃的習慣，每天按照計劃表獨立完成每個時段的任務，在無形中培養自己獨立自主的學習習慣。

初中的老師因為側重點在教學上，對學生的關注度會低一些，不會像小學那樣面面俱到，老師在課上講的內容，速度會偏快，如果課前沒做過預習的同學，課上稍微一留神，可能老師講的重點就與學生擦肩而過了。

改變策略：

① 課上集中注意力：課上的45分鐘很珍貴，千萬不要在這段時間“打小差”認真聽老師的每一句話，思維跟著老師走，但也不能長時間埋頭做筆記，這樣會錯失了老師講的重點。

② 遇到問題及時問：課上如果遇到自己聽不懂的問題，要及時舉手示意，課堂上能解決的儘量課上解決，這樣影響會更深。把膽子放大一些，不要害怕自己突然舉手會打亂老師講課思路，每個老師都喜歡“不恥下問”及早解決問題的學生。

進入初中後，一部分學生轉壓力為動力，學習積極性提高，而大部分學生因為學習任務加重，家長的期許增加而不堪重負，學習興趣越來越低，最後厭學。

改變策略：

①增加交際圈：初一新生進入一個新的環境，面對陌生的同學，情緒上難免有些難接受，為了儘快適應新環境，應該提高自己的交際能力，多和新同學接觸，讓自己自信起來。

②調整好心態：遇到挫折，給自己打打氣，學會控制自己的情緒，如果實在想不明白，也可以和自己的父母，同學談談心，或許他們會給你一些建議，幫你開啟心門，找到自我。

隨著孩子進入青春期，很多事情不願和父母交流，家長不能放任不管，可以抽出週末時間，陪孩子散散心，聊聊天，一起出去看個電影，逛個圖書館。既促進親子關係，還能瞭解孩子當前遇到的問題，家長也能及時給些鼓勵。

小學時期，大部分孩子由於年紀比較小，收拾課本，整理衣物這些小事都是有父母代勞，而上了初中之後，大部分孩子開始寄宿，生活上的一些事情就要自己去著手做了，因此，初一新生要擺脫小學懶散的習慣，就要從小事做起，培養自己的動手能力，儘早適應初一的作息時間和規律。

初一是一個新的起點，希望每一位同學都能發揮自己的優勢，調整自己的學習方式，儘快融入到初中這個新環境中。

初一新生如何適應新環境？

第一，提前瞭解你將要進入的初中學校。可以透過你的親戚朋友中在這所學校讀書的學姐學哥瞭解學校的辦學思想，學風，校風，學校的相關制度等。從他們口中瞭解初中的學習、生活與小學的不同之處。

第二，改變小學的學習方式。進入初中之後，要改變小學的學習方法和學習模式，初中的課程比小學增多了，內容也加深了，小學的學習方法就不一定適用於初中的學習了。相應的學習時間也比初中增多了。如果還是拿小學那一套來對付初中的學習，就很難適應初中的學習了。因此要學會自己合理安排學習時間和學習內容。

第三，多和同學交流。到了新的學校，又有了新的同學，大家一開始都是陌生的，慢慢地就熟悉了，這也是一個適應的過程，要學會與新同學相處，不要把自己封閉起來，和同學交流交流進入新學校的感受，交流交流學習的收穫，這也會使得你儘快融入新的集體，適應新的環境。

第四，學會心理調適。人到了新的環境都有一個適應的過程，心裡不用擔心害怕，心理上積極了，適應起來也就快了。相信自己，到了一個新的環境一樣會過得很好，甚至更好。

相信你會很快適應新的學校哦！

新的環境新的同學，這麼多的新鮮事，難道不是很快的融入進去嗎？初中剛上學，一切都是陌生美好的。物以類聚人以群分嘛！一個星期就打成一片了！我上初中的時候，真的就是和同學打成一片，初中的知識也不算太難（剛開始），初中生很容易接受新事物，結交新同學，不要想的太難。我當時遲到，就坐在後排，上課看不見，總是跟旁邊的人說話，之後又坐前面，一下子全班都認識了。就這麼簡單。青春期的開始喜歡錶現自己，家長多給點他表現的機會，也多點他自己做主的事情，那麼他會知道他長大了，他自己心態就放鬆了，一旦放鬆他就有自信了，還有什麼事情能難倒一個有主見又有自信的人呢？

第一，主動與新同學新老師打招呼。

在一個新環境中，一聲“老師好”，一聲“同學早”，簡單的一句問候，禮貌的一聲招呼，無形中拉進了與人與人的距離，也鍛鍊了自己在陌生環境的溝通能力，這就是養成教育的好習慣之一。

第二，主動申請做班幹部或者做科代表。

在新環境裡，同學彼此不熟悉，做班幹部做科代表，無疑可以增加與同學的接觸交流的機會，可以讓自己很快融入新環境。對於性格內向，不善言辭，孤僻又怯生的膽子小的同學更加有好處，更加要主動把自己推銷出去，改變自己的缺點，大膽發聲，大膽主動毛遂自薦都值得肯定。一段時間之後，會發現自己很快融入了班級這個大家庭中。

在這裡我想說個人，那是我的一個學生，已經是大一的同學了，上個月突然輟學了，原因就是自己從小學到高中，都難以融入陌生環境，今年考到大學，還不到一個月，感覺自己和其他同學價值觀不同，話不投機，無法融入同學中，無法融入大學宿舍的集體環境和大學無人管的班級環境，於是產生了厭學的念頭。

第三，主動參加學校的各項文娛體育活動和協會。

在一個全新的環境，老師都會考慮孩子們的心理，都會營造一個家的環境，希望孩子們儘快適應環境。但是，做學生的，自己也要為自己創造環境，主動而大膽地與老師交流，向老師討教學習生活的方法和經驗，學習老師的處世之道，主動問問老師，學校有哪些協會可以參加，自己主動出擊，踴躍報名參加。

別迷戀哥，哥讀的不止是書，哥讀的是一種思想，一種交流，一種精神的碰撞。

在學校，要學的不只是知識，還有更多除知識以外的校園文化，儘快適應一個新的中學環境，就是孩子們的一個成長經歷。

祝初一的孩子們在新的環境中健康快樂的成長!

我是嶽念雲，專注中學教育。